在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的我的榜样老师六年级作文，欢迎阅读与收藏。
我的榜样老师六年级作文1
说可以到现在为止，我遇到的最好的老师就是我现在的班主任。
我的班主任姓韩，叫韩英丽。韩老师高鼻梁，大眼睛，常常戴着一个眼镜，就显得更有气质。韩老师不仅长得很漂亮，讲课也讲得很好，我们都喜欢听她上课。
韩老师对我们要求很严格，记得有一次，我没有写完作业，韩老师很生气，高高举起了手，想打我，我害怕极了，想这下可要受苦了，但没想到，韩老师的手高高扬着，很久没有落下。后来，韩老师语重心长地跟我谈了心，韩老师的话使我认识到了错误。那个扬起而迟迟没有落下来的巴掌里饱含着韩老师对我严格要求的爱，更饱含着对我慈母般的疼爱。从那以后我再也不犯这样的错误了，每天都按时完成作业。
那次，韩老师得了重感冒，听有的同学说医生要韩老师休息五天，可是韩老师只休息了三天就又走上讲台给我们上课，看着脸色蜡黄的韩老师在讲台上给我们上课，我们都很心疼，有的同学劝韩老师再休息几天，等病好了再来上课，可韩老师却说没事，在家里不放心我们的学习，那次同学们都感动极了，上课听讲都十分地认真。
韩老师，您不仅教给了我知识，更给我们做出了榜样，以后，无论我走到哪里我都不会忘记您这位好老师。
我的'榜样老师六年级作文2
今天下午，又是我们新生管乐合排，在过一个年级，我们新生就成老生了，可是我们到现在连一首曲连子都没有练好，竺老师对我们很失望，竺老师愤怒的说：“你们自己看看，到现在连一首曲子都没练成，马上就要成老生了，我担心的是你们家长付了那么多的钱，可你们还是吹的那么差，怎么对的起你们的家长，嗯？”于是竺老师一个声部一个声部的检查，吹得最不好的就是——小号，连第一句都吹不好，竺老师也拿他们没办法，竺老师大吼一声：“个声部一起合奏”，结果，不用说大家都知到——一塌糊涂。按竺老师的说法就是：“乱吹、瞎吹、根本没法听”，我们都很惭愧，竺老师说：“我十八岁才开始学乐器，现在会弹钢琴、会吹长号、大号、小号、圆号、次中音，会打架子鼓、雷鼓、小鼓、大鼓等”。说完后，我们全都惊呆了！竺老师从十八岁到现在，已经学了那么多的乐器，真令人不敢相信，令我们不得不佩服竺老师。
我一定要向竺老师学习，要学的比竹老师学的更好，更多。我想——我现在主要是把学习弄好，学习好了，就可以不用担心学乐器耽误学习了。
我的榜样老师六年级作文3
说起老师，我就能想起“园丁”，因为老师就如同园丁一样辛勤，一直呵护着我们，但老师也告诉过我们，“世界上没有完美的人，包括老师。”在我的生活中，也有一位老师，她是我数学班的老师。
周老师，高个子，瘦瘦的，喜欢穿长裙子，深褐色的头发卷卷的，她有两颗如老鹰的眼睛一般锐利，只要有同学在下面“开启了自己的小课堂”，她就会发现，并让他罚站，她的脸红扑扑的，还有一些红色的斑点，就像一个红彤彤的苹果，一张大嘴能说能笑，漂亮极了！
周老师的确很漂亮，可她也有一个缺点啊！她的讲题速度如同“猎豹”，每次上课，她讲知识都很快，没等我们吧这道题整理到书上，她却早已经讲下一道题了，搞得我们不明不白，同学们和听课的家长，都发现了周老师的这个“特点”，开始议论纷纷，“不如我们转一个班吧。”，“也可以给前台老师说一下啊。”“算了，直接给老师说一声吧，说不定她以后可以放慢速度。”一节课下课以后，那位说要给老师提意见的家长，等同学们疏散完，走到老师身边，告诉老师她的“缺点”，老师貌似很惊喜，随后，她开口了，很有礼貌地说：“好的，谢谢的家长，以后我尽量听大家的意见，放慢速度讲课。”
从那以后，老师的讲课速度都较慢，耐心的等着我们记笔记，在她的行动中，我发现了许多老师的优点：“知错就改，耐心听从别人的意见，”我应该向周老师学习！
