未来我们怎样出行课件
教学目标
1.浏览课文，快速了解课文内容，并能够用简短的话语介绍书 中提到的几种出行方式。
2.在课文内容的启发下，畅想未来的交通工具。
教学重难点：
重点：了解四种出行方式，感悟科学对我们生活的改变。
难点：畅想未来的交通工具。
教学准备
师生共同搜集有关交通工具的资料。
一、创设情景，激趣导入
现在，我们有哪些方式出行？未来，人们又会用哪些方式出
行呢？板书课题。
二、初读课文，了解大意
1、教师提出要求，学生自主阅读课文。
（1） 读通课文。
（2） 思考：课文介绍了哪几种未来的交通工具？请用简短
的语句介绍这些未来的交通工具
（3） 边读边想，把你的感受旁注在边上。
三、集体反馈，理解内容。
1、教师出示词语，检查学生认读的情况。
2、指名反馈：课文介绍了哪几种未来的交通工具？（“海底列车”、“地下飞机”、“公交飞碟”、“飞行汽车”）
3、找出现在交通工具的不足，未来交通工具的`优势。
四、拓展延伸，大胆想象。
1、指名说：你最喜欢文中的哪种交通工具？为什么？
2、如果你们是科学家，你们想创造出怎样的未来交通工具呢？
五、课堂小结
希望同学们努力学习，将来就有机会，有能力实自己的设想和构思。
1、基础作业：有感情的朗读课文。
2、提高作业：向家长介绍这四种未来的交通工具
板书设计：
未来我们怎样出行
“海底”列车
“地下”飞机 适用快捷 “公交”飞碟
“飞行”汽车
