在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的快乐除夕作文5篇，希望能够帮助到大家。
快乐除夕作文 篇1
“噼里啪啦”、“噼里啪啦”、“噼里啪啦”……在震耳欲聋的爆竹声中迎来了一年一度的除夕。
爷爷、奶奶精心准备了一桌丰盛的晚餐。有青翠欲滴、油光发亮的青菜，有味道醇厚、肥而不腻的烤鸭，有红彤彤的西红柿……当然了，过年怎么可以缺少一条小黄鱼呢？古人说：“年年有余、年年有余，”一定要图个好彩头呀。今天的菜可真是丰富呀，简直让人垂涎欲滴。我们一家人快乐地围坐在桌前觥筹交错。
“爷爷，祝您福如东海、身体健康！”我端起杯敬了爷爷。爷爷乐呵呵地回答道：“谢谢你哦，我的‘小袋鼠’。爷爷祝你学习进步，天天快乐！”。奶奶说：“袋鼠，今天的鸡汤你一定要多喝哦，此汤只应天上有，人间难得几回尝。”“哈哈哈……哈哈哈……”一家人都被奶奶的话给逗笑了。
这个家里洋溢着浓浓的过年气氛。
快乐除夕作文 篇2
今天，是20xx年2月22日，也就是大年二十九（三十），还是人们所说的除夕。我知道，今天一过，只要午夜十二点整，新年钟声一敲响，便迎来了龙年，迎来了20xx，迎来新的一年！
每年的除夕夜，我们都要去奶奶家过，由于奶奶家住在二厂，我们便坐十一点的厂车去奶奶家，我们一家人才能得以团聚。
咦？是不是我们来的太是时候了，刚到那里，便吃上了饭。吃完了饭，我本想休息一下的。可是我的那个调皮的弟弟——吴腾骥。便忙起来了：他左手拿上火机、香、炮;右手拉着我的手，便马不停蹄的往外窜，出去放炮。
呵，好家伙！这时的他，又窜到教室拿上了单响的火柴炮、四响的火柴炮和八响的火柴炮：之后，又窜回去拿香，便开始放了。
这时候，只见他先拿上五个火柴炮，将四个头对头的摆好后，又拿起最后一个，将那四个其中的一个点燃，将另外的几个对然，便捂着耳朵“逃跑”了。
……
不知不觉，午夜十二点到了。我的弟弟——吴腾骥，便拿上炮窜了出去——不管我了！我们这时便出去又放了一会炮，便进来吃饺子。哟！真巧！今年的钱又让我吃着了。我太高兴了！
快乐除夕作文 篇3
今年的除夕我是在千岛湖老过家的，那里有一个传统就是：每年的除夕夜小朋友吃完年夜饭就要挨家挨户去“拜年”。
今年的年夜饭很早就开始吃了，可我刚吃了几口，就有小朋友来叫我和哥哥一起去“拜年”了。我赶快放下碗筷，跑到房间穿上新衣服，和哥哥拿着袋子去“拜年”了。
拜的第一家是我们家后面的邻居，我们走到他们家门口，大家一起说：“ 年夜饭吃没吃？”家里的人就会回答：“吃过了，进来玩一下！”我们就进去了，主人就拿出桔子，苹果，糖，上好佳，果冻等等来招待我们，我们每人选一两个装进袋子就告别这家人，换另一家开始”拜年”了
“年夜饭吃没吃”“吃过了，进来玩啊”就在这此起彼伏的问候声中，我们拜了差不多大半个村子，得到了很多好吃好玩的，带去的两个大袋子都装满了，拎都拎不动，还得到了很多红包。我和哥哥满载而归，可高兴了！
回家后，我问爸爸：“为什么我们每年除夕要去这样拜新年？”爸爸说：“那是老一辈的人为了庆祝一年的丰收，预祝新的一年有好收成。也让每个小朋友都能热热闹闹开开心心地过一个新年！”我点点头，心想：新的一年肯定又是一个丰收年！
快乐除夕作文 篇4
盼望已久的新年终于来到了！今天，奶奶、爷爷、姑姑、姑父，还有哥哥、姐姐来我家和我们一起渡过牛年的除夕。
一大早，三家人就来到了我家。爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姑姑、姑父商量好每人要做一道最拿手的菜作为新年礼物献给大家。我和哥哥一听，傻眼了！这可怎么办啊！突然我想起夏天帮助妈妈拌的黄瓜好像挺简单，干脆我就拌黄瓜吧！于是我就开始忙起来了：我先把黄瓜洗干净，再象妈妈那样把黄瓜拍成块，放在盘子里，放上醋、咸盐、香油……在放调料的时候，我偷偷地想:“我一定要拌出一个独特口味的黄瓜来！” 会餐终于开始了，大家都抢着品尝美味佳肴。当大家吃到我的凉拌黄瓜时，都流出了眼泪。我问大家：“是不是太好吃了，你们留下了激动的泪水啊！”哥哥和姐姐大声的告诉我：“因为你的黄瓜太辣眼睛了！”全家人都开心的笑了！“你们猜猜，我放了什么调料让大家留下了眼泪呢？”“对了！是我把芥末放的太多，所以大家都会流下激动的眼泪！”全家人都举杯互相祝福，真是幸福和睦的一家人！
十二点的新年钟声响起，姐姐、哥哥带着我到楼下看姑父放彩炮。今年的彩炮真漂亮，好像一朵朵美丽的鲜花在夜空中开放。每一家的彩炮都不一样，有的像花朵，有的像瀑布、还有的像国庆时的礼花，真是美不胜收，看得我眼花缭乱！ 这是我最快乐也最难忘的除夕夜!
快乐除夕作文 篇5
1. 这是叙事文章，作者采用了叙事和抒情相结合的方法，抒发了作者对革命前辈英雄的崇拜和敬仰之情。文章语言亲切自然，句句饱含着作者对英雄的缅怀之情。
2. 这篇文章描写了初次邂逅竹林的美丽场景，文章内容充实，语言简洁凝练，对景物的描写尤为精妙，勾勒出一幅意境优美的竹林美景，文章结尾对竹声的描写更是把文章拉到另一个高深的境界，“那一缕悠扬而深邃的声音，就这样贯穿了我的整个童年，也贯穿了我的整个人生。”引起读者对人生的思索。
3. 这篇文章小作者运用朴实的语言，向我们介绍了名字的来历。文章结构完整，层次分明，语言流畅，叙述具体全面。让人读后感觉小作者一定是个酷爱读书，知识储存量大的孩子。
4. 习作不注意语言的精炼，如“今天是八月十五，是传统的.，今天妈妈很早就起床了”一句话中出现了两次“今天”，第二个“今天”可以承前省略。文章也不注意标点符号的正确使用，如说的话都没用引号。
5. 这篇文章语言优美，通俗易懂，引用大量描写中秋明月的诗句，表达了作者对家人的思念之情。本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。是一篇不错的习作。
6. 这是一篇抒情散文，作者通过喜欢七夕姐姐的文章，从而感受她的生活状况及思想，文章多次点题，直接表达“我喜欢”这一主题。文章语言富有诗意，娓娓道来，很有感染力。其中“问章”应为“文章”。
7. 这是一篇叙事文章，作者借助爸爸的口，给我们介绍了的由来，以及作者的决心要像屈原那样，做一个爱国的人。文章语言通顺流畅，如果能把听了爸爸介绍之后的心理活动，好好描写一番，会更好。 和许多歌颂赞扬屈原的人不同，作者有自己独特的想法，作者认为屈原是懦怯的，他的牺牲是不值得的，想法独特，构思新颖，能够引起读者的阅读兴趣。文章论述语言有理有据，富有文采。 小作者走出课堂关注生活，以独特的视角写出自己在传统节日中的感想。其语言清新活泼流畅，包粽子动作和人物对话的描写更是富有童趣。读罢全文，一个可爱的儿童形象跃然纸上
8. 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
9. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
10. 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
11. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
12. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
13. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
14. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
15. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
16. 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
17. 外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
18. 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
19. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
20. 内容 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
