在我们平凡的日常里，各种加油稿频频出现，借助加油稿可以激起人的希望，催人奋进。还是对加油稿一筹莫展吗？下面是小编精心整理的高二一班运动会加油稿（通用5篇），希望对大家有所帮助。
高二一班运动会加油稿1
红色的跑道上，
你像一簇火焰，
用尽自己的热情，
来燃烧自己的活力，
殊不知，你是忍着疼痛
在为班级争光，
那一圈圈的绷带格外醒目，
加油吧，你所有的好朋友
在注视着你，
在为你呐喊！
come on。you always the best！
永不言失败
失败意味着什么，
我们从未想过，
因为那不是我们想得到的
最终结果，
也许成功需要付出很大的努力但有了自己冲刺的目标，
什么都只成为漂渺
把所有的一切都抛在脑后
对失败说：来吧！
我终究会战胜你！
我真诚的希望
我是一阵微风
让我的祝福
追随在你身后
我真诚的希望
我是一束阳光
永远照射大地
为你加油
我真诚的希望
我是一片阴凉
让你休息
为你鼓劲
你从哪里哪里走来？
青春是你的风采
你向终点奔去
掌声为你澎湃
你用流淌的汗液
震撼着有情儿女
你用健美的臂膀
挽起高山大海
奔向前方--致运动员
枪声响起
燃起的是你的激情
放飞的是你的理想
你的挥汗付出
在矫健的步伐以后逐一闪亮
纵使艰难
但，奔向前方
唯有它给你掌声
唯有它让你傲气昂扬！
高二一班运动会加油稿2
运动员之歌
我知道，该来一定会来的。
你只要，全身心准备好。
梦想在前方我们向前奔跑，
生命中谁都要有个目标。
谁在风中，风中燃烧。
谁在雨中，雨中舞蹈。
梦想前方，就在今朝。
让世界把我们知道！
德智体美齐发展，
祖国明日更美好。
青春的挑战
青春的脚步，
青春的速度，
青春的活力，
青春的激情，
将会在你们的身上尽情体现。
迎接自我，
挑战自我，
战胜自我！
我们相信你们一定能行，
加油吧，
运动员！
终点就在眼前！
掌声响起来
这里需要激情，
这里需要呐喊，
这里同样需要掌声。
当你乘胜而归，
我们为你鼓掌，为你祝贺，
当你失败而来，
我们同样为你鼓掌，为你骄傲。
力量，信念，拼搏与奋斗
高二一班运动会加油稿3
赞1500米的运动健儿们
漫漫长路，你愿一人独撑，
忍受着孤独与寂寞，
承受着体力与精神的压迫，
只任汗水溶于泪水，
可脚步却从不停歇，
好样的，纵然得不了桂冠，
可坚持的你，定会赢得最后的掌声！
成功谁属？！
天如幕，日如初，运动场内生龙活虎！
没有常胜将，万古侯更无，江山代代有才人出！
赛场如战场，彩旗列列迎红日，呐喊声声震雷霆！
英雄勇将，呼之欲出；各领风骚，一帜独树！
群雄乍现，英雄谁属？
洒过泪，不服输，霸气早成，英雄我属！
激动的血液因今天而沸腾，
紊乱的情绪因今天而激动。
在明媚的蓝天下，在宽广的绿茵上，
一颗颗炽热的心为你们而跳动，
一双双期待的眼神因你们而牵动。
努力吧！运动健儿们，
相信自己，胜利的光环将永远环绕你们！
青春写下我们的召唤，青春编织我们的.诺言。
我们有无穷的活力，我们有无边的幻想，我们时刻准备着去创造无限的可能。
绿荫场上，我们勇往直前，因为我们坚信勇者无惧！
终点线上，我们放声高呼，因为我们知道来之不易！
领奖台上，我们心潮澎湃，因为我们懂得人定胜天！
高二一班运动会加油稿4
当马拉松奔跑完半个希腊的路线，
带来胜利的宣言，距今已经二千七百多年。
你在跑道前，凝视裁判的双眼。
我却在旁静静欣赏你那充满自信的脸。
奔跑、跳远、投掷、跨越，是谁的从前。
喜欢在赛场上你胜利微笑的画面。
经过海格里斯身边，我以神的名义许愿，
欢呼在奥林匹斯山上盘旋……
祝愿高二（3）班的健儿们。
对你们的祝愿写在西元前
愿你们奋发进取，勇夺第一
加油，加油，再加油！
生命的意义在于奋斗
青春的意义在于拼搏，我们的激情在燃烧
我们的活力在四射
在今天这激动人心的日子里
运动健儿们请发挥你们的风采本色吧。
加油吧，健将们，无论成败输赢
去吧，和着汗水和泥土，和着眼泪与热血
在蓝天白云下共同谱出一篇属于我们自己的诗章。
请记住，掌声依然为你们响起
鲜花依然为你们献上
一时的输赢不代表终生的成败。
请你们勇敢地去挑战吧。
因为新的冲锋号角已经响起。
高二一班运动会加油稿5
有多少次挥汗如雨
伤痛曾添满记忆
只因为始终相信
去拼搏才能胜利。
总在鼓舞自己
要成功就得努力。
热血在赛场沸腾
巨人在赛场升起。
相信自己
你将赢得胜利，创造奇迹；
相信自己
梦想在你手中，这是你的天地。
当一切过去
你们将是第一。
相信自己，你们将超越极限，超越自己！
相信自己，加油吧，健儿们，相信你自己。
来吧
现在才是关键，
把脆弱放在一边。
抓不住机会的你，
上不了最前线。
踏上雪白跑线，
把头发甩到后边。
能量化成流汗，
让我疯狂呐喊。
相信我的预感，
一定第一个撞线，
只要定睛向你看，
心情便会high到极度点。
老师说
语文老师说，你们很美，
是一种回归大自然的天然美；
数学老师说，你们很美，
那轻盈一跃是对称的美；
政治老师说，你们很美，
是负出与收获的辩证美；
英语老师说，
在古典的文化美后你们有欧式的拼搏美。
