在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的留在心底的温暖作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
留在心底的温暖作文 篇1
留在心底的温暖，不是铭记，而是遗忘。
记得小时候，很爱被感动，眼泪也流了不少，却给了心一种温暖。
小学时，记得有一次集体活动，要穿校服。同学小A没有穿，小A的妈妈跑来给他送衣服，而当天活动却被取消了，小A遗憾地说：“咳，让我妈白跑了一趟。”我被他体谅父母的心感动了，把它记在了心里。
小学毕业时，大家要评“阅读星”同学们看见谁就乱嚷嚷着选谁，其他的人也都随大流跟着嚷嚷。自然我不是受大家关注的主儿。下课了，同学B走过来跟我说：“真的，其实我觉得你演讲挺好的。”同学之间的关怀也涌进了心里。
后来，我因小事和朋友大吵一架，还把她的好意拒之门外。但她终于让我明白了友谊的力量，让我明白了真正的朋友不仅是平日的玩伴，贴心的关怀，还能容忍你的缺点。于是，我的心里又多了一份让我感动的故事。
然而，这种感动却没有继续，他们在我的心底下沉，沉到心底，成为一堆枯枝烂叶已经不记得了。
没有了感动，心也变得冷漠的难以接近，在别人无助的眼神下走过，走过身边的同学，走过路边的乞丐。
真的，人越大越不容易被感动。
一次，在公交车里听到一个女生这样讲道；“我弟想要一辆山地自行车，这钱，我不能让爸妈出，我得给我弟买一辆，然后让他带我去兜风。”我觉得，我的心在那瞬间震撼了一下，随之复活了。多么简单的愿望，多么单纯的想法。
然后，心底的枯枝烂叶在这一颗小小火花的点燃下，变成一片熊熊燃烧的火焰在心底蔓延、奔腾，顿时温暖了久已冷漠的心灵。
于是，灰暗的世界又变回原来那样的美好。
其实，我们在每日的忙碌和城市的喧懈中忽略了许多，所以我们要从中解脱出来，重拾美好的感动。哪怕只是春风吹过心胸，也要留下这份感动，这份温暖，让它在心底生根，让它是使心灵温暖如昨。
留在心底的温暖，不是遗忘，只有铭记。
留在心底的温暖作文 篇2
他，真的很平凡啊！放在人群里，是不会显现出他的。能与其他人区别开的就是他微胖的身材，亏他还是个体育老师呢！他总爱穿着白色衬衫外加黑色运动装，就显得他更肥胖了，就像个企鹅。他总爱皱着眉，似乎拒人千里之外。可这样平凡的他，却还在我的心底留下了不平凡的难以磨灭的温暖。
“唉，我的实心球怎么还没有进步啊！”我向身边的人抱怨道。我已经练了二十分钟的实心球了，可拿球总在六七十分的线上徘徊，在大庭广众之下给我难堪。为什么会这样？心里的委屈、不满一阵一阵的往上涌，马上就要夺眶而出了。我再次高高举着实心球，做着预摆动作，可是最后我放弃了，用力地把实心球扔在地上，它发出沉闷的声响，似手也不满意。我看着地面上的起始线，不知道该怎么办才好，似手我的人生失去了方向。“你不要放弃嘛！”一声安慰的话语传来，我猛地抬起头，才发现不知何时，他已经站在了我身后，用充满鼓励的眼神看着我。“可我怎么也扔不远。”他毫不在意地说：“没事，女生考体育就跟玩似的，相信自己嘛！”说完，他便走了，踱着他的“企鹅步”走远了。可这话却在我心里荡起了涟漪，也给我指明了方向。就是嘛，别人考满分我们也能满分，我不比别人差。这句话让我倍感温暖，这温暖久久地留在了我心底，足以给我力量来应对苦难和磨难。
今天是体育模拟的日子，依然是他给了我鼓励，给了我温暖。
跑步一向是我最怕的，两圈跑下来，真让我有了想死的心了。可今天我一点也不累，因为有他的鼓励和温暖。在跑第二圈时，我较为领先，别人也紧追在后，可是我已经没了多大力气，只是，这两条无力的腿在走，而后边的脚步声依稀清晰起来，可我却没有力气再加速了。可这时他却出现了，他是男生的裁判，坐在那里，依然是云淡风轻的一句：“别放弃，再跑快点。”这这么一句话，却差点让在风中奔跑的我落下泪来。或许是想起实心球的辛酸，或许是感慨在这个私欲充斥着的社会，有这么一位老师用他的语言温暖，鼓励着他的不出色的学生。
老师，谢谢你的鼓励，谢谢你的温暖！
留在心底的温暖作文 篇3
夜晚，依旧那么恐怖，我就如被浸泡在黑暗之中却又渴望得到光明的人一样，苦苦挣扎在日复一日，年复一年的学习生活中，我尝遍了酸甜苦辣，七滋八味，但是我却清清楚楚记着那一件事。
那天我象往常一样去上辅导班，心中很不快乐，背着书包，无精打采地走进了门，把书包往桌上一丢，就找个借口下去买东西，其实就是在下面闲逛了一会，老师也没有说什么；十分钟之后，人到齐了，老师如往常一样专心讲题，看到我心不在焉，拍着我的肩问：“你怎么了，不舒服吗，用不用喊家人去看下”？我赶紧说没事，不要紧。过了一会老师来检查作业，看我作业错了不少，便问你今天怎么了，作业写的这么不认真，对我批评了两句，我心里很不舒服但也只能听着，老师批评我后开始帮我纠正错题，并耐心对我讲起这些题为什么我会做错，主要是自己做题不够专注以及没有认真看题造成的，在我漫漫领会了后，脸上已经扭成一个大包的眉毛开始漫漫舒展了下来，心里开始发出了微笑。临放学之际，又单独把我留了一会，详细询问了我最近的学习生活情况以及对新知识的掌握情况，在又帮我把心中的对新知识掌握不牢靠的部分重新讲解一遍后才让我回了家。也就是这小小的事情，可能对每个人都会做的事情，让我感觉到老师们这么尽责，使我忧郁的心感到了温暖，让我对学习和生活的态度起了很大的转变。
我忽然大彻大悟，终于明白了周围那么多的人对我良苦用心，也许我并不出众，但我是独一无二的，那么多人为我而默默付出，我竟然没有察觉得到，但是如今我已明白，周围人们对我的付出，对我来说是一种温暖呀！他们如同阳光一样照者大地的没一寸土地，使黑暗之心一点点回转，也正是因为有了这些不气眼的温暖，才使我对学习生活有了新的认识，让我不在感到恐怖和恐惧，让我感觉眼前一片光明，什么事情都十分美好。
这些温暖，平凡而普通，但是，在我看来，这就是最特别、最深切的温暖，永远留在我的心底。
留在心底的温暖作文 篇4
春风吹过，片片花瓣随风飘舞，它舞在我的眼前，更舞在我的心中，激起阵阵涟漪……
那天阳光明媚，风和日丽，不安分的我总想寻点刺激。于是我骑着自行车来到乡间的柏油马路上，急速行驶。只是骑车太无聊，我开始尝试着一只手握车把，刚学会骑车的我自然掌控不了车子，自行车夸张地摔倒在地，我则与大地来了个热情的拥抱。倔强的我不会轻易认输，再来。我赌气再次“上马”，谁知这次更惨，直接让我挂上彩了。腿被擦破了皮，血汩汩而出。可怜的我如何是好？关键时刻，一辆路过的三轮车停在我身旁，车上下来一个二十来岁穿着朴素的姐姐，见我伤的不轻，她执意要带我去包扎。犹豫再三，我决定跟她走，心里有顾虑，但更多的是好奇。她把我带到附近的诊所，付过钱之后，见我没事，她便匆忙离开。我本想自己付钱，可口袋里空空如也，只能带着一张抱歉的脸对她说声“谢谢”。
医生告诉我，她是邻村的大学生，不光学习好，心底还特别善良，常去照顾村里的孤寡老人王奶奶。“你遇上了好人，可要好好谢谢人家呀！”我脸红了，开始我竟担心，怕她把我拐跑，我真混！可现在我只能在心底默念：“好姐姐，对不起！”
我一瘸一拐地走出诊所，一片花瓣落到我的掌心，仔细一嗅，很香，很温暖。
又是一个美好的春天，春风轻拂脸庞，像妈妈的手。愿春风能吹起更多美丽的花瓣，带给人们更多的惊喜，将温暖，留在人们心底。
留在心底的温暖作文 篇5
不知为什么，想起那件事，心里总是很温暖。即使在深冬。
一眨眼，我又开始了八年级的生活。刚开学不久，来了一位长得特别可爱的实习老师来了我们班。她开始对我们说话可能是有点紧张的原因吧！声音柔柔的，跟班主任比起来是温柔许多。日子一天一天过去，我和老师的关系也越来越融洽，我们一起想办法布置教室，一起交谈，一起游戏。
她对我们很负责，不像是一个实习老师所该做的。每天早上，她早早地来到学校，一个人安安静静地打扫宿舍，打扫完宿舍又到班级里看我们读书，我们也够调皮，跟老师玩藏猫猫的游戏，老师也不生气，她只是耐心地教导我们，一遍又一遍。
有一次，我早晨领早读，实在无法开口，我的声音就像不会拉小提琴的人，乱拉一气的声音。老师没有发现，过了一会，老师跑过来对我说：“张怡，赶紧领咱们同学读书吧！”我开不了口说过多的话，只能说：“噢。”老师问我怎么了，我只是说：“没有事，只是嗓子哑了。”老师让我回座位，让嗓子休息着，让同学们自己背，自己记。
同桌知道，也很急切说：“赶紧喝点水。”我用难听的声音说：“不顶用。”“那你吃药啊！”“我没药。”她就向四周同学借含片，可同学都说：“没有了，那是小李老师给我们的。”我只好向老师要了呗！我朝老师跑去说：“老师，你那还有含片吗？”或许是我的嗓子哑说话不清楚吧！老师用关切的目光看着我说：“怎么了？”我小声说着，老师耐心听着，终于，老师听清了。她拉着我的手向办公室走去，给我拆药，她帮我读说明书，交代我，隔半个小时或一个小时吃一颗，我说了声：“谢谢。”老师微笑着说：“哎呀，没事。”我取下一颗糖含在嘴里，那含片比蜂蜜还甜！我笑了。
那件事虽然小，或者说是微不足道吧！可是我的心一直是温暖的。
留在心底的温暖作文 篇6
清明。如针织般的细雨，打在脸上，潮潮的。捧着素雅的菊花，踏着泥土的芬芳，来到了那个熟悉却又心寒的地方。
雨下着，就这么一直下着，好似在我头顶笼罩了一层又一层的阴霾。近了，更近了。望着那大理石的墓碑和照片上微笑的你，我泪水如潮水般涌出眼眶。霎那间，所有关于你的零碎的片段，在我脑海中一个个迅速闪过。顷刻间，思念侵袭了全身。我无力的坐到地上，失声痛哭。
那是一个女孩打耳洞，男孩染黄发的年岁，刚站在这个年岁初的我，以稚嫩的眼光面对着这一切。很快，我融入进去了。我开始不上课去树林里睡觉，开始在手背上刻刺青。我开始学会了坏孩子们所有的坏。
当父母忍无可忍的打了我一巴掌时，我愤怒的瞪着他们，跑出家门，冲进了外面滂沱大雨的世界里。
不知道跑了多久，也不知道累。只是脸上的泪水和雨水早已分不清。看到那红木色的门，我还是敲了下去。你开门后，看见全身湿透的我，赶忙把我拉进屋里。
换上表姐的衣服，你把我摁在床上，给我盖好被子。“奶奶”我叫道。“先睡会把。我给你熬了鸡汤，一会就好。”
睡眼惺忪中，你把我叫醒。趴在桌子上喝着你熬得汤。那温暖从喉咙一直流到了心里，温暖了我整颗心。我抑制不住，扑到你怀里放声大哭。你给我讲了好多。
你知道么？那一刻我悄悄的把那份温暖留在了心底，一直保留着。
时光的镜头被慢慢拉回。看着黑白相片上你的笑，我无声的落泪。为什么？为什么要离开的那么早？为什么不等到我可以给你温暖的那一天？
你走了，我把那份温暖留在了心底。那我想要给你的那份温暖怎么办？
留在心底的温暖，永生难忘。
留在心底的温暖作文 篇7
雨，伴随着清明特有的浓浓忧伤，淅淅沥沥地飘落下来，望着那张黑白的遗像，无尽的忧伤夹杂着点点的温暖涌上心头。
一个亲昵地拥抱，一个慈爱的眼神以及留在我心底那份永久的温暖———太姥，我最敬爱的人。
太姥为我做的那件小小的棉袄还珍藏在柜子里不时地勾起我深深地留恋，往事历历在目……。
冬日的银装素裹虽有无尽的洁白美丽，但也带来了刺骨的寒意，太姥怕我冻着就准备为我做一个棉袄，我大哭大闹喊着不要，因为我觉得太姥眼里的“好看”在我眼里就是老土，太姥便就此罢手，没在提这件事。
奇怪的事发生了。
每晚都会响起一阵阵悦耳和谐的声响，尽管十分细小，却还是不经意拜访了我的耳朵，我总是伴着这有规律的声响缓缓入睡。
一夜，突然出现了少有的寂静，声音不知去向，我在床上翻来覆去，毫无睡意，便取了棉衣，从床上爬起来，蹑手蹑脚地在走廊里游荡，发现太姥的屋里透出点点微弱的亮光，我从门缝中向屋里窥去，只见太姥趴在缝纫机上睡熟了。
我径直走了进去，一顿时愣住了，压在太姥身子底下的是件美丽的棉袄，做工极其的精细，密密麻麻地针线群蚁排衙般的在棉袄上赫然显现出来，太姥头上的银丝在灯光照耀下，是如此的明亮，她瘦小的身躯只披着一件薄薄的棉衣，似枯树枝般干瘦的双手紧紧抓着及完工的棉袄，脸上则是充满幸福的微笑，我慌忙地将自己身上的棉袄披在太姥身上，默默地回到屋里，心中掺杂着几丝愧疚，却被突如其来的无限温暖所包裹着。
思绪被猛地拽了回来，遗像中太姥的笑容是如此的幸福，那件小小的棉袄倾注太姥对我无限的爱意，它虽已变小，但那份温暖却留在心底，从不曾忘却！
留在心底的温暖作文 篇8
时光倒流到五年前。那时我还只是一个什么都不懂的小女孩。在生活中慢慢的摸索，有一双大手，紧紧地握着我，指引我方向。
那双大手就是父亲。那时的我，年幼无知，受到挫折就会想着倒退。一个寒冷的冬，不管下雪、下雨，多么的冷，爸爸却总是喊着我去晨练。
一个冷得让人哆嗦的清晨。父亲毫不留情面地把我的被子掀开，寒冷的风把我冻醒，不管我怎么反抗，都是毫无用处，我极不情愿的陪父亲去晨练。寒冷的风像刀一样刮到我的脸上。地面上结满了冰，一次次的摔跤，一次次的爬起，直到一次把腿摔破了，父亲用一句十分坚硬的话打发了我：“站起来。”当时心里无数不服，无数不满，只能艰难地站起来。回家时我已经是伤痕累累了。回家后我倒头就睡，父亲说：“先把衣服脱了，别……。”没等父亲说完我便打断了他。父亲失落的走出了我的房间。
不一会儿，我便睡着了，朦胧中的我，看见了父亲轻轻地用药水擦拭我的伤口，用慈爱的眼神看着我。一股暖流把我像冰一般的心暖热了。我无意中看见了父亲头上的一丝白发。爸，你老了吗？是女儿无意间的伤害还是岁月的流逝。
爸，你用你那特殊的方式，让我感受到了挫折，并指使我前进。让让我知道了遇到困难，不能倒退，要向前进。因为总有一股暖流等着我的到来，擦拭我受过挫折的心。
别人说父女是前世的情人，我很高兴前世有你。我更庆幸今世有你这个好父亲。
留在心底的温暖作文 篇9
生活中处处有温暖，老师对我的关怀给了我无穷的温暖，让我永远地留在心底。
记得有一次，我跑完操去厕所时，不小心将腿上划了个大口子，我吓得惊慌失措，老师急忙赶了过来，和其他老师一起将我送到了医院。到了医院，医生检查伤口。老师一边安慰我，一边用温暖的手紧紧握住了我冰凉的手。一股暖流，顺着我的手传入了我的心田。
医生说，伤口有些大需要缝几针。虽然打了麻药，可伤口周围的肌肉仍然感觉被用力地拽动着。我不禁有些害怕，脸色也变得苍白。老师似乎看出了我的恐惧，用手轻轻拍了拍我的手，给我讲起有趣的事情，想分散我的注意力：“有一次，我看到咱们班某某同学……”说着说着，老师自己也笑了起来。看着老师温暖的笑容，我的心情也好了起来。不知不觉间，伤口已经缝好了。老师的陪伴，让我感到了无比的温暖。
之后的一周内，我不能上学，每天还要输液。适逢期末复习，我干着急也没有办法。有一天，正当我百无聊赖时，老师推门进来了，左手提着一箱牛奶，右手拿着一叠资料。她快步走过来，将那叠资料递给了我，说道：“快期末考试了，你不能上学但也要复习复习，这些是复习资料，你看一看。还有要注意身体，少走动……。”老师的话如同冬日的阳光，映照在我的心底，抚平了我的焦虑，温暖了我的心田……
事情虽已过去一年多，但老师给予我的关爱和温暖却深深地留在了我的心底。那份关爱和温暖就如同一粒小小的种子，已在我心中发芽、开花、结果。我定会将这心底的温暖，带到每个角落，让它留在更多人的心底！
留在心底的温暖作文 篇10
那把涂满了爱的粉色碎花雨伞，是永远留在我心底的温暖。
——题记
那是不久前的一个星期六，初春的天气仍弥漫着不浅的凉意。
上完英语课准备回家，我却郁闷地发现外面下雨了。雨珠不算密，但一滴滴却蛮大，打在地上发出“嗒嗒”的声响，每一滴都洇湿不小的一片儿地面。“唉，这一路定要淋个湿透了。”我叹息，暗自懊悔今天早晨嫌麻烦而没有听妈妈的话——拿把伞。一阵冷风悄悄钻进我的衣领，我不禁哆嗦了一下。
走到楼下，一个熟悉的身影赫然映入我的眼睛——是母亲。
她静静地候着，偶尔看看时间，理一理被风吹乱的长长的发丝，背影仍是那样挺，只是原本乌黑的秀发，被岁月染上了几缕扎眼的白。
“妈，你怎么来了？”我的声音中透着惊喜。“见下雨了，你早上有没有拿伞，怕你淋着，就过来了。”妈妈轻描淡写地说，顺手递给我一把淡粉色的绣花伞。她的口吻一如从前那般随意，好像什么也没有发生；语句一如从前那般简洁，仿佛一点也没有老。
我们撑起伞，走进雨中，一时谁也没有说话。
我走在伞下，静静地听着硕大的晶莹的雨珠打在伞上，打在地上，打在路旁的树上，打在房顶，发出“嗒嗒”的脆响，像是一篇美妙的乐章，不似前一会儿那么令人烦闷了。
风起了，卷起大片的雨滴，向我袭来。可是我并不觉得冷，因为有母亲的爱陪伴着我，包围着我，温暖着我。就好像船儿驶进港口，飞鸟归入巢中，我躲入了温暖的港湾。
那把涂满了爱的粉色碎花雨伞，是永远留在我心底的温暖，因为伞上涂满了母亲暖暖的爱。
留在心底的温暖作文 篇11
身边的故事不停的上演，在那银色的幻想中寻找往事的踪影依然在心底里记录着心动的痕迹，翻开满载的回忆——那留在心底的回忆在我脑海里上演……。
故事发生在那个闪烁着星星的夜晚，爸爸在书房里看书，妈妈外出散步，而调皮的我在床上翻来覆去的一点睡意也没有，便偷偷地拿出以往放在床下的手电筒，蹑手蹑脚地下床拿起书桌上的书，蜷在被窝里紧张而又津津有味的看起来，钟表滴答滴答，静谧的小屋只有我'窃读'的满足。
突然，耳尖的我听到钥匙开们的响声，是妈妈回来了！我赶紧关了手电，把书塞进棉被，半张着嘴轻轻的发出细微的鼾声，装出熟睡的样子，唉！真赞叹我好莱坞式的表演。门开了又“咣”的合上。妈妈哈哈笑着喊爸爸……这时我隐约听到爸爸压着嗓子说：“万万睡了，轻点——轻点，别吵醒她。”我的心微微一颤，鼻子酸了一下，心中感到的却是温暖。我翻了个身，心想一定要赶快睡觉，明天还要早起。不知妈妈散步时遇到什么高兴事，她的大嗓门有响起来，饶有兴趣的给爸爸讲……吵的我静不下心。这时我又听到爸爸有些生气的重复道：“轻点轻点。”爸爸的声音那么的急促而又低沉，好像是一只蝴蝶无声的落在花瓣上，也悄悄的拨动我那敏感的心弦，我突然感到眼角有泪水滑落到耳旁，一种幸福蔓延到全身，身心感到好温暖。
是啊！父爱如僻静墙角一株茉莉花，默默吐着淡淡的芳香，不易察觉却静静的开放。他是那么的含蓄，那么的深沉！
父爱无声，却是心底最温暖的依靠！
留在心底的温暖作文 篇12
雨，滴在地上，凉的。因为温暖留在了我心底。
雨声声滴落，是那样的一种声音。那样温柔地，在心底慢慢散播，像是怕惊醒了梦着的人。
雨轻轻敲打着那渐已迷蒙地窗，划下一道道生命的印记。在潜行，在摸索，寻那一条回去云端坦途。也许有人说，雨本灵魂地呜咽带来得的满是哀伤。可我认为，雨是最圣洁，最欢快的，它能振奋人心，让我心中无比的温暖。
闲来无事时，若可听听雨打芭蕉，心情不也很明朗吗？最喜欢的是在下雨天，打开宽大的落地窗，坐在屋中的藤椅上，泡一杯香茗，打开cd机，放着迷人的江南小调，微闭上眼，眼前便浮现出素衣布裙地江南女子，撑着油纸伞，走在风雨中，回眸一笑，无比清新自然。
雨又是那样令人温暖，滋润我久已迷茫的眼，久已干涸的心灵，在雨中，唤起我无人知晓的名。唤醒我。我生命中所需要地，也就是这样的一种声音，这样温暖而又振奋地声音。
雨，像一个个调皮的娃娃，在空中左扭扭右扭扭，演奏出和谐的乐曲，生命的乐曲。失意时，雨给我希望，思念时，雨是”何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”给我寄托，失败时，雨给我鼓励，成功时，雨也给我赞许。雨为我付出这么多，让我收获这么多，伟大而无私地雨，不仅滋润万物，使万物蓬勃生长；还温暖心灵，久久地留在心底。
晋陶渊明爱菊，自李唐来世人盛爱牡丹，周敦颐喜爱莲，而我若在山水花鸟中选一物的话，我惟爱圣洁的雨。自然万物，它最欢快一尘不染，陶，追求隐逸；世人追俗浮现，周敦颐，洁身自好，而我只愿追求我爱的生活，有生命力的生活。
雨，给了我喜爱的生活，带给我欢快，雨是留在我心底温暖。
独倚小窗，享天籁，听雨声。快哉，乐哉，是留在心底的温暖。且听风吟，且享温暖。
留在心底的温暖作文 篇13
萨克雷说“生活就像一面镜子，你对它笑，它也对你笑；你对它哭，它也对你哭。”这是在一次考试失利后，一位像大哥哥的老师所重复的话。
这位大哥哥可没多么年轻哟！他今年三十五岁岁了吧。我们私下从来不叫他王老师，我们只叫他"辉哥”。他身形微胖身高168，戴着一副黑边眼镜，走起路来速度很快。他很潮流，完全不和同龄老师的一样“封建头脑”。
他是一名英语老师。在带我们班之前，我们听很多学长学姐们说他很凶，以至于我对他产生了阴影，当然有阴影的不止我一个。他第一天上课便在黑板上面写上了自己的名字，这便是简短的介绍。然后用了一节课讲他对我们班的要求。
初三时，我英语成绩特一般，经常被老师请去大办公室"喝茶”，后来和英语老师关系也就好了，从一些说话、做事的细节看，其实他就是个“纸老虎”。
记得有一次去食堂吃饭，结果初二的一名学弟生坐到了我对面。但可悲的是校长在监控上发现了坐到一起的我俩。本来我在校长眼里还算个乖孩子，就因这事，告诉了老班后老班当着办公室的老师问我为什么要处对象。这还真的把我问懵了。但是这件事却被辉哥压住了。他把我叫到他前面问了我缘由，又问了那名同学。这件事最后以老班冤枉我结束，班主任从来都是说一不二的，更不会听多余的解释。但辉哥却不同，他能听我的解释，能让我说出心里话。因他让我很感动，也更感激。
毕业典礼那天，很多同学都让老师在自己的校服上签名。他对我说的一句话便是：“希望你未来的每一天可以做一个开开心心，没心没肺的傻大妞——你辉哥。”
这句话也会伴随着我快乐的每一天。
留在心底的温暖作文 篇14
现在我们上六年级了。回首往事，一股暖流涌上心头。我记得一年级，这是难忘的.。体育教育。
那天天气阴，我们在树荫下上体育课，我们排着整齐的队，一起做热身活动。（突然手指酸痛，一只鞋从我手上滑过。“啊”我尖叫着哭了起来，手指被践踏，伤口流出红色的血。“是陈泽峰！”一旁的同学喊道。我没有不要因为疼痛而责怪他。
几个男同学立刻跑过来，关切地问我：“怎么样？疼不疼？”“你需要创可贴吗？”我还在哭，没有理会他们的话。但我还是听到一个同学喊着问别人：“谁有创可贴？”听到这话，我渐渐睁开了湿润的眼睛。正好。一睁眼，就看到陈睿带着同学提问的声音冲进店里，然后飞快的跑了过去。当我回来时，原来他从口袋里给我买了创可贴贴在我身上。那一刻，他的身影深深烙印在了我的脑海中！我深深地感受到了同学们对我的爱。我觉得那不是普通的创可贴，而是同学们像大海一样关心我的见证，一股暖流涌上心头！
虽然时隔五年，但他深深地刻在我的脑海里，牵挂和温暖深深地印在我的心里。再过一年，我们班的同学就要分道扬镳了。也许有些同学这辈子再也见不到了。但我不会忘记那个体育课，那个数字，那个创可贴。那个同学的爱，他言语中的温暖，永远留在我心里！
留在心底的温暖作文 篇15
阳光从树丫里散落下来，掉了一地斑斑点点的驳影。从窗口极目望去，那一潭湖水波光粼粼。水是世间最温和的物，至温至和，轻轻流入我的心底……
水是生命的源泉，给予万物以灵气，海纳百川，包容万象，亦是智慧的源泉。千年前，老子曾指着滚滚江水说：“上善若水，水利万物而不争”。老子认为，水是自然中最美好的事物，善行的最高境界就是水德，水德是最接近于道的。世界上又有什么比水更纯净，而达到滋润万物而无欲无求呢？
诚如我所追求的境界——静水长流。静即涵养，水即温和，长即姿态、流则为人生。
静，是这个世界最文雅恬淡的字之一。人说水静极则形象明，心静极则智慧生，所形容不就是心之本色吗？静，所以使得心如朗月探花，深潭微澜。
在花丛中、草地上、清风中，明月下独自享受一份宁静，从中体味悠静与祥和，让燥动的心从人世的喧喧嚣中平静下来。灵魂脱离了肉体，你终于开始静静地思考，正如你一直所希翼的一样，在一份平和中，你的心灵受到自然的滋养，骨骼得到净化，洗去喧器的污泥，才能懂得大海拍散在沙滩上的碎沫根本映不见万物。只有在幽远的海上，你才能看见飞鸟映照的一掠而过……
水，最纯洁的精灵，当它变成雨点儿落下，跌落在人头顶的雨伞上。与伞布亲密接触的一瞬，你也许会忽然蒙生出一种与雨相拥的念头来，那是人对自然的依恋，诚如婴儿对母亲温暖怀抱的依恋。水在小溪里流淌，也在大海里奔腾，不拘于地界，它可以化作任何形态，又能够在人的全身流淌，它真是一位伟大的旅行者。
长，生命用长度，早已被上帝所确定。可人的存在，活出的是一种姿态。长的是磨难，短的是人生。蓦然回首，青春不再，年华不再，那又何妨？用短暂的人生活出“任平生”的潇洒，在一定的长度下，增加你的厚度，活成一本书、一束光，在自由的国度里长成最好的自我。
流，寂静的是死水，涌动的是生命。汹涌澎湃的海水方能显出惊世骇俗之豪壮，流动的血液，沸腾的热情，酿成流动的人生……
待时光化作静水长流，落在我心底的暖给生命镀上一层璀璨的光辉……
留在心底的温暖作文 篇16
剪一段时光，放在最美的段落，鲜衣怒马，仗剑天涯。杜甫说："白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。"青春是一坛美酒，岁月轮回之后，那丝丝的暖依旧在心底回味悠长。
天，哭了。起初是小声呜咽，随后越哭越伤心，破裂的天向大地挥洒着自己痛苦的泪，霎时，各色的伞在雨的舞蹈下汇集成一条河，一片瀑布，脚下的雨水狰狞地撕扯着人们的鞋子，在地面形成自己狂欢的世界。"妈妈。"似是一支利箭，穿过茫茫人海，将河两岸的人紧紧相连。一个孩子踉跄地跑向前方，不远处，一把伞也正迫不及待地在河中涌动。最后，他们手拉着手，似是那方为他们而开的天也变晴了。
发丝似是个颇会跳舞的女子，它们随风妖娆地展现自己是舞姿，毫没注意此刻正在人海中急速寻找着什么是眼睛，"我的妈妈在哪呢？"风也似在这喃喃自语，可是水声那么喧杂，却没有一声属于我的回答。天，似是变得更苍凉了。"你妈妈怎么还没来？"小明的妈妈悄无声息地出现在我的身旁。"不知道，可能是在路上堵车，应该快到了，谢谢阿姨。"我笑了笑，眼睛巴不得成为传说中的千里眼。
天的脸色似越来越不友善，它如一盘烧焦的炒饭，尽显一个孩子对父母的不满之中。那条彩色的河不见了。眼前似为我铺开了一条广阔的道路，却也仍然望不见她的影子。身体也似被风儿吓到了，开始像枝头的叶子般，不住的哆嗦起来。眼泪也如那爱哭又坏脾气的天，一个劲的向外冲。"到底是我重要还是工作重要呢？"是不是把我忘了呢？"我的心似一本《十万个为什么》。
天，笑了。树叶儿在阳光下闪烁着金黄的光，风也在不觉中宁静了下来。"我来晚了"雨滴顺着她的发丝缓缓流下，不觉中闯进我的心里，似成为一股清澈的泉。映照出心中的多云转晴。泪水更加的疯狂，它们开心的在脸上跳着舞，阳光下，两个背影落在心底，成为记忆中的暖。
细雨如丝，丝丝滋心房，斜阳缕缕，缕缕射入人心。在碎花般的流年，我任凭风吹动衣角。那些最暖的斜阳，会随时光，一起落入心底……
留在心底的温暖作文 篇17
漫长的冬天，总是那么的冷，光秃秃的树枝上被下了一夜的雪覆盖着，公路两旁是被清扫的积雪，就是此时，一辆带着“暖气”的公交车在路上快速行驶。
那是一个冬天的早上，寒冷的天气使太阳都不想出来，妈妈带着我在等去往邯郸的车的到来，等了二十多分钟总算来了，一大伙人上了车，谁都不想在外面受冻，妈妈带着我找了两个座位坐下，汽车在一片喧闹声中继续向前行驶，到了一个站点，几个人陆续上了车。
由于车上的座位不够，许多人不得不站着，其中上车的就有一位老人，那位老人由于够不到上边的扶手，只得扶着一位年轻女士所坐的座位上，那位年轻女士厌恶的别过头，不想看那位老人，车上静悄悄的，车子继续行驶，我实在看不下去了，走过去，说：“奶奶您坐那边吧！”老人说：“不用不用”，但我还是把老人扶到那边坐下。
车上的人都看着我，我笑了一下，妈妈也欣慰的看着我。这一件微不足道的小事，举手之劳的事，可我还是很高兴。
那位老奶奶也笑得合不拢嘴，直夸这小姑娘好啊，这小姑娘真好等等。
这时候，一个男孩说：“太阳出来了”，有阳光，一束阳光照射在公交车里，顿时间车里暖暖的。
微不足道的小事，可以让你感到快乐，不能为了自身利益而不去帮助别人，而不去关心身边的老人，如果社会人人奉献一点爱，那么我们的世界会变的多么好啊！
要让爱留在我们的心里！
留在心底的温暖作文 篇18
时间如流水般飞逝，又送走了一批毕业生。每当我看到学生在校园里嬉戏，我便会想起两年前始终温暖着我的心胸的那件事。
那是一个秋叶纷飞的午后，我刚上完了课，在回办公室的路上，一位女同学拦住了我。
“老师，您能收下这个吗？”她双手捧着一个纸鹤递到我面前。我迎视着她，一双清澈的大眼睛，闪出了真诚。看着她有些面熟，可是，我并不认识她。我微微一笑，说：“好啊！谢谢你。”我接过了这只纸鹤，小心地把它放在了我的教科书上面。我又望向这个女孩：个子中等，不胖不瘦；圆圆的脸，黝黑的皮肤，一双大眼睛炯炯有神，短短的头发；上身穿着一件红色的外套，一根腰带恰到好处地系住了她的腰肢，显得很富有朝气；一条洗得发白的牛仔裤，一双白色的旅游鞋。不拿纸鹤的手放在了背后，看我正仔细端详她，她腼腆地笑了笑：“老师……再见！”见到别的同学好奇的目光不断向我们投注过来，她没来得及说完，就匆匆忙忙地跑开了。
“哎……”我还没来得及问她的名字呢！看她跑的方向，是七年级三班的学生，我前些天给那个班代过几节课。
回到办公室，同事见我书上漂亮的纸鹤，围过来笑我：“哟，你上课还带教具啦？”
我向她们解释了刚才的事，问她们有没有人认识这个奇怪的女孩。
同事们都说不知道。我坐下来仔细地观察这只纸鹤，粉色的纸，上面略带一些小花纹，还微微传来一阵清香。整个鹤身昂扬向上，展翅欲飞。看着看着，我不禁被这只纸鹤感动了。一个女孩，用了怎样的心思，将这只纸鹤折成这种生动的模样！
第二天，我听七三班的班主任跟我说起了她班里一位女生的变化很大：原来上课听讲状态很不好，管不住自己，现在倒像变了个人一样，上课时不仅积极回答问题，还能及时完成作业了。原来就是那位送我纸鹤的女孩。
在我给她们代课时，我发现有几个学生（男生女生都有）上课听讲状态不好，于是我就有意识地点了他们几次回答问题，而且一节作文课我还让其中两位学生看着班里的纪律。其中就有这个女孩。因为他们上课表现不是很好，所以当时我没单独跟他们说，只是在班里有意提了提。没想到这位女孩就认了真，那节我没在班上的作文课，同学写作很认真，纪律也很好。
就是这个原因，那个女孩有了前进的动力，在学习上也认真了。于是送了只用心折叠的纸鹤给我。
那只纸鹤，我还小心地收藏着。因为它，使我有了种感受回报的感动。因为那个女孩，我觉得关心别人，哪怕是无意地一种关心，也是一种鼓励，也能给对方以进步的希望。赏识是一种美。那个女孩展示了自己的内在美，她的纸鹤，也成了留在我心底的最温暖的记忆。
留在心底的温暖作文 篇19
走过短短的旅程，才知道留在心底的温暖，是那些对你不曾有任何要求有任何回报的感情，而且跟亲情无关，只是因为喜欢你这个人，欣赏你这个人，不因为你有什么出众，也不因为对于他来说，你遥不可及高不可攀，只是在他心底，你是一个让他牵挂惦念并时刻感觉喜悦的朋友；而且对于他而言，你就是你，独一无二的你。这样异性之间的友情常常让我感动。
一个八年前在火车上偶然认识的男孩子，从他刚刚大学毕业到今天已为人夫为人父，他始终牵挂着我，总是在我已经将他淡忘的时候适时地打来电话。他小我几岁，却总是像个长兄一样，问候我的近况，叮嘱我人生的道理。所以每次，很意外收到他的电话，我心底都有暖流缓缓蔓延，浸润我有些瑟缩的心。
这段时间，风行《蜗居》，北京正甲流肆虐，他居然都能联想到我，想着我如同《蜗居》中的主人公一样挣扎在北京这个房价奇高的城市，想着我万一得了甲流一个人怎么办。还好，今天，他打电话的时候我告诉他已经都过去了。我似乎终于还算是有一点好消息告诉他。
另外一个朋友，跟这个男孩子同岁，是因为转让一个资格考试而意外认识的，他是一个拓展训练的培训师，长的人高马大的，说话也粗声粗气，但透着醇厚的天性，有着很可爱的一张脸。很浅的交往，偶尔吃个饭。他会拍我的脑袋，冬天的时候，当我戴一顶粉色花纹的毛线帽子，因为他高我太多；但也许因为彼此心灵上没有芥蒂，所以从来也没有因为身高带来的压力感。一起游过泳，在圣诞节的晚上，他教我仰泳，结果让我连呼救命，他却笑得前仰后合。再后来，他交了女友，结婚，我们还一起吃了饭。女孩子跟他很般配，挺好的。他后来说我太聪明，让男人有压力。我不知道，从来没觉得自己有多聪明。让我感动的是，在邻近毕业的这段最黑暗的日子里，他在给我打气，说好好做，毕业了我请你吃烤肉。当时在MSN的这端，我清晰地感觉到他温暖的笑容，那么灿烂，露出整齐的牙齿。
这是我记忆里，纯粹的来自异性的友情和温暖。他们呵护着我，却，从来对我没有任何要求，哪怕一个问候，一个电话，我都疏于送出，而他们，却这样多少年，牵挂着，这样想着的时候，会觉得自己依然很幸福。至少，还有人，在那里，无论我在那里，他们都还在那里。
留在心底的温暖作文 篇20
“沙沙——”每天上学，总能看到那个扫大街的老妇人。她50多岁了吧。头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满了细密的汗珠，湿漉漉的头发贴在脸颊上。她拿着扫帚弓着身子扫地，不时地抓起脖子上的围巾擦把汗，那毛巾也是黑的。每扫一段，她都用铁锹把垃圾铲起来倒进一旁的垃圾车里，那车的每一处都是黑的。她用黑黝黝的枯枝般抱着青筋的手用力地拉着车，缓缓地走。有时候车流急，她不能扫了，就用一个长柄钳子夹塑料袋，投进蛇皮袋。
每天见到她，但我们的生活似乎也没有交集，直到有一天。
那天暑气逼人，太阳热辣辣地瞪视着大地。我骑着单车飞快地向前驶，像一条小鱼儿在人群里刺溜着。一辆轿车迎面开来，我躲闪不及摔在了道牙上，我要迟到啦！我不顾疼痛，拍拍身上的灰尘就往学校冲。身后，似乎传来了一个苍老而着急的声音：“你的包，你的包掉了！”我没留意。
一到学校，才发现，掉包的人正是我！原来那个声音就是喊我的！包里还有这周的资料费呢！调转车头回去，顾不上迟到不迟到的了。——只是，捡到包的那人是谁呢？走没走？碰碰运气吧。
回到了“案发现场”，一看，书包在机动车道的栅栏上挎着，一旁，是那个扫街的老妇人，她似乎一直在张望着。见到我来，激动地说：“就是你！刚才我喊着你，你还一个劲地跑，你的包，赶紧拿走上学去吧。不是为等你，我该挪地方了。”我说。：“谢谢奶奶！”她一笑，黑红的脸膛上泛着荣光，说：“谢啥子哟！谁拾住都会给你。我对你有印象，你每天都这段路上过。你这娃可好，从不随意丢垃圾。”拉着车走了。
“啪”一声脆响，一个塑料瓶子从一辆小轿车里扔出来，骨碌碌地在马路上转圈。她一个箭步冲上去，用长柄钳子夹起了，投进蛇皮袋。我看着她那黑红的脸，眼角有点湿润。
这是一副永不褪色的风景，又像一副现实主义的油画。我想把镜头对准她，又不忍心按下快门，我想用笔画出来，却又无法勾勒出这样动人的色彩。啊，老奶奶，你平凡而伟大。
想起你，我心里真温暖。
留在心底的温暖作文 篇21
有时候，熟悉的彼此间不需要话语，只是一个笑容、一个眼神，就足以胜过一切声音，在彼此的心底留下一份温暖……
那是个寒冷的冬季，呼呼作响的北风吹在脸上，如刀割般刺痛。那次的雪在南方难得一见，风是冷的，雪是冷的，天地间仿佛一片冰凉，我的心却是暖暖的，因为她的到来……
那时的我们都还年少，总是爱在阔野上奔跑，爱在星空下仰望，无拘无束地追逐未知的梦，并坚定的认为，我们的友谊地老天荒。
冬天的雪固然再冷，也当不知我们那颗放纵的、恣意的、想要玩雪的心。我们一起在雪地里堆雪人。虽然花了很多时间，但看着面前的雪娃娃，心里是说不出的开心。
两颗小脑袋凑在一起，悄悄地聊了一会儿，就开始义无反顾的堆起第二个雪人，家长在一旁劝也劝不住，眼里充满了疑惑。我们偷偷地相视一笑，都明白对方的想法。两个雪人就像我们一样，也是好伙伴。
夜幕悄悄升起，这是个没有月亮的夜晚。路灯照着雪人朦朦胧胧的，它们是在玩耍吗?它们也在讲悄悄话吗?它们在手拉着手做游戏呢!就像……我和你。在遐想中，我渐渐睡去。临睡前依旧在想：我们的友谊地老天荒。
那是个寒冬，虽然北风呼呼，虽然大雪纷纷，我的心里却暖洋洋的。直到现在回想起来。那一份感情依旧暖暖的，一直洋溢到心底。
我们分别在炎热的夏季。年少的我们不懂得分别之苦，依旧无忧无虑，没心没肺的笑着。直到离别的前一天才大梦初醒似的意识到要分开了。我们都坚强的没有哭，来到了我们初见的地方——一棵老柳树下。
我们头靠着头，肩并着肩聊了很久，就像记忆中那对雪人，悄悄地把那份温暖留在了心底。
岁月变迁无情，我们都已长大，友谊依旧地老天荒，留在心里的那份温暖依旧不变。那天我们在街角相遇，轻轻的挥手，寒暄一句：好久不见。
想起这一幕，我的心里暖洋洋的，像一缕阳光的温度。不为别的，只为幼年时的我们那份温暖的请。那将是我永远的，留在心里的暖。
留在心底的温暖作文 篇22
考试前的心情总是阴云密布，如同这冬日的天空，焦虑、不安和恐惧充满冰凉的心，在升入初中第一次参加这么重大考试的我身上，完完全全地体现了出来。
不安地走进考场，把考试用具摆在桌面，却发现没有带手表。我焦急地环顾四周，教室里竟然也没有悬挂钟表。
考试开始的铃声终于响起，跟着敲起小鼓的是我紧张的心跳。我紧张地甚至连笔都拿不起来。我用不断的深呼吸来平复我紧张的心，然后就开始奋笔疾书，可不知道时间的我始终是忐忑不安。当笔尖滑过最后几道题时，结束的铃声突然响起，这时我才发现试卷后面竟然还有一道大题，有二十分之多。从来没有考过八十分以下的我此时脑中一片空白，似乎连语言的能力也丧失了。等再回过神来时，卷子已经被收走了。耳边传来对题声、欢笑声、打闹声，可在我听来是那么遥远，那么恍惚，又是那么刺耳。我静静地坐在座位上，跟着失去的似乎还有站起来的力气。等耳边终于安静下来，我才惊觉早已经放学了。
等再次找回意识，我已经走在了繁华的大街上。我漫无目的地走着，眼前变得模糊清晰再模糊，我不知道该如何面对充满期待的父母的眼神，如何面对付出努力的自己。突然，一阵疼痛从膝盖上传来——原来我因为精神恍惚，没有注意脚下的路，被一块石头绊倒了，然而火辣辣的疼痛并没有温暖我冰冷的心。
突然，温柔的触感抚上我的肩头，抬起头，一位头发花白，笑容慈祥的老奶奶一只手提着菜篮站在我的面前，另一只手正抚在我的肩上。她的皱纹随着说话的动作而更加深刻，“你这孩子怎么这么傻呀，在平地上走路也能摔跤，都晌午了……地上多凉啊！来，赶紧起来，回家去吧！”浑浊的眼睛，满是皱纹和老年斑的脸，此时在我眼中是那么的慈祥、圣洁和美丽。我随着老奶奶的手从地上站了起来，温暖——从她略显粗糙的手上传来，在这样的冬日寒风中，是那样的清晰，不仅温暖了我的手，更温暖了我沉重、冰冷的心！
老奶奶走远了，我目送她蹒跚的身影，心中的怅惘已经消失不见，那来自老奶奶的温暖不仅融化了我，同时也激起了我努力向前的勇气。我转过身，脚步轻快地向家的方向走去。
那份温暖源于一个奶奶对孩子本能的关心，对弱小的我的怜惜。印象深刻的温暖，并不只是热茶和拥抱，亲情和友情，而是在最落魄时的一句关爱。那份温暖将永远留在我的心底。
