在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的我有这样一个同桌作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我有这样一个同桌作文1
尊敬的段老师：
您好！
这是我第一次给您写信，我想向您反映班里同学作弊的现象。本来这件事我想先藏着的，但想到您之前对我们说过：“凡事都要向老师反映。”所以我打算向您说说我的心里话。
就先说这次期末考试我的经历吧。考试之前您特别叮嘱我们要诚信考试，同学们也都点点头。可当你走后，同学们却叽叽喳喳的`说：“哎，×××，考试的时候答案要借我抄一下呀。”“考试的时候要照顾着……”等等之类的话。他们明明承诺过你要诚信考试的呀！
考试时，除了我，全班同学几乎都在做弊。当然，也除了班上几个学不进去的同学。背后纸条的撕扯声，使我心情莫名的烦躁，以至于我在答题时胡写乱画。答完卷子后，背后的声音依旧不断。监考老师也不怎么负责任，埋下头看手机，只有闹出大动静时才抬头，可没过多久又埋到手机里面了。我怒了，也没心情检查，在草稿纸上一遍又一遍的写着“作弊可耻”这四个大字，虽然知道这样无用。
等到收卷子的时，老师让后面的同学往前收，我就坐在自己的座位上慢慢地等。怎么还没收到我这呢？我回头一看，原来是有一个人在改，我本来心情就不好，所以吼了一句：“都到收卷子时间啦，怎么还不交呢！一点自知之明都没有。”那位同学也听懂了我的意思，把卷子给了收卷子的人。我知道我说的这句话很伤人，但又想想，如果每个人都像她那样，那考试还能称其为考试吗？
等到考试结束后，我无意间发现了我写着“作弊可耻”的那张草稿纸，拿出来给班上的“第二名”看，然后就转前去了。您也许会很好奇我为什么要把第二名加上引号，这这也是我给您写信的原因之一：第二名是抄下的。“第二名”看了以后说：“全班除了你，哪一个没抄呢？”我也没理她，自顾自地收拾课桌。
过了几天，考试成绩出来了。我，依旧是第一名，但比上一次的总分下降了不少。第二名自然也换人了，可我和第二名总分的差距减小了。
老师，我确实在考试时没有认真答题，辜负了您对我的厚望。老师，您说过：“心静自然平。”可后面的声音真的让我静不下来！
诚信，一个说起来容易，做起来难的词语。第二名及其以后的同学总分虽然提高了，可他们确丢掉了“诚信”这两个字！我和我的母亲也说过这件事，可母亲却对我说：“这与你无关，你自己学好就可以了，她们中考、高考考不好是他们的事……”是，这不关我的事，可我们是一个集体，集体之间不应该指出缺点，共同进步吗？
所以，我希望您趁开班会时上一节关于“诚信”的课，让他们都诚信考试。考得糟了并不可怕，可怕的是用抄袭换来成绩来博得老师的欢喜！
最后，祝您身体健康，工作顺利！
您的学生：×××
20xx.7.20
我有这样一个同桌作文2
花开花落，来去匆匆，时间就是过得这么快，转眼间小学六年生活就这样结束了。在这六年里，我与无数的同学做过同桌，而这些同桌中，我却有这样一个同桌……。
我有这样一个同桌，她长得很漂亮，一头乌黑的头发，水汪汪的眼睛上戴着一副阔边眼镜，仿佛很有学问一般，一张殷红的樱桃小嘴很招人喜欢。
我有这样一个同桌，她虽然学习中等，但她还是很勤奋地学习。每天下课时，我都会看见她在埋头做着许多习题，她这样勤奋地学习，也终于得到了回报，成绩直线上升。
我有这样一个同桌，她很乐观。一次数学考试，试题很简单，全班同学都考得很好，而她却只考了70多分，试卷发下来，老师把她叫出去训话，我原以为她进来时会两眼流泪。谁知她并没有，她回到位上，我问她：“没事吧？”她说：“没事，一次成绩并不代表什么，下次我要继续努力”我对她说：“嗯，你可以的，加油！”这时她笑了。
我有这样一个同桌，她乐于助人，并不要求任何回报。一次，上课时要写课堂作业，而我翻遍了书包也没有找到笔。我急得像热锅上的蚂蚁，想着下课时我的作业一个字还没写就更急了。她看见了问我怎么不写作业，我说：“我忘带笔了。”
听后，她便把她手中的笔借给我用。我说：“笔还是你用吧，你还要写作业呢！”她笑着对我说：“没事的，我还有呢！”然后她便把笔塞在我手里，顿时我心中一股暖流涌上来。用完后，我打算还她一只，她说不用了，那时，我的心又一暖。
我很庆幸自己有这样一位同桌，她伴我走过了难忘的六年级生活，让我也收获了满满的友情，我觉得自己是最幸福的。
