在校实习生的实习报告往往是最头疼的，学生可根据自己的专业有针对性的完成，关键在于独立完成，有自己的见解。小编今天为大家带来大学生关于地质报告论文，一起来看看吧！
我实际看到的工程地质现象——滑坡
1.前言
工程地质课程是一门注重实践的课程，讲究学以致用。在大致学习过很多工程地质相关的知识之后，我们可以更专业的看待身边所发生的工程地质意外和灾害，并通过相关了解可以更早的提前预防有关不良地质作用，减少不良地质作用对人类生存和发展造成的`危害，减少人类工程活动使周围地质环境发生恶化而诱发的地质灾害。在我的经历中，印象比较深的地质灾害没有，就是有一次规模比较小的人为地质灾害，我当时是第一个目击者。
2.正文
（1）事故的简单回忆
那是发生在我们高中的一次平移式滑坡事故，事故导致校园操场东侧的围墙被冲垮，大量外部泥土侵入校园内，但并未造成人员伤亡。围墙未被破坏之前，墙外是水泥公路，路与墙之间是未经压实的黄泥土，填充土宽度大约三米，土层高度比墙内操场平面大概高出2.5米。墙并非仅仅是砖砌的，其实每隔三米左右就有一个300*300的钢筋混凝土柱，且与墙体同高，只是砖体没有与柱体有充分连接，导致砖体没有足够强度来抵抗墙两侧的土的压力差。在一次雨后的清晨，早读间隙我出来溜达，天刚亮，我便发现了这次事故。后来学校补救的措施是在墙再次修好之后，又在墙内侧浇筑了一长排钢筋混凝土网，类似堤坝的形状。
（2）主要责任分析
这次事故不应算作不可抗因素，因为当时的雨量很小，属正常范围。这次事故是施工方和图纸设计等部门共同承担的责任，在初期没有对该地方进行地质勘查，设计的时候当然没有充分考虑到外部土的剪力大小，最终导致了砖体被推倒而钢筋混凝土屹立未倒的尴尬局面。
（3）雨水的作用
雨水是导致这次平移式滑坡的重要因素，绝大多数滑坡都必须有水的参与才能发生滑动。许多滑坡在降雨之后，就是因为降雨深入岩土体之后，产生不良影响所致。降雨成了这次事故的一大帮凶。谁对滑坡的作用主要表现在以下几个方面：
1），增大岩土质量，从而加大滑坡下滑力。
2），软化降低滑带土的抗剪强度，主要表现在c、ψ值的降低。
3），增大岩土体的地下水动压力。因滑动面土为相对隔水层，地表水体补给滑梯后，多以滑面为其渗流下限，通过滑梯渗流，然后在滑坡前缘地带呈湿地或泉水外泄，当雨量过大或滑梯渗流不畅时，水头上涌形成地下水动水压力，出质量增大外还受水压作用，导致滑梯下滑力增大。
4），冲刷作用。冲刷作用主要是水流对抗滑部分的冲刷，导致斜坡失稳或滑坡复活，这是滑坡预报分析的重要依据。
5），水的浮托作用。水的浮托作用主要是指滑坡前缘抗滑段被水淹没后减重，削弱其抗滑能力而导致滑坡复活，在水库和洪水淹没区常发生此类滑坡。
3.相关知识拓展
（1）一般滑坡识别方法
在野外，从宏观角度观察滑坡体，可以根据一些外表迹象和特征，可粗略的判断它的稳定性。
已稳定的老滑坡体有以下特征：
1)后壁较高，长满了树木，找不到擦痕，且十分稳定；
2)滑坡平台宽大、且已夷平，土体密实，有沉陷现象；
3)滑坡前缘的斜坡较陡，土体密实，长满树木，无松散崩塌现象。前缘迎河部分有被河水冲刷过的现象；
4)河水远离滑坡的舌部，甚至在舌部外已有漫滩、阶地分布；
5)滑坡体两侧的自然冲刷沟切割很深，甚至已达基岩；
6)滑坡体舌部的坡脚有清晰的泉水流出等等；
不稳定的滑坡体常具有下列迹象：
1)滑坡体表面总体坡度较陡，而且延伸很长，坡面高低不平；
2)有滑坡平台、面积不大，且有向下缓倾和未夷平现象；
