身为一名优秀的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编整理的五下英语二单元五课时教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
本课是PEP教材五年级下册Unit2MyfavouriteseasonBlet ’s talk的内容。在教学设计上，我主要分成Warm-up，Presentation，ary四个部分来教学。
先是由一首关于四季的英文歌引入本节课的主题：Myfavouriteseason.通过猜测Miss white ,John,Chen Jie ,Mike四人最喜欢的季节,以mindmap形式呈现各个季节可以做的活动，学习本课四个目标短语，而后创编成chant,通过游戏What's missing？强化本课时短语。
再通过逐一讲解四季的变化来让学生感受四季的特点。最后通过表格梳理各季节常用活动，操练句型，目的是让学生学会梳理以及运用所学到的语言知识。但在教授的过程中，特别是与肖璐老师交流后，发现了自己存在的一些不足之处。
1.本节课在句型操练上，时间和功夫仍不足。可以引导学生猜一猜教师最喜欢的季节，再让学生练习两人对话或多人对话。
2.在学生回答问题时，我应该给与更多的鼓励和关注。虽然我也准备了课堂评价，但并不能激发全部学生参与课堂的积极性。因此，当学生回答正确时，我要学会用更多样的语用的话去表扬他，如Goodjob,Welldone,Excellent,Perfect等，这样可以激发学生的学习兴趣以及增强学生的自信心。而学生回答有误时，我也应该抓住时机去就纠正。
3.教师在课堂上具有主导作用，教师在课堂上的情感投入对学生的影响是很大的。因此，在课堂上要真正的“学起来”，学会放开自己，多利用肢体语言，语音语调去感染学生，鼓励学生积极参与体验课堂。而教师能在课堂上“学起来”，靠的是教师自身的专业素养，因此，在平时应多听评课多反思，积累教学经验。
4.本课时的知识内容现相对而言难度不大，而且与我们的实际生活联系也很紧密，注意引导学生多运用，多联想，将四季的'图画与我们生活所见联系起来；在日常生活中，让学生多用英语来表达和交流，巩固所学知识，真正做到学以致用。本课的难点在于词汇的积累和运用。由于现学的词汇有限，所以在英语表达和交流的时候会存在一定的限制，我更应该引导学生主动去学习新的、常用的词汇，而不仅仅局限于课堂所学。这样既有利于增加学生的词汇积累，又有利于培养学生的自主学习能力。
