在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的Unit 9 《On and off》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教材简析：
本单元主要围绕常见物品的英语单词，学习简单的祈使句及其应答语。要求学生能理解表示命令、。请求、建议等含义的句子，并能在一定的情景中熟练地运用这些祈使句。其中Close ….和Open …以及Turn to …和Turn off …正好是意思相反的两组动作。教师可以进行比较。
同时，教师在教祈使句时，不能忘记进行必要的礼貌教育。由于祈使句本身带有请求的，更应该提醒学生注意使用祈使句及其应答语时的礼貌问题。
教学目的：
1．能听懂、会说Close /Open …; Turn on /off …及其应答语All right /Ok等。
2．能听懂、会说常见物品：a door ,a window ,a box ,a basket ,a light ,a TV, a tap ,a walkman .
1.能使用简单的祈使句表达“请别人干某事”的意思及进行应答。
2.能听懂并有韵律地诵读歌谣Let’s learn A B C.
教学重点：
1．能听懂、会说Close/Open …Turn on /off …及其应答语All right /Ok等。
2．能听懂、会说常见物品：a door ,a window ,a box ,a basket ,a light ,a TV, a tap , a walkman .
教学难点：
能使用简单的祈使句表达“请别人干某事”的意思及进行应答。
教学用具：
实物、图片、录音机、磁带、头套等。
教学理念：
1、激发学生的学习兴趣，培养学生学习英语的兴趣，在教学中设计丰富多彩的教学活动、游戏，从而激发学生学习英语的兴趣。
2．面向全体学生、突出学生主体活动时，通过不同形式鼓励学生大胆使用英语，通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。
课时安排：
本单元共四课时。
第一课时：A Learn to say .
第二课时：B Look and learn .
第三课时：C Look and say .
第四课时：D Fun house .
第一课时
教学内容：
A部分的1、2幅图，以及Look and learn中的a tap ,a light ,a TV , a walkman .
教学目的：
1、能听懂、会说Turn on /off …及其应答语All right /Ok等。
2、能听懂、会说常见物品：a tap ,a light ,a TV, a walkman .
教学过程：
Step 1 . Warm up
1. Sing a song : How are you ?
2. Free talk .(以前几个单元学的内容来对话)
3. Greeting.
Step 2 Presention and practice .
1.学习单词：a light ,a TV , a walkman , a tap .
a.出示图片或实物。师问：What’s this?从而引出light , a TV, a walkman ,a tap .
b.教读单词并分小组唱出:Light ,light ,turn on the light . TV,TV,……
c. Play a game .
心灵感应“让学生猜猜老师心里在想什么单词？
2．教学句型：Turn on the light .(please )
All right .
Turn off the light .
Ok .
a.创设情境：Oh ,look ,the light is shining ,It’s too waste ,××, Turn off the light ,please .让学生领会turn off the light即关灯的意思。然后操练Turn on /off …句型。边说边做动作。
b.教师强调，请求别人干某事要加“please ”并教读。
c .替换练习turn on the tap .(walkman , TV)
turn off the tap (walkman . TV)
a game .
教师请同学听口令做动作，并引导学生说出All right /Ok .等应答语。如果有的`学生做错了。就请到黑板前表演节目。
3．Listen to the tape .
4．Chant
Turn on the TV on the tap on the walkman on the light do the Hockey-cokey and turn around . La,la ,la,la ,la ,la.
Turn off the TV off the tap off the walkman off the light . You do the Hockey-cokey and turn around . La,la,la,la,la,la.
5. Read after the tape .
tise in pairs .
Step 3 Sing a song “Good bye !”
板书设计：
Unit 9 On and off
Turn off light
the TV please .
Turn on walkman
tap
All right /OK .附：light /lait/ TV /5ti:5vi:/ walkman/5wR:km[n/ tap /tAp/
第二课时
教学内容：
学习A部分的三、四幅图和B部分中Look and learn中的a door ,a window ,a box ,a basket .
教学目的：
1、能听懂、会说Close /Open …及其应答语All right /OK .等。
2、能听懂、会说常见物品：a door ,a window , a box ,a basket .
教学过程：
Step 1 Warm up
1. Sing a song “Good morning to you .”
2. Free talk .
3. Greetings .
4.生听指令做动作。
Go to school now ,wash your hands ,comb your hair ,… the door .
Step2 Practice and Presentation .
1、学习door ,open /close the door .
a.认识door所代表的含义。
b.跟T读，抽读。
c .大面积快速检查SS的读音、频率由慢加快。
d .T发出指令Open the door /close the door .
f.创设情境加深Open /close the door的教学。
T说：Oh ,Today is so cold (裹紧衣服)，××，please close the door ;××,Close the window ,Please .然后再进行Open the door的教学。
SS命令T：Open /Close the door . T响应：“ Ok /All right ”，从而引出答语。
2、学习window ,basket ,box .
1)听录音学单词。指导学生以夸张的形式喊出：Open the window ,open the door, open the basket ,open the do the Hockey-Cokey and turn around ,la……
2）分小组读单词，并唱出。
3）师生对话Open /Close the window (backet) box /All right .（并进行表演）
4）学生自由练习句型。
3、师和一名学生表演句型：Oh ,my jacket!Open the door ,Please ,I’m sorry .
Step 3 Have a rest : Sing “Happy !”
Step4 Practice .
A、打开书53页，听录音，模仿发音。
B、学生自由练读课文。
C、根据课文分角色小组。个人表演。
D、根据实际情况，学生表演。
Step5 Home work :
Listen to the tape and repeat .
板书设计：
Unit 9 On and off
Close door
the window
Open box
basket
All right /Ok
附：door [dR: ] window [5windEU]
box [bRks] basket [5bB:skit
