总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，我想我们需要写一份总结了吧。总结一般是怎么写的呢？以下是小编整理的总结的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
总结的作文 篇1
我们家里有个“书呆子”——我的哥哥。
自从他上了四年级以后书就整天陪伴着他。在新华书店的一个角落，你总会看见一个人正在专心致志地看书，那就是我的哥哥了！
书可以让他着迷，甚至使他忘记吃饭。去年寒假就有一回，那天早上哥哥吃完饭就去找我去书店买书，我立刻答应了他。我们蹦蹦跳跳地向书店跑去，不一会儿就到了。当哥哥看到《小作文辞海》时，高兴的手舞足蹈，迫不及待地向售货员买下了这本书。他刚接到了书就埋头看了起来，边看书还自言自语地喃喃到：“这篇文章真好呀！”“这个句子太生动了”“这个词语用得很恰当。”我就去别处买书了。等我买了几本书回来时看见他还在那里看书，直到12点了我才走到他跟前说：“哥哥，12点了，呀，我们还不走吗？”我喊得嗓子都干了，他才抬起头来说：“什么？”我有气无力地说：“12点了。”这才依依不舍地收起书来和我一起跑回家。
我的哥哥，就是这样一个能在书店里站上好几个小时也不累的“书呆子”,我真佩服他。
总结的作文 篇2
书被称为世界文化的瑰宝，我认为这样说最贴切不过了。书虽然有限，可是它装载的知识却是无限的，书虽然不大，但是它却浓缩了人类灵魂的全部精华。而且每本书中还蕴含着一个科学知识，从我第一眼见到它，便被它浓浓的书香卷气所吸引。
我每周都会买一本《读者》来增添我的课外阅读知识，然而这时我又养成了默读的习惯。，从书店得到了几本世界名著，而此时的小说类书籍却又掀起了热潮……
我的读书范围已十分广泛，有科学、历史、小说、作文、名著等等。每个周末，我都会到新华书店去看书，一看就是两三个时;每个周末，我都会沉浸在知识的海洋里细细品味那抹浓浓的书香卷气，久久不能自拔，任由它陷入深深的书底。
书中描写的好人让我万分崇敬，坏人让我倍感憎恨。描写夸张、优美的段落让我仔细回味，精彩的对话让我连连叫绝。一些好文章、好书也给我留下了深刻的印象。俗话说得好“读书破万卷，下笔如有神。”由于我读书多，作文也被老师频频打优。
高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”我要踏着书的阶梯，在知识的海洋里遨游，和书做一辈子好朋友。
我爱读书，我的读书经历还在继续着……
人不是一开始就与成功相伴，成功之路虽然很崎岖，但也很难忘。有时候也许你发现失败中也包含了叫做“幸福”的东西，我们需要的不是等待，而是把握好自己的方向标努力的向前驶去，因为成功之路就在你脚下。
总结的作文 篇3
要问我的乐园在哪里，既不是那热闹非凡的游乐场，也不是那碧波荡漾的游泳池，而是我那温馨整洁的卧室－－属于我自己的小天地！
在卧室里，我总是那么开心，呢么无忧无虑。我可以“四仰八叉”地躺在床上看书；可以边哼歌边做作业而不被老师批评；也可以尽情地开“个人演唱会”而不会被妈妈说成疯丫头……在我的乐园里，想干什么就干什么，痛快极了。
卧室不仅是我游戏娱乐的地方，也是我学习的小天地。２米５左右的写字太上放着一盏蓝色的互眼灯，旁边整齐地码着一排常用的工具书：有成语词典，有新华字典以及一些对我有帮助的作文辅导书等。每天晚上，我和它们一起工作，成了形影不离的好伙伴。
写字台的右侧便是我装载无限知识的书柜，里面放着我从幼儿园到小学高年级的大大小小的读物：文学书在第一层，历史书在第二层，接着就是那些五花八门的书了。平平整整的小床在梳妆台边上，当我学习疲劳时，我就会投入它的“怀抱”，它带个我五彩缤纷的甜美的梦。
卧室还是个知心的朋友呢！每当我不想做作业时，它就好象在拉我，拽我，让我留下，让我继续做作业；当我为繁重的作业而叹息时，它仿佛在对我说：“多学一点吧！现在努力些辛苦些，将来会对你有帮助的。”它帮我驱走了一切烦恼。
我爱我的卧室，它不是个普通的卧室，它是个时刻为我服务，能调节我紧张学习气氛的好伙伴。它是我童年时的乐园，是给我留下美好回忆的`乐园。
总结的作文 篇4
今天迎来了寒假的第二天，我开始习惯性的收拾自己的房间。宽大的写字台上堆满了书，这是我考试前“备战”的结果，书橱里的东西也是东倒西歪，整个房间看着很凌乱。
收拾书桌、书橱，擦拭桌子、椅子，我忙得是不亦乐乎。经过一上午的努力，终于我的房间变得整洁一新了。快过年了，我把房门也擦拭的很干净，还贴上漂亮的卡通画，自己越看越喜欢。
总结的作文 篇5
本月，首先协助其他部门的一些日常的工作：查课、查卫生、查晚归。还有3月7号女生节的信息采集，会议记录，对管院新生100问问卷调查进行统计整理
办公室最让人头疼的工作就是新闻稿的编写了，所以部长特意邀请了校学生会信息部部长，在3月7号晚上，对我们进行了一个小小的新闻稿培训。
我们都觉得自己的水平肯定得到提升了，可实际操作起来还是无从下手，困难重重。唉，新闻稿这事急不来啊。
管理技术学院的技能节开幕了，我们系学生会负责商业实战和谁是炒股王。为了办好这次的活动，也为了更好的锻炼干事们的能力，所有的干事都被打乱分成了几个小组。
我被分到了宣传组。这对于笨手笨脚的我来说是个不小的挑战。不过还算不错，在宣传组各位成员的努力下，我们的前期工作是圆满完成了。
3月25号晚上，我们部门和生活部进行了联谊。那天大家都吃得很开心，喝得也很尽兴。在饭桌上，大家都谈了自己的一些事和想法，聊得很交心，感觉我们就是一家人。
接下来该说说我自己的一些想法了。
上次开干事会议的时候，大家都发表了自己的一些看法，除了我。因为我实在是不知道该说什么，当然还有是因为我不习惯在不熟悉的众人面前说话。当初进学生会是希望能改改我这毛病，后来发现我错了。因为我根本就不是很想改变，每次让我发表一下自己的想法时，我都会推脱，就连简单的自我介绍我都说得支支吾吾的
或许，主席团或者是部长看到这，会想在以后的会议上让我多多发言。我想，不必了。因为至今为止，学生会的大部分人对于我来说还是陌生的，只知道谁是谁，路上碰面的时候随手打个招呼。虽说在学生会已经一个多学期了，但真正和大家在一起的时间是很短暂的。
我又是个极度慢热的人，所以我想我还是不会习惯在学生会的会议上发言。或许，根本就没几个人会看这个工作总结。从我们学生会的博客就能看出这点：每篇博文那可怜的点点浏览次数。
我们部长说过：感觉办公室干事们对学生会的工作没热情，很懒散。我想说，不止我们办公室，大部分干事如此。直到现在我还没发现有谁能胜任主席团成员的职位。
肯定有人会生气：你凭什么这么说?你自己很好么?我不好，我也没什么资格能评价谁，我只是想说说，仅此而已。
在接下来的时间里，我会努力做好学生会的各项工作。
总结的作文 篇6
今天抽空我洗刷了自己的书包。这个书包已经陪伴我度过了3年多的时光，每次给它刷洗就像给它洗澡一样，我都会耐心地清洗，虽然冬天的自来水很凉，但是想想洗干净后书包的样子，我还是觉得很高兴的。
平时注意爱惜、保养自己的学习工具，我觉得这也是一种好的习惯。记得妈妈常说，她小时候的书包啊、铅笔盒啊都是一用就好长时间。看看我们现在多幸福啊，文具什么样的都有。但是我觉得我们应该珍惜现在的美好生活，也要珍惜着使用自己的文具，把它们当做好朋友，每天陪伴自己快乐的学习，那是多么美好的事情啊!
总结的作文 篇7
作文教学是语文教学的重要组成部分，也是语文教学成败的一个重要标示。长期以来提高作文教学质量是一座久攻不下的堡垒。
作文教学是对学生进行观察能力、思维能力、认知能力、和语言文本表达能力的综合培养和训练。长期以来，学生写作犹如登山，作文教学效率一直不高，成了语文教学中的难点。
那么怎样才能提高学生的写作能力呢？
首先是改变教学观念与教学模式。变作文教学的单一性，刻板性为多样性、趣味性；变封闭式作文为开放式作文教学；变师授作文为自能作文。适当改变或摆脱课本上的题目和作文内容，抓住学生有写作兴趣的内容为契机去教写作文，充分调动学生写作文的积极性。
其次，是对学生进行一些技能的培养与训练。
一、 指导学生留意身边的事物，培养学生的观察力
观察是一种积极的智力活动，是丰富学生思维和语言的主要渠道，是学生作文的充实材料。学会观察，培养这种观察能力就需要指导学生在平时的学习和生活中留意身边的事物，然后选择性地、仔细地、全面的观察顺序。观察能力提高了，学生的表达能力才能增强，也就是说，培养学生的观察能力至关重要，它是学生思维和表 达能力的加速器。
二、 创造民主自由的氛围，训练学生发散思维的能力
所谓的发散思维是指从已知信息中产生大量的变化的独特的新信息的思维方式。是一种多方面、多角度、多层次的思维方式。培养学生的发散思维的能力，可使学生的作文新颖别致，要想训练这种能力，就要创造一个民主自由的氛围，让学生对观察到的或目之所及的事物展示无拘无束的想象和联想，想象力无限延展，联想的事物越多，范围越广，说明他的发散思维的能力越强，想象力就越丰富。
三、 鼓励学生大胆地说，锻炼学生的语言的表达能力
学生的语言表达是无声想象的有声再现，当学生把看到的和想到的用自己的语言表述出来时，教师绝对不能限制其表达形式，让学生怎么想就怎样说，畅所欲言，各抒己见。即使说得不连贯，不完整，不十分合理也没有关系，教师要鼓励学生去说，大胆勇敢的说。在激励学生大胆说时可以采用自己练习说，同桌对说、小组内交流等多种形式。久而久之，学生的胆量放开了，可说的就说了，表达的语言就更加丰富，大大的提高了学生的语言表达能力。
再次，开展课外活动，开拓学生视野、丰富学生的写作素材；利用课本上的阅读材料和图书室的材料，以及广播电视等媒体，扩大学生的知识面、增加学生的积累、激发学生课外活动的兴趣，培养学生自己动手写作的习惯。
总之，在教学中通过训练和培养，学生的作文水平大面积提高：学生掌握了观察、分析事物的方法，养成了观察分析事物的习惯，提高了认识水平；学生的思维敏捷，想象丰富、创造性较强且语言表达生动具体；学生感悟社会、自然、人生、艺术的能力也会大大提高。
总结的作文 篇8
这天没事，我就去英雄山文化市场去买书。
正好这天是星期六，我趁着傍晚阴凉的晚风慢悠悠的走，在路上边走边想，去到书店后要买什么书，因为我这段时间买书很是频繁，买了各种各样的很多书籍，但都不是我喜欢的类型。
伴着晚风，来到了目的地，已经快到关门的时间了，但道路上还是有不少人，发现其中大部分都是一些学生都是来买一些参考书一类的。
来到我常来的一家书店，店铺不大，但干净整洁到处弥漫这淡淡的墨香味，和王爷爷打声招呼，王爷爷是这家书店的老板，据说王爷爷已经开这家店已经开了十多年了。
王爷爷的书店里的书都被王爷爷仔细的分类了，这给人很大的便捷，走进过道，走过历史书架，地理书架……
走到最里面，就来到了我最喜欢的书架了，奇人异事书架，这里摆着的都是一些志异的书，而且听王爷爷说他最近又进了一批新书就摆在右侧，看见一本白皮书，从书架上抽出来，书的正面写着四个大字‘俗世奇人’。
光看它的题目就已经很吸引我了，打开书翻看起它的目录，一个个有趣的标题，不断吸引这我的眼球，看完目录意犹未尽但不再看了，合起书。
走到柜台，王爷爷正再看书，王爷爷察觉到了我，加上书签把书放好，接过我手上的书开始收费，找好零钱，在帮我把书包好才交到手上。
拿好书，走去门，发现道街上的人已寥寥无几。
