作为一名老师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编为大家整理的表情丰富的脸教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一．教学目标
1.知识与技能：初步观察人的各种表情，了解人的喜怒哀乐等不同的表情特征。
2.过程与方法：通过授课让学生了解表情特征，同学之间相互观察发现，对同龄学生作品以及艺术家作品的欣赏，引导学生抓住表情的特征，并用简笔画进行绘画。
3.情感态度与价值观：培养学生的观察力和动手能力，增强学生对人类和我们生活的热爱和关注，发现我们生活中的美。
二.教学难重点
1.教学难点：学生动手绘画制作时抓住表情的主要特征解决方法：引导学生多注意观察范画和老师作画，强调绘画中的注意点。
2.教学重点：选择不同的材料和方法表现各种表情解决方法，上课过程中尽量多的让学生接触各种表现方法，并引导他们自己创新。
三．教学准备
教师：课件各种绘画工具范作。
学生：绘画工具、彩色铅笔等。
四．教学过程
(一）激趣导入
目的：揭示课题《表情丰富的脸》，激发学生对表情的好奇心
要求：学生和老师多互动，感受脸上的表情特征
方法：交流法、观看法、示范法
教学过程：
1.首先欣赏一段有趣的表情图片（请同学在观看的`时候注意脸部表情）。
2.出示课题《表情丰富的脸》
3.（主要解决本课教学难点）
4.表情之间的关系。
喜：眼角弯弯嘴角翘，笑眯眯地对你笑
怒：眼如铜铃眉如刀，咬牙切齿跟你吵
哀：眼睛一闭嘴张大，泪如雨下最好画
愁：双手紧紧托下巴，眉梢下挂脸儿拉
注：老师在举例说喜怒哀愁的表情特点，出示示范画，当场示范画表情时候，学生可以在自己的本子上先练习画一些小表情。（大笑愤怒伤心喜欢滑稽惊吓忧虑困倦.........)小小的脸上真是千变万化。
(二)感受体验
目的：让学生了解表情的多种表现方法，并初步构思自己的作品
要求：仔细观察，大胆想象
方法：讲解法观察法示范法
教学过程：
1.欣赏学生作品
2.请学生说说还有什么表现方法可以做表情？
（学生在说还可以用什么方法表现的同时，老师立刻出示相应表现方法的图片）
3.展示学生不了解不熟悉的表现方法，
如油画方式表现《呐喊》《梦娜丽莎的微笑》丙烯画表现方式张晓刚，岳敏君作品
（三）实践演练
目的：培养学生动手绘画和制作的能力，以及对脸部表情的深入了解和刻画
要求：学生积极动手动脑，教师巡回指导
教学过程：
1.教师出示作业要求：用简笔画的形式绘画出自己喜欢的表情
2.学生作业，教师巡回辅导
(四）展示评价
目的：通过对学生作品的展示，激发学生的绘画信心
要求：学生积极参与，阐述作品意图
方法：展示评价表扬激励
教学过程：
1.展示学生作品，请部分学生阐述作品意图
2.完善作品
（五）总结
