在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的生动作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生动作文 篇1
今天，我们全校同学都要去大兴野生动物园游览。老师给我们讲完注意事项后，我们便出了校门并坐上了大巴车。大巴车于上午十点多到达了野生动物园，过了一会儿，我们便进入了野生动物园，开始了这次游览。
刚进入动物园，远远就看见了我们今天的第一站———金丝猴馆。接近后，看见里面有许多金丝猴，但有的同学不认识金丝猴，一直大声叫嚷“大狒狒!”“大狒狒!”多亏导游解释说这是金丝猴，我们才停止叫喊。我们接下来参观了不少景区，如：夜行动物馆、动物散放区等。
给我印象最深的还是要属动物表演区了。到达表演场后，我们全体同学都找到座位坐下，静静的等待动物表演的开始。过了一会，表演开始了，第一个节目：小熊倒立。只见一只小熊顺着梯子爬上一个看台，并在看台上作出许多高难度的倒立动作。我仔细观察到这只熊胸前有一个白色的“Ⅴ”字体，它代表什么呢?“Ⅴ”应该是胜利的意思吧，我在心里也为它祈祷，希望它顺利、成功!它做完动作后，便点头哈腰地向饲养员要吃的，十分好玩。最后一项叫做狮子钻火圈：4个狮子分别从火圈跳过，每跳过一个，我们都拍手叫好，真是激动人心啊!过了不一会儿，精彩的表演便结束了，但我却永远也忘不了这些可爱的动物们的表演的!
下午3：20分，我们准备回去了，走出动物园后，我想：动物是我们的朋友，我们一定要保护它们，爱护它们!
生动作文 篇2
这是我们的第一堂化学课。路着铃声走进来一位男老师，西装革履，扎着挺括的领带，梳着漂亮的分头。他先在门口环视了一周，然后端端正正地站到讲合中央，像模特儿似的，背挺得笔直。(外貌描写突出人物特点。)看着他这副公司总裁的派头儿，我们情不自禁地爆发出一声：“哇!”十分洪亮。“上课!”这一声更洪亮，把我们的“哇”震了回去。稀里哗啦地一个个恢低地站了起来，而这位老师却不说一句话，一个劲儿地盯着我们，几位聪明的同学马上来了一个”立正”，跟着全班也“立正”了。“同学们好!”老师行了一个九十度的标准大礼，我们不敢怠慢，还了一个“碰桌礼，(行礼时不小心碰到桌子上了)。
“这节课，我们来上个‘魔术课’。喂，别忙翻书。这次不用书，你们看‘表演’就行了。”说完，他转身到教室外提进一个箱子，装满了各式各样的瓶子和五颇六色的药剂。“看好了。”他拿出两个空瓶子摇了摇，“这里面什么也没有”。然后他把两个瓶口对接在一起，拉开瓶口间的玻璃片，只听砰的一声，瓶中烟雾上下翻滚，像有条小龙在里面兴风作浪。(比喻形象生动。)平静后，瓶子里充满了白烟。“这叫‘空瓶生烟’。”他得意地总结似的说。“下面一个节目叫‘变色瓶’。”他一手拿玻璃棒，一手拿着一个装有各种试剂的烧瓶，然后举起来，展示给我们看。“现在是无色透明的，看着，我要把它变成鲜红色。”说着，他把手腕一转，瓶内的液体红了。“再成金黄，再紫，再蓝。”随着他一次次的转动，瓶内的液体成为无色透明的了。“好玩吧，你们以后会知道其中的奥妙的。”在我们“耽耽相向”的注视下，他又完成了几个“魔术”。(叙事，描写细致、生动。)
下课铃响了，在我们意犹未尽的赞叹声中，他走出了教室，忽然又转了回来：“我姓x，名xx，记住了。”教室里发出一阵愉快的笑声。
老师，我忘不了您给我们上的如此生动的一课。您使您的学生深深地迷上了这一科。现在我初中毕业了，可我多么希望能再看看您的“魔术”啊。(抒情，表现对老师的依恋之情。)
生动作文 篇3
今年7月，老师带我们去游览新建成的北方最大的野生动物园。
坐车大约过了半个小时，终于来到了动物园。这个公园建在海边的一片森林中。放眼望去，满眼都是绿意，高高低低、粗粗细细的树木几乎把天都遮住了，阳光只能透过枝叶的缝隙落在草地上。
公园里没有铁笼子，所有的动物都自由自在地活动。小湖边的草地上，几只孔雀在悠然地踱步;水面上，一群野鸭、鸳鸯还有叫不上名字的水禽在嬉戏;远处几匹矮种马无拘无束地在林中飞驰。这时，一群梅花鹿迎面走来，我捋了一把槐树叶试着去喂它们。一只鹿迟疑地向我走来，伸长脖子吃我手里的草，它的嘴唇碰到我的手心，我感觉痒痒的，仿佛那感觉倏地钻到了心窝里。水池那边，小海豹调皮的样子吸引了更多的同学。只见它一会儿把头露出水面，瞪着一对黑豆子似的眼睛，好奇地望着人们;一会儿又扭动着浑圆黑亮的身子，摆着尾巴钻进水底，我们紧盯着水面，等着它再次露出水面，可它好像故意和我们捉迷藏，过了好一会儿，才在水池的另一头露出了小脑袋。真调皮!
走在林阴路上，呼吸着带有花草清香的空气，令人心旷神怡。这儿的一切都那么让我着迷，真想住在这里不走了。
[简评]本文内容新颖，不落俗套。作者抓住“野生”两个字对动物园进行描述，选择了自己印象清晰、感受深刻的“喂鹿”、“海豹戏水”两个场景进行具体、详细的描写，表达了对动物的热爱。这种感情并不是直接喊出来的，而是通过描写鹿唇碰到手心的感觉，还有想住在动物园不走了等语句中表现出来的。
生动作文 篇4
《我的野生动物朋友》是一本由一个出生于非洲，而是法国人的10岁小女孩“蒂皮·本杰明·奥康迪·得格雷”在法国时写的一本书，她在非洲丛林上生活了很长一段时间。书中的插图是她的爸爸妈妈现场拍的，他们可是著名的野生动物摄影师“阿兰。德格雷”和“茜尔维。罗伯特”。
这本书讲述了蒂皮在非洲丛林生活了10年的美好时光，她和野生动物们亲密接触，让许多野生动物成了她的挚友，比如：四岁时认识的狒孩儿“星迪”，大象“阿布”，鸵鸟，豹子……它们经常和蒂皮玩。
书中，蒂皮是这样说的：“所有我认识的女孩子都是家养的，只有我例外。我是野生的。我生活在非洲丛林，野生动物就像我家里人一样。”是的，在书中所有的照片都是在野外和在黑人那拍的，很稀有，因为我们大多都生活在城市，没有体验过这种感觉。
蒂皮会跟动物说话，用眼睛跟动物交流，这是蒂皮一个巨大的天赋，因为这是很难办到的。蒂皮物语中也有这样一句话：“我们人类当中有一些人很凶恶，凶恶得一点道理也没有，仅仅是从中取乐。这些人来自坏蛋堆里。我看呀，动物都来自好人这一边，而不会来自坏蛋堆里。”从这三句话中我读出了动物们的美好心灵，虽然它们有时也会愤怒，这也是好的，因为喜、怒、哀、乐也是因该都有的。
《我的野生动物朋友》是一本可以让我更加了解野生动物的书，了解动物美好的心灵，了解一个10岁小女孩蒂皮与动物的心灵感应，她生活在非洲丛林上的事迹。
生动作文 篇5
今天我们去淹城野生动物园秋游啦！
早上爸爸把我送到学校，路上我就很兴奋。8点我们就到教室外面排队，坐大巴出发了。同学们在车里观赏沿路风景，觉得比平时更美了。
到了淹城动物园，进门先看到一个漂亮的喷泉。再进入展览馆，看乌龟、树袋熊、蟒蛇等小型动物。穿过走廊，就看到老虎、狮子、豹子、黑熊等猛兽。第三站我们看熊猫，正好喂食时间到了，可爱的熊猫跑到围栏边吃竹子，我们就在围栏后面看。第四站是看大象，有一头公象和一头母象，大象真大。第五站是乘坐小火车在动物园里转了一圈，回到始发站。
参观结束，下面是观看演出时间。
先看的是大象表演。在演出前等待的时候我们吃了点小零食。大象表演开始了。真没想到大象也会站或坐在凳子上。它还能在很细的独木桥上走，平时只有杂技演员才能走那样的独木桥，真是太神奇了！
接着我们来到马戏团看马戏，有个节目三人转圈我记得最牢。那三个演员爬到一个大圆圈里面的三个小圆圈上，他们一走，圆圈就跟着转啊转，他们还能在圆圈上跳绳。舞台的旁边有火花喷出来，最后圆圈上也有火花喷出来，像花开一样好看，真的很精彩！马戏表演每个节目之间，舞台上还有雾喷出来，有点神秘哦！
看完表演，又去看孔雀，有几只孔雀在开屏，孔雀真美丽，有蓝红相间的，有黑孔雀，还有白孔雀。
快到中午了，我们开始吃午饭，老师把我们领到路边有小桌子和遮阳的地方。我们各自分好小组，每组的组长把带的餐垫铺好，我们就把食物拿出来共享。吃完午饭我们又在旁边的沙堆里玩了一会儿堆城堡。
最后，我们在淹城野生动物园门口拍了集体照，就出动物园，乘大巴回到二实小。这一天真的玩得很开心。
生动作文 篇6
暑假的一天下午，我们举家到常州淹城野生动物园去玩。我们坐上小火车，一路上，经过了非洲草食区、亚洲区和猛兽区，最后，我们来到长颈鹿馆。远远望去，长颈鹿真的是有十几米高呀，脖子比身体还要长，难怪叫长颈鹿呢。我们买了爱心饲料去投喂长颈鹿。刚开始，我们看着巨人一般的长颈鹿，都不知道该怎么喂。我叫老爸去做示范，爸爸也不愿意。后来，还是那个饲养员拿出一根胡萝卜，在围栏边上轻轻地敲了几下，两头长颈鹿就慢慢的靠过来，只见饲养员把萝卜放在它嘴边，它的舌头就伸出来了，黑黑的，还带一点黄色，大约有七八厘米长呢，长舌头把胡萝卜轻轻地一卷，就享受到了美味。我也拿了一把胡萝卜，刚靠近一头长颈鹿，它就馋得直流口水了。我先拿出最长的一根靠近它的.嘴边，它伸出细细的长长的舌头，吃得是津津有味，然后再给一根，再给它一根……不一会儿，另一只长颈鹿大概也不甘落伍了吧，也走了过来。我本来是想喂它的，但是，当我把胡萝卜靠近它的嘴边时，它伸出的舌头短短的，怎么也够不到我手中的胡萝卜，只好眼睁睁地看着同伴把到手的美食夺了去。为了表示友好，最后，我还是耐心地等待它，给它喂了一些吃的，才心满意足地离开。
野生动物园真有趣，希望以后还能来玩。
生动作文 篇7
今天早晨我四点钟就起床了，因为我们要去杭州野生动物世界，汽车“嘟嘟嘟”起程了，在车上我兴奋不已，我想：杭州野生动物世界里的动物不是关在笼子里的，而是大摇大摆地在外面走，一定很刺激吧。
汽车经过三小时左右的长途跋涉终于到达了目的地。爸爸买好了门票，我活蹦乱跳的进了动物园，首先我看到了一个大地球仪屹立在喷水池里边。我们先来到了群鹦荟萃，那里有洁白的鸽子，有色彩缤纷的鹦鹉，有委婉动听的翠鸟，有聪明伶俐的八哥，还有小巧玲珑的麻雀……一个个都是了不起的音乐家、歌唱家！接着，我们又看了河马，河马的眼睛、耳朵、和鼻孔都在河马的头顶，这使它们可以花费大多数时间在水中乘凉、防晒。河马体长约3.5米，体重约4吨，是仅次于大象最大的陆地动物，虽然河马看上去很笨拙，但它们比最快的短跑运动员跑得还快，时速约达30千米/时到40千米/时。
我们几个幸运的是看到了河马小便，河马的尿比一脸盆的水还多，小便时就像喷水一样，逗得我哈哈大笑，真有趣！后来我看到了白虎，它身上的主色是白色和黑色，嘴里长满了尖锐的牙齿，伸着长舌头，有的懒洋洋地趴在地上，有的张着大嘴，有的在和别的白虎打架……爸爸买了一块肉扔给他们，它们纷纷向那块肉跑去，像一群饥肠辘辘的孩子一样抢了起来！然后，我看到了骆驼，还坐在它的身上，看着骆驼，让我想到了曾经学过得一篇课文——《冬阳·童年·骆驼队》，我看到骆驼咀嚼的样子真丑，上牙和下牙不停交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子粘在胡须上。
我坐在骆驼背上，觉得自己好高，感到很骄傲！我还看了熊猫、孔雀、岩羊、天鹅、白狮、秃鹰、短尾猴、袋鼠……时间匆匆的来，匆匆的去。美好的时间总是那么短暂，虽然今天天气很热，我汗流浃背，但我认识了更多的动物，对大自然有更多的了解，我知道因为有了动物，我们的大自然才会变得更加绚丽多彩，动物是我们最亲切，最友好的朋友，人和大自然要和谐相处，创造一个和谐社会！
