反思如下：
1、对课件的制作不能有太多的花样，否则学生的注意力会被打散。课件中“listening to music”我用了一幅小猫听音乐的动画，刚打到这一幅画的时候，学生哗一声全笑啦，接下来就一直模仿那只猫的动作，课堂就很难控制。
2、对孩子的要求不能太高，要适度。Activities这一模块主要学习一种时态：现在进行时，而且生词和短语很多。我原来设计的是一个模块用两个课时最多用三个课时，但是我发现在这一模块的学习过程中，两个课时讲完学生还是不能熟练运用be+doing的句型。
3、教学时要注意分层。在教学过程中，提问问题或者是让一块读的时候，总是那十几个人，听起来感觉还行，但是再下去任意点几个学生回答问题时答不出来。小学生的模仿性强，可以让那些比较熟练的'带动那些不太熟练的学生。
4、教学时尽量做到全员参与。如既有单一的全班活动形式，又有点兵点将连锁操练的个人活动，还有双人、小组等的集体活动。如此反复，学生被充分卷入了各种语言活动中，没有观众、没有陪客，参与意识就强了，参与面就广了。英语不是教会的而是学会的，确切的说，是练会的。
5 、课堂设计不够完美，没有达到预期的效果。以后再设计课堂时要严谨，有活泼性达到预期的效果。
