在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文本来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的把心唤醒初中作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
把心唤醒初中作文 篇1
林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱；凡高的破碎，是太阳用黄金刀子让他在光明中不断剧痛；贝多芬的破碎，则是灵性极致的黑白键撞击生命的悲壮开章。但破碎了又有什么关系？只要我们能把心唤醒，希望仍在我们心中。
陶渊明，我国东晋文学家。他虽身在官场可心却向往着质朴的田园生活。面对着污浊的官场和所谓的功名利禄，他发出了“误落尘网中，一去三十年”的悔恨之意。他在污浊的官场中唤醒了自我，唤醒了他那“性本爱丘山”的情怀。他同时也明白了自己的放浪与清高注定不能见容与黑暗的衙门。于是便有了“采菊东篱下，悠然见南山”的千古佳句。当他走出官场走向自然时，他有一种“久在樊笼里，复得返自然”的欣然之意。面对田园生活的辛苦劳作，他有一种“衣沾不足惜，但使愿无违”的不悔之情。
范仲淹，北宋中期的改革家。由于北宋中期出现了严重的社会危机，统治者为了维护自己的统治，不得不进行改革。范仲淹被任命为参知政事，进行了“庆历新政”改革。他为改革废寝忘食，为了挽救处在水深火热之中的百姓，他的眉头总是紧皱着。然而由于改革触动到了一些官僚大地主的利益，范仲淹便遭到了这些人的迫害。面对这种黑暗的社会现实，他迷惘，愤懑。但他依旧在这种环境下，把自己的心唤醒，他高声吟出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的壮丽篇章。他虽被迫左迁，却依旧关心管家大事，真所谓“殿堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”。他“不以物喜，不一己悲”，面对挫折，他淡然面对。他寄情于写诗作文章，如今才有如此多的壮丽诗篇，为文学界作出了巨大贡献。
陶渊明世俗浊流的流淌，他没有随波逐流，他甘愿做花中君子——“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。他感伤时事，忧国忧民，内心难免有壮志难酬之感。他“不为五斗米折腰”，他能在黑暗的世事中on个唤醒自己的内心，为保持自己的高风亮节，不惜隐居山林。范仲淹，为祖国烦恼，为人民担忧，不因为自己的利益而放弃大家的利益。在他身上折射出了“天下兴亡，匹夫有责”的高尚品质。他看庭前花开花落，宠辱不惊，望天上云卷云舒，坦荡平静。
现实生活中，又有多少人能像他们一样，不贪图富贵，不爱慕功名，不迷恋利禄，但却依旧能忧国忧民。那么社会就不会有那么多的貪官，私吞公款，就不会有那么多的冤假错案，更不会有那么多的不公平现象。那么社会就会变得和谐美好，所谓“大同”也。
杜甫、陆游壮志难酬，但他们把心唤醒，写下无数千古诗篇；唐太宗在所谓的“美言佳话”中，把心唤醒，成为一代明君，创下“贞观之治”；鲁迅在黑暗的社会中，把心唤醒，弃医从文，成了堪称民族脊梁的中华文学之魂。
纵观古今，“大江东去，浪淘尽千古风流人物。”无数英雄人物，即使身处困境，依旧可以把心唤醒，转逆境为顺境，坦然面对。无论何时何地，只要能够把心唤醒，希望依旧在心中。
把心唤醒初中作文 篇2
那是一个火热难熬的下午。火辣辣的太阳烧烤着大地，一切生命活动都显得那么煎熬，有一种要窒息的感觉，知了的鸣叫声也显得那样脆弱。
而我，却在这样环境中，不停地奔跑着，泪水无情地洒落，像钻石一般刺痛着大地。
脑海里不停地浮现出，刚才气愤的一幕。
父亲因为我和同学打架，感到十分羞愧和生气。在我回家后，便不停地打骂我，我痛苦地流泪，泪水像小溪一样，不停地从眼眶中流走。
天空好像也在为我叹息，一下子，变得乌云密布，雷电交加。顷刻间，便下起了倾盆大雨。
我忍受不住父亲的责骂。在雨停之后，便冲出家门，毫无目的地奔跑，奔跑……
突然，眼前的一幕令我震惊了。一位青年，背叛一位上了年纪的老人，快步走过。看着他们的方向，好像是去人民医院。仔细一看，应该是一对父子。那位老父亲的脸由于发烧变得通红，犹如一颗红红的大苹果。咳嗽声不时地传入我的耳中。那位小伙子已经汗流浃背，汗水如同雨水一般落了一下为。
天空也被感动似的，阳光变得不再火热，云朵遮住了一些阳光，使得温度降低了许多。感觉十分神清气爽。风也不停地向小伙子吹去，好像是在为他驱除炎热。树叶不停地发出“沙沙沙”的响声，好像是在为小伙子加油打气，过路的人都被小伙子给打动了。
这时，我想起了父亲。我太不孝顺了，总是惹父亲生气。我和颜悦色向这位小伙子一样，敬重父亲、帮助父亲，不能再让父亲替我伤心、难过了。想这里，泪水滑落下来，滑过脸颊。
我的内心被唤醒，被这感人的一幕所唤醒。
我依旧奔跑着，但已明确了方向——我的家。
把心唤醒初中作文 篇3
古代诗人陶渊明放弃了舒适的官场生活，不为五斗米折腰，收获了心灵的澄澈与精神的豁达；苏轼被贬，才智不得抒发，志向不能实现，可他仍心存豁达开朗，他的快乐让忧伤变为浮云。在现今社会中，许多低层人民对未来不抱希望，麻木地生活，其实他们只要有勇气，把心唤醒，会发现一切都不一样！
天才仲永，天生资质聪明，拥有着常人所没有的上天给予的天赋。在他幼时没读书却已识字，而且会写自己名字和提笔作诗，这一奇事被父亲发现后，欢喜不已。因父亲历来身为农民，思想落后麻木，在得知儿子才能后便每天拉着儿子到处炫耀，并利用仲永的天赋到处为人题诗作为赚钱的交易，而没有送儿子去读书继续挖掘天分和增长才智。随着时间不断流逝，仲永的天赋日益衰弱，直到仲永已超过常人读书的的年龄时，他的天赋已荡然无存了，多可惜呀！上天给予的难得的天赋，竟被此糟蹋了！
小说“项链”中的女主角玛蒂尔德出身不富裕，姿色虽好，却只嫁了个小书记丈夫。她一直对自己的生活不满意，心里总是羡慕那些有钱并居住豪华的太太。因此她从烦恼走向痛苦，她常梦想，幻想拥有自己设计的豪宅，幻想着一切美好的欢乐事情。在一次丈夫被邀请参加一个宴会时，她因虚荣心旺盛而向好友借了一条耀眼无比的钻石项链饰戴，当晚最闪耀的她终于如她所愿成为最出众的全场焦点，她完全沉浸在被众人所注目的欢乐中，因而也意外地弄丢了好友项链。在多次寻找无效后，丈夫不得不借债偿赔项链，而她也为此付出代价，她开始真实地生活，每天不再幻想，靠自己诚实劳动过日子。也因此，她失去了梦想！
屈原遭过放逐，著的《离骚》流芳百世。他虽然投身汩罗，却“举世皆浊而我独情”。鲁迅彷徨过，但他也呐喊过，他的横眉冷对击垮了多少帮闭文人！他们的内心是充实的，气质是高尚的！
天才仲永，如果那时他父亲不是麻木无仁地只想赚钱交易，不让他读书，以致于长大后仲永的心已麻木，根本不存在去读书继续挖掘天赋的念头，最终仲永终于失去了难得的天赋，给后人留下了遗憾的结局。小说女主角马蒂尔德从前虚荣心太强，太过贪图荣华富贵，经常幻想一切不符实际的虚荣景象，后来，通过赔偿弄失项链一事，终于把心唤醒，不再一昧麻木地向往高等生活，而是通过自己的诚实，勤奋劳动过着最真实的生活，并偿还了好友项链，屈原，陆游，陶潜，苏轼等人在被贬，壮志难酬后，他们没有对生活失去希望，凭借豁达开朗的快乐气息让忧伤成为霄烟。"以乐观的态度面对生活"给予后人鼓励。
在现实生活中，仍存在着许多麻木的人。原本人人都有一颗乐于助人的心，但这种崇高的心灵却在走向摧毁。看到有小孩不小心摔倒，本是好心扶她起来，不料被她妈妈冤枉是我推倒的，生活中也因存在太多我这样的事例，才会有像“小悦悦”事件的发生，社会上越来越多冷血无情，冷漠的面目展现出来。
心灵是人体内最重要的一个载体，它是一个人性格的标志。我们不能像仲永那样把心麻木，应以乐观，勇敢的态度，把心唤醒，对未来抱满希望，战胜生活困难。
冒着忧伤的雨总依旧笑对黑暗的海伦，捂着忧伤的心仍与民同乐的“醉翁”欧阳修，正是这种在忧伤前仍然微笑的快乐气息，让摔跤的人脸带泥巴仍旧微笑着跑。跌倒了，不要放弃，把心唤醒，向前跨步吧！
把心唤醒初中作文 篇4
这是发生在一年前的事，一直想写，却迟未下笔，怕我拙劣的笔写坏了它。
那天，我们班被安排了一节十二分重要的.公开课，尽管课进行得很顺利，但每个人的心情还是像在演出舞台剧一样，又紧张，又兴奋。
语文老师声情并茂地读着课文，但我并没有专心听。按照惯例，课文读完，她就会问“文章可分为几部分”“各部分的大意是什么”等等。我忙着扫描文本，划分段落，快速分析，概括段意。做完这一切，老师刚好读完，我抬起头正好碰上她的目光，全身立即被电击了一般：她难道要提问我？我屏住呼吸地等待着。几乎是他念出我名字的同时，我从座位上弹起来，按照他以往讲题的模式响亮作答。那一刻我觉得自己是个训练有素的士兵，并且因为在这次重大战役中立下赫赫战功而被提升为将军——啊，最高勋章已经在我胸前了吗？我自我膨胀着，既骄傲又自豪。
“舞台剧”依旧顺利，高潮到来了。老师又提出一个五星级难题，不用想就知道老师这是给叶静量身定做的。老师念出叶静的名字后，全班同学骄傲极了，我们已经预料到了结果，都在等待一个理所当然的精彩回答。恨不得立马对那些听课的老师说一声：怎么样，见识了我班同学的才华了吧！
然而，半分钟过去了，叶静没有回答。大家都惊愕地抬起头看她，她低着头，双肩剧烈地抖动着。原来她正哭得伤心呢！
语文老师似乎没有发现什么不对劲，从容不迫地重复了一遍问题，我们多么希望她抓住这最后的机会做回答，答不好也没关系呀，哪怕出个声音也好，可别搞坏了这完美的一课。她这样一声不吭，让老师如何收场？可她依旧没有开口说话，大家恨不得去扒开她的嘴巴，有急性子的同学已经压低了声音抱怨道：“怎么把个人情绪带到课堂上了？有没有集体意识啊？”眼见彻底没戏了，大家心情一落千丈。
“对不起……听完全文……我忍不住哭了……太悲伤，太激动，以至于没有思考问题，请大家见谅。”叶静的声音颤抖得很厉害。
全班陷入了一片寂静，听不见任何声音，除了叶静的啜泣声。那啜泣声虽游若细丝，却深深触动了我的心。不知道谁带头鼓起掌，顷刻间掌声雷动，经久不息。
我思维敏捷地扫描全文，绞尽脑汁地思考主题。可是她，却抛开一切，只带着一颗纯真善良的心到故事里去，走进主人公的灵魂深处，在悲剧面前，放声恸哭。
这个世界有很多人都在读书，为了考试和升学，为了消磨无聊时光，在这些人眼里，书是没有生命的。可是还有一小部分人，他们读书不抱任何功利目的，只把一颗单纯的心投入到故事里，喜悦时手舞足蹈放声高歌；悲伤时痛哭流涕不能自已。书在这些人眼里才是有生命的。他们的阅读是灵魂与灵魂的接壤，生命与生命的交互。
叶静就是这一小部分人中的一位，她悲伤的泪水唤醒了我们沉睡的心灵。
把心唤醒初中作文 篇5
苦谛与集谛是不难领悟的，而参悟灭谛与道谛却是万难。大概世人大部分都在迷惑痛苦中挣扎一生吧？由是看来唤醒心灵的点悟破化是何等可贵。
很多时候一个人的醒悟是啐啄同机的。早年柏拉图醉心于文学，而苏格拉底和他在街上简短的谈话让他醒悟哲学才是最高。印度原有一个青年历经万难要和佛佗学神通，悉达多说，他有一个弟子神通天下第一却被一个外道一板砖拍死了，年轻人方才悟道大成佛法。巴顿将军更是抽了一个得抑郁症的士兵两个耳光才让胆小者成为战场英雄。这种或轻谈或棒喝的教诲得配合自己的悟性方能体会人生真谛，而这机会是多么凤毛麟角！
于是唤醒自己更有效却更难得的便是反诸求己。吉海因斯在得知人体极限百米时间为十秒后并不放弃而是每天以最快速度冲刺五十公里，终于一举打破神话创造九秒九五的记录。出身移民家庭的萨科奇童年备受歧视，于是他下定决心要当总统，天不我负，数十年的努力实现了他的梦想。个人的修行要付出多少心血，而人格也在奋斗中高尚——反诸求己也能唤醒自我。
而唤醒心灵的最高境界是唤醒他人。这也正是大成佛法胜过小成的理由。纽约法庭审判一位老奶奶，因为她为了养活孙子偷了面包。市长拉瓜地亚当庭对在座所有纽约市民罚款，理由是“为你们的冷漠付费”。这个故事甚至唤醒了远在中国的人们。雷德蒙德在九二年奥运会400米跑道上上演的感人一幕，虽然腿部受伤仍艰难地跳到终点，使全世界的人体会了奥运精神之伟大。雷德蒙德和吉海因斯超越极限的精神何尝不鼓舞无数年轻人奋斗呢？
迷惑痛苦中的人们如果遇不到啐啄同机的机会何不反诸求己用修行求顿悟呢？已有菩提心的人何不唤醒他人以求人生更大价值呢？渡苦无筏时不如自己扎，既已扎好更应行人方便，我想不到比在唤醒自己之后再唤醒他人更好的事情了。
所以说，年轻人们，如果你们为诸事恼烦苦闷，切不要担心，你只是欠点努力欠点帮助而已。要抱有万分信心，命运之轮早安排好了终有那么一个人，或别人或自己，将唤醒你的心灵，帮你到达彼岸。
把心唤醒初中作文 篇6
缤纷世界表演给心看，不知不觉心已经疲倦。包装太浓真实太淡，心渐渐的被迷幻。社会飞跃发展，时空快速转换，心灵的感应越来越缓慢。当心与现实格格不入，已经成为自然，心就沉沉的睡眠。
没有精神指引的肉体，象是没有线牵着的风筝，在空中飘荡坠落。好似阵阵秋风吹得黄叶纷纷落地，前仆后继的在空中疯狂的跳舞。大地母亲伤心的，把自己的胸怀变为坟地。绵绵秋雨，为毁灭的生命哭泣。这是自然规律，毁灭得理所当然。人象败叶，就要被毁灭，令人哑口无言。要让枯木起死回生，除非浇灌神奇的甘泉。要让败坏的人清醒，除非用真理唤醒他的心灵。
唤醒沉睡的心灵，仿佛给真理也出了一道难题。做人太难，再加磨难就会超出极限，只有永远在迷中转。自愿能吃苦，就是本性出。苦尽甘来，这是真理指引的唯一出路。谁都只能把人领上这条吃苦的路，并告诉等待他的幸福。能不能忍，能不能行，全看个人。心似和氏玉，深藏在石头里。爱你心的人，远远超过你自己对他的爱。你把心弃之如顽石，他却能帮你琢磨出美玉。一日为师，终身为父。人人逢此奇缘，谁愿失之交臂？
世界是一个大谜语，唯有用真理才能悟到真正的自己。要获取美玉，必须先打磨掉石头。打磨石头，在未来是获取美玉，在现在被认为是浪费生命。荒地要去开恳，为什么心田就不能播下种子？此时种下善根，彼时无人能及。及早开闸放水，自然水到渠成。轻轻把心唤醒，好像在春天睁开眼睛。
把心唤醒初中作文 篇7
或许是真的觉得没必要吧，无论去哪儿都有其他的交通工具使用，所以长这么大，吃了那么多饭的我从来没有坐过公交车。那天，是我满怀兴奋第一次坐，却给我上了一课，让我把心唤醒。
第一次做公交车的我真的是兴奋过头了，像个吃到糖的小孩一般手舞足蹈。虽然有听过同学形容挤公交车特别麻烦，不仅要转站，还要人挤人地呆在车上。运气好的话，或许可以找到可以休息的座位，倘若不好，那也没办法，只有手扶着把手一路站下去了。可我不觉得这有什么，我坐公交车不就是为了体验一下这种感觉，这种生活吗，不然还有什么意思呢？
在路上等了很久，公交车终于如约而至。果然是名不虚传啊！人们一个个都拼命地往前挤，也不管撞到了什么，只是埋着头往里冲，为的就是快点进去找一个舒适的位置。使不上劲的我也只能顺着人流慢慢地滑进去。
终于挤进去了，才发现真的是人挤人啊！不光座位上坐满了，就连把手也没有多余的了，我只好抱着旁边的杆子，等待着目的地。
站着站着，我便没了兴致，开始无聊地剥着指甲。本以为这趟公交之行会以无聊的我和吵闹的车厢作为结尾，却在突然之间一位母亲的呵斥让整辆车都安静下来，也让我提了个神。
原来，那个小男孩在上车前拿了几个硬币，一直在那儿摆弄它，可是，他一个不小心，把其中一个掉到了车子里，母亲让他将硬币捡回来，可男孩怎么也不肯，还与母亲顶嘴：“有什么大不了的，不就一元钱吗？又不是没有了，我这不还有几个吗？对我那么凶干什么？要捡你捡，一元钱还捡，丢不丢脸啊！”
母亲被气得脸一阵红一阵白，指着男孩呵斥：“你到底捡不捡！一元钱就无所谓了吗？你可真是大方，可你大方的是你自己的钱吗？即使只有一元钱，那也不是你劳动而得到的成果，是我给你的，可现在你一点也不珍惜它，我要收回来自己珍惜！请你将它还给我！“忽的，我的心颤抖了，有一种被唤醒的冲动。
母亲强硬的语气让男孩羞红了脸，气吁吁地走去将那一元钱交还了母亲，然后坐在一旁生闷气。
一元钱也是钱！是呀。什么时候我们把节约的这种美德也当成了丢脸的事情？什么时候我们这么分不清美与丑！那这样的话，我们还有什么值得骄傲的呢！或许我们这种处于叛逆期的孩子都会像这个男孩一样去做，一样去想。怕丢脸，怕被别人看不起，所以连那些值得赞美的事也不敢去做，只觉得反着来才是“王道”！可是我们都清楚，大人的教诲基本都对，也正有了他们的引导，我们才愿意做那些不敢做的事，才让我们真正懂了美，真正懂了美德，才让我们渐渐把心唤醒……
一次有意的公交之行却无意的把心唤醒。
