细细品味一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候写一篇读后感好好记录一下了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编精心整理的四年级学生读《海底两万里》有感：揭开海底的神秘面纱，希望对大家有所帮助。
四年级学生读《海底两万里》有感：揭开海底的神秘面纱1
这本书讲的这样一个故事：生物学家阿龙纳斯和鹦鹉螺号潜水艇的主人尼摩船长一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。他们历经风险，一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见的动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址。
随着故事情节的发展，我仿佛身临其境，和尼摩船长、阿龙纳斯教授、仆人孔塞伊、捕鲸大王内德兰德一起经历 “海底森林打猎”，穿越“神秘的海底隧道”、“偶遇”美人鱼，发现海底宝藏，在南冰洋里触礁，血战大章鱼…….
《海底两万里》中每个人物多是那么个性鲜明：
尼摩艇长是小说里一个主要人物。他是一个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着机智的人。他对人类有根深蒂固的不信任感，他的心中充满无尽的痛苦，却也是一个善良的人。在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝氧气，尼摩船长没有去吸最后一丝氧气来维持生命，而是把生还的机会留给了教授。
阿龙纳斯教授是博古通今的生物学家。他不惜一切代价抓住机会进行研究，尤其是在鹦鹉螺号潜水艇的神奇经历，令我们大开眼界，认识了许多海洋生物和海底鲜为人知的知识。
孔塞伊是阿龙纳斯教授的仆人，他忠厚老实，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类，可以说他是个分类狂。
尼德兰是生性善良又野性十足的人。他迷恋牛排，小牛肉，小酒馆里的酒。
《海底两万里》这本书既让我收获了关于很多海洋知识，更让我体会到做人的道理，不愧是一本好书。
四年级学生读《海底两万里》有感：揭开海底的神秘面纱2
故事从一桩奇怪的“海怪”事件说起。因为最近海上总是有异物掀翻船只，美国邀请教授参加捕捉“海怪”的行列中。在途中，教授的船也遭到了“海怪”的袭击。在斗争中，教授和他的仆人康塞尔以及随船人员尼尔不慎落入海中……看到这里，我的神经一下在绷紧了起来，他们三人究竟怎样？在这生死未卜的关头，会出现怎样的奇迹？没想到，居然是“海怪”救了他们。原来，所谓的“海怪”是一艘名叫“鹦鹉螺号”的潜水艇。看到这里，一般人恍然大悟后就觉得这本书也没什么趣味性，其实，你错了。在凡尔纳生活的年代，还没有人创造出潜水艇。也就是说。凡尔纳是凭空想象出潜水艇这个东西，而不借助任何依据的。这不禁使我又对这位名作家增添了几分敬佩。言归正传，教授三人在“鹦鹉螺号”上度过了一段神奇的岁月，经历了许多奇妙的事情：在海底打猎，跟印第安人斗争，尤其凡尔纳把海底的景色描绘得那样美丽，使人身临其境。
《海地两万里》是一部探索海洋的著作，更加体现了人类对海底世界的向往。虽然书中描写的事情在科学技术飞速发展的今天可以实现，可这本书给从来没去过海底的我插上了一对想象的翅膀，给了我对海底――那奇妙的蓝色无限渴望！儒勒；凡尔纳，你那渊博的知识，优美的文本以及丰富的想像力，永远是我的榜样！
四年级学生读《海底两万里》有感：揭开海底的神秘面纱3
在一望无际的大海有一艘神出鬼末的潜艇，它的名字叫做“ 鹦鹉螺”好号。它曾被当成怪物而遭遇逮捕，阿龙纳教授就是在围捕“ 怪物”的过程中才掉进大海的，从而进入“鹦鹉螺”号的。它在潜艇里见到了性格阴郁的尼摩船长，跟着他进行了一次惊险而奇妙的海底旅行。
“ 鹦鹉螺”号从太平洋出发，经过印度洋，红海，又转入大西洋，行程两万里。途中，他们到海底平原上散步，他们踏入了美丽的珊瑚王国。他们见识了价值千万的海生动植物以及各种海里奇观。但同时，他们也遭遇了各种突如其来的危险，比如潜艇搁浅，被土著人围攻，同鲨鱼搏斗，受章鱼袭击等。最危险的一次是在南极，潜艇被困在冰山无法出来，潜内缺氧，所有人都遭受窒息的折磨。幸亏大家共同凿冰，潜艇在紧要关头破冰而出。最后，当潜艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯教授和两个同伴离开“ 鹦鹉号”号，返回家乡。
对于我们人类来说，海洋永远都是那么神秘。《海底两万里》不紧让我们看到了大海的瑰丽多姿与神秘莫测，更启发我们有了深层次的思考---人类只有不断探索，才能揭开大自然神秘的面纱。不管是海底还是陆地上的无人之境，或是浩瀚的宇宙，都需要我们去探索。探索，再探索，我们才能不断取得进步。
我的梦想是自己造一艘像“鹦鹉螺”号一样的潜艇，为国增光。
四年级学生读《海底两万里》有感：揭开海底的神秘面纱4
你们向往蔚蓝的大海吗？是否想进行一次海底旅行？如果有这个想法，那就跟随我的脚步来吧！
全文主要讲了：阿龙纳斯教授参与追捕海中的“怪物”，却不幸被“怪物”俘获，由此开始了一段奇妙的海底之旅……
文中有热爱海洋、知识渊博的阿龙纳斯教授；为了主人能够不惜生命的康塞尔；勇敢优秀但对待事情有点急躁的捕鲸大王——-尼德。兰；勇敢智慧能在危急关头冷静的想出妙招的尼摩船长。其中，我最喜欢尼摩船长，他的各个方面都值得我们学习。比如：救了可怜的采珠人，表现出尼摩船长善良的一面；把金条送给苦难人民表现出尼摩船长正义的一面；在南极带领大家从冰层中脱困表现出尼摩船长机智的一面。
我非常喜欢意外事件这一章。主要讲了：尼摩船长带领“鹦鹉螺”号开向南极，可前面出现了一座很大的冰山，阻挡了前进的道路，不巧的是，后面也有冰山，上面也有冰山，进退两难。正当危急时刻，尼摩船长想的第一办法就是——-凿！可白天凿的一点成果，晚上又被结冰了。一天、两天……。每一天都白白浪费了，氧气瓶里的氧气也只可以用48个小时了，千钧一发之际，尼摩船长又想到了一个办法——-用热水，只见“鹦鹉螺”号船上的水泵不断地喷出热水，周围的温度也随之提升了。经过不懈努力，希望已经迫在眉睫了，可氧气却寥寥无几了。在这生死攸关之际，“鹦鹉螺”号终于冲开冰层，获得了氧气……尼摩船长那种机智勇敢、临危不乱的精神永远值得我们学习。
谁能继续探测那海底的深处呢？是你？是我？是他？
四年级学生读《海底两万里》有感：揭开海底的神秘面纱5
双休来临，我终于可以读我日思夜想的《海底两万里》了，这本书是法国作家凡尔纳所写的，也是小学生必读名著之一。
书中讲述了，在1866年的海上，人们发现了一只“独角鲸”的大怪物，有位叫阿龙纳斯的人参加了捕捉行动。在捕捉的过程中，阿龙纳斯不幸与其他人一同掉入水中，却意外游到了这只怪物的脊背上，后来才得知这惊动一时的“独角鲸”原来是一艘构造奇妙的潜水艇。船长便邀请阿龙纳斯一同探险海底世界，阿龙纳斯历经千难万险，将海底世界的神奇奥秘公之于世。
阅读完了这本书，我不禁想起自己有多么胆怯。记得当时初学自行车时，还没尝试骑上去，就在心里默默的暗想：这要是从上面摔下来，该有多疼啊。在我心里犹豫不决要不要学它时，我不禁想起来了《海底两万里》的阿龙纳斯，他在那么凶险的海底，都没有放弃冒险，我这点小畏惧又能算点了什么呢?想到这儿，我不禁有点儿跃跃欲试，刚刚坐上自行车座椅时，我的两条腿还有点发抖，双手紧紧握住龙头把握方向，左脚在地上惦着，配合自行车前进的速度，一步一步的滑行。尝试了几圈后，我慢慢抬起左脚踏上踏板，自行车虽然如龟速一样慢慢蛇行，但我心里开心极了。我情不自禁的想，如果在困难面前我敢于大胆尝试，那么结果可能会开出不一样的花儿。
读完《海底两万里》，不仅让我深刻体会到阿龙纳斯的勇敢与智慧，也鼓励我，以后遇到任何挫折和困难时，要勇敢面对，要勇于冒险，勇于挑战。
四年级学生读《海底两万里》有感：揭开海底的神秘面纱6
《海底两万里》是我最喜欢的作家儒勒凡尔纳的代表作之一。我看腻了书里关于鹦鹉螺的故事。充满激情和活力的旅行给凡尔纳的作品增添了一点游戏性。
故事从一个奇怪的“海怪”事件开始。因为最近海面上总有外国物体掀翻船只，所以美国邀请教授加入捕捉“海怪”的行列。在途中，教授的船也遭到了海怪的袭击。在搏斗中，教授、他的仆人康塞尔和船员尼尔不小心掉进了海里.看到这里，我的神经紧绷起来。他们三个后来怎么样了？在生死未卜的这一刻会出现怎样的奇迹？没想到，是“海怪”救了他们。原来所谓的海怪是一艘名叫鹦鹉螺号的潜艇。看到这里，大部分人突然意识到这本书没什么意思。其实你错了。凡尔纳活着的时候，还没有人造过潜艇。也就是说。凡尔纳凭空想象潜艇，毫无根据。这让我更加佩服这位著名作家了。离家更近的地方，三位教授在鹦鹉螺号上度过了一段神奇的时光，经历了许多奇妙的事情：海底狩猎，与印第安人作战，尤其是凡尔纳对海底风景的描绘美得让人沉浸其中。
《海地两万里》是探索海洋的杰作，体现了人类对水下世界的向往。虽然书中描述的事情在科技飞速发展的今天是可以实现的，但是这本书却给我这个从未到过海底的人插上了一双想象的翅膀，给了我对海底的无限渴望——奇妙的蓝色！儒勒凡尔纳，你渊博的知识，优美的文本，丰富的想象力，永远是我的榜样！
四年级学生读《海底两万里》有感：揭开海底的神秘面纱7
《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳是法国十九世纪一个想象力惊人的科幻作家。他聪明地把许多神奇的科学知识融合到书中去，神秘而又美丽的海底世界真实地显现在我们面前。
文中主要讲述了1866年，出了一桩引起全世界恐慌的怪事——海里出现了“海怪”。以及尼摩船长和船上的探险者周游太平洋、大西洋、地中海等以及南极和北冰洋的冒险经历，文中处处惊险不断、引人入胜，最后成功返回陆地的惊险故事。最让我感动的一幕出现在海底，……
读着读着，我好像跟着作者一起展开了一次奇妙的环球海底旅行。在这个惊险刺激的旅程中我认识了尼莫船长，认识了鹦鹉螺号……
读了《海底两万里》这本书，让我知道了海洋里有许多神奇的奥秘，以及怎样爱护海洋里的各种生物，同时也让我知道了海洋的魅力和神秘莫测。
无论如何，这次在书中的勇敢者的探险让我深深热爱上了浩瀚的海洋，让我更加明白了我的人生观和世界观。
四年级学生读《海底两万里》有感：揭开海底的神秘面纱8
读《海底两万里》有感在暑假里，我读了一本科幻小说《海底两万里》。
《海底两万里》是由法国作家儒勒凡尔纳写的一部潜入海底、环游世界的科幻小说。书中讲述了：世界上发现了“海怪”，这只“海怪”曾使多艘商船失事。博物学家阿尤纳斯教授为了解决“海怪”一事，而被邀请去了“林肯”号，加入了远征的队伍中。在“林肯”号发现“海怪”与它搏斗时，阿尤纳斯等一行人不幸的掉在了“海怪”的背上。他们发现这并不是什么所谓的“海怪”，而是一艘潜水艇。他们争取到船长的信任后，于是他们便与潜水艇的主人尼摩船长一起开始了奇妙的海底旅程……读了这一本书，使我知道了书中的故事在我们今天科技高度发达的21世纪来说，已是极易理解的事儿和极容易实现，但是在作者的那个年代，人类还没有发明出来可以在水下遨游的潜水艇，甚至还没有发明电灯。而作者在他的海底世界里已经想出了潜水艇，这太不可思议了！
作者在这本书中包容了其它大量的真实科学知识，对海洋动物、植物进行了细致的描写，对海底地理的知识作了精确地介绍，内容也非常的丰富，可真是一本好书啊！以前，人类对太空和月球都充满了美好的想象，想自己登上月球，去看看月球和太空的景物。而现在以前人连想都想不到，我们已经都用无人机器去对月球进行探索了，我国是杨利伟登上月球，在月球上亲自探索。在不远的将来，世界将变的更加美好，科技将更加发达，到时候，人们将坐在自己研究的机器里，遨游世界的每一个让我们好奇的地方。
四年级学生读《海底两万里》有感：揭开海底的神秘面纱9
今年暑假，我读了一部科幻小说《海底两万里》，作者是法国作家凡尔纳。小说波澜起伏的情节深深地吸引了我，主人公勇敢的探索精神给了我巨大的震撼。
这部小说描写的是法国博物学家阿罗纳克教授应邀登上一艘驱逐舰，参与追捕当时盛传的海上“怪物”，却不幸被“怪物”俘虏。而所谓的“怪物”竟是一艘当时无人知晓的潜水艇。潜水艇的艇长邀请阿罗纳克教授等作海底旅行。沿途他们饱览了神奇的海底世界，有海底平原、海底森林、海底墓场、珍珠世界、沉没的大洲和古城堡……凡尔纳用神奇的笔为我们设置了许多惊险的场面。最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿尔纳克等不辞而别，将它们所了解到的海底秘密公诸于世。
小说悬念迭出，高潮迭起，趣味盎然，在引人入胜的故事和精彩的海地景观的描写中，蕴蓄着鲜明的爱憎和广博的地理知识，使人们在获得极大精神享受的同时，也感受到了自然的神奇和科学的力量。
读完这本书，那艘“鹦鹉螺”号潜艇和海底世界让我如痴如迷。我感受到，只要勇于探索，就会获得我们想要的结果。像书中的主人公阿罗纳克教授，他们历尽艰险向海底探索，虽然困难重重，但他们不畏艰险、克服困难最终获得了神奇的海底秘密。
阿罗纳克教授的这种探索精神令我非常感动，今后我一定会向他学习，像他那样在生活中无论遇到什么困难，都要敢于向困难挑战，探索未知的世界。
四年级学生读《海底两万里》有感：揭开海底的神秘面纱10
求知是中国的传统，虽然这个过程有危险，但是结果往往都是令人惊喜的。《海底两万里》就是教人求知与探索的一本书，主人公阿龙纳斯本身是一位法国的生物学家，后来人们发现了一只从没见过的“海怪”。美国军舰“林肯”号前去捕捉这只怪物，不料却发生了意外，阿龙纳斯教授、他的仆人康塞尔和加拿大捕鲸手尼德*掉入水中，意外游到了这只怪物的脊背上。
原来这只惊动一时的鲸是一艘构造奇妙的潜水船，叫做“鹦鹉螺”号。在船上，阿龙纳斯他们受到了尼摩船长的优待。尼摩船长邀请他们作海底旅行。他们从太平洋出发，途经珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，然后进入大西洋，他们吃了许多美味的海洋食物，看到了许多海洋生物和水中奇特景象。他们去海底森林漫步，观察了海底煤矿，参加了海底葬礼等许多海底奇观。
他们也遇到过危险，但凭着潜艇的构造精良艇长的超人智慧，种种险境，均被化解，终于完成了海底行程，最后，当潜水船到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他知道的所有关于海底秘密公众于世。
凡尔纳这位伟人带我们经历了一场神奇的海洋之旅，也告诉世人探索和求知永无止境，所以我们一出生就肩负着伟大的使命，那就是学习知识，探索未知，更要克服探索中所遇到的种种困难，不怕困难，把人类带进一个崭新的科学时代，报效祖国与世界。
四年级学生读《海底两万里》有感：揭开海底的神秘面纱11
如何在现实中开始一段迷幻的旅行，我想阅读是最好的方法。年少的我观后感，通过阅读《海底两万里》这部极具科幻艺术的小说，从一个方面讲，就是经历了一场壮美、勇敢的旅行。从自己陌生的地方――海洋，开始的一段充满想象的旅行。如今自己已经摆脱了过往的稚气，但是偶有时间，还是会回味一下这本充满奇幻的小说。在回味的同时，依旧能感受到那种奇幻的美丽。
打开《海底两万里》，我怀着好奇心，和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。让我知道了大量的科学文化和地理地质知识，尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造……这些东西如今都已变成了现实，我感叹作者儒勒。凡尔纳的想象力，竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界。说到尼摩船长，这个谜一样的人物，他为此书增色不少，他可以为法国偿还几百亿国债，看到朋友死去会无声的落泪，会把上百万黄金送给穷苦的人，会收容所有厌恶的陆地的人，会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人，会逃避人类，施行可怕的报复，他对人类有根深蒂固的不信任感，这个弃绝人世天才，我一向都是由衷喜欢这类人，对于尼摩船长无尽的痛苦，我总想探个究竟，我不明白，这样的人有着怎样的经历和出身。但我相信他是一个善良的人。
四年级学生读《海底两万里》有感：揭开海底的神秘面纱12
海底，精彩的世界——读《海底两万里》有感张牧涵看完这本神奇的小说——《海底两万里》，我不佩服此书作者——儒勒凡尔纳。作者的知识太了，想像力太惊人了！他在作品中所描绘的科学幻想竟然在今天得以了。真不愧是“科幻小说之父”呢！
《海底两万里》主要介绍了科学家阿龙纳斯和同伴康塞尔·尼德·兰，在海洋追捕中意外登上了“诺第雷斯号”潜水艇，展开了一段传奇的海底之旅：水中漫步、红海血色、登陆南极、意外受困……最后，众人凭着坚忍的意识与过人的智慧，终于返回了陆地。从书中，我了无数瑰丽的海底奇观。那踩在上面如踩在云朵上的沙滩；那奇形怪状的鱼类；那美仑美奂的贝类；红海中那奇特的血好色和那特三棱草……无不给读者留下的'印象。在书中，我还认识了公——尼摩船长，他知识潘博、善良仁爱、英勇果敢、沉着冷静。有时残忍，但不失高大形象。在南极，的潜水艇被困在冰山中，四周冰墙，空间狭小，空气，冰墙奇厚，难以凿穿，生命遭遇了的挑战。极其危险的时刻，他沉着冷静，科学指挥船员克服重重，去潜艇四周轮流凿冰，冲出冰墙。尼摩船长舍已为人的精神。在被冰墙围困时，空气，随时都死亡。有氧气瓶，但远远多人使用。他空气近乎虚脱了，但他也没有使用氧气瓶，把氧气留教授，把生的希望留别人，把死亡的威胁留自己。感动了千万读者，也感动了我。
《海底两万里》让我领略了海底世界的瑰丽神奇，也激发了想象，拓宽了视野，了知识，更让我从中感受到人生的真谛！海底，精彩的世界。
四年级学生读《海底两万里》有感：揭开海底的神秘面纱13
读完了这本书，我多想和尼摩船长一起去那美丽而又神秘的海底世界遨游。可惜我没有象教授那么好的运气，不然一定要去海底探索一番。这本书是一本科幻小说。
在1886年法国，全国人民都在讨论一个话题，那就是“海怪”出现了!人们并不知道那是什么，只是胡乱猜测而已，有的人说是海怪，有的人则说那是巨大的哺乳动物。真像无人知道，这时生物学家阿龙纳斯教授觉得那是一只独角鲸，为了验证这个说法，于是他和他的朋友一起去海中探索。一天，突然发生了海啸，教授和他的朋友们被卷进了海里，在这千均一发的时刻，尼摩船长把他们救进了“鹦鹉螺”号潜艇里。船长对他们很友好，但对潜艇的来历及他自己的来历却闭口不谈。他驾着他的潜艇时而潜水时而在海面行驶，带他们参观了太平洋、印度洋、北冰洋、红海、地中海、大西洋、南极。
尼摩船长是个神秘而又矛盾的人，他单身一人冒着生命危险跟鲨鱼搏斗救了可怜的采珠人；在南极遇险的时候，大家都需要氧气，而他却把氧气瓶里最后的氧气留给了大家。经常给予老百姓热心的帮助。在行驶中看见某些国家的军舰却无缘无故地去攻击他们。
后来阿龙纳斯教和他的朋友们因为思念祖国，想办法逃离了“鹦鹉螺”号潜艇，将这秘密公告于世。
作家儒勒·凡尔纳写完这部作品以后，人们就真的发明了潜水艇。这说明好的科幻小说能给我们的生活带来有益的启发和帮助。
四年级学生读《海底两万里》有感：揭开海底的神秘面纱14
我还记得故事是这样的：阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔和鲸叉手因发现了“鹦鹉螺”号的船长尼摩的秘密便成为了船长尼摩的俘虏，跟随尼摩一起去旅行。鹦鹉螺号的设备十分先进，厅内有漂亮的客厅，舒适的卧舱，图书阅读室和娱乐场。尽管教授是尼摩的俘虏，但仍享有自由，只是为了保密，他不会释放他们，而且要求他们唯命是从。
其中有两段是我印象最深的。潜艇到达加里曼丹附近时，因食品靠缺，所以教授他们三人上岛寻找蔬菜和野味，起初，他们运气还不错，打死了几头野猪和摘了不少水果，但后他们正打算烤肉时，突然收到土著人的袭击，后来他们就慌张的上了潜艇，但土著人还不放过他们第二天一早潜艇开舱换气时，土著人纷纷爬上船来进攻，读到这里我不禁担忧了一下，到底他们会怎么样呢，这样的悬念使我更加迫不及待的继续沉醉在书的世界中，于是我又狼吞虎咽的捧起那本书，津津有味的读起来。
另一个是，潜艇驶入印度洋，船长请阿龙纳斯他们到海底参观采珠场。突然，一条巨鲨张着血盆大口向印度人袭去，船长当即手执短刀，挺上身前与鲨鱼展开搏斗，尼德，举手相助，正中鲨鱼心脏。尼摩这种舍己救人的精神阿龙纳斯很敬佩。船长尼摩这种精神很值的我们学习，由此我们可以知道事实上船长并没有断绝与人类的交往。
读完这本书后，我才依依不舍的把书合上，书中作者把船长和教授遇到危险时的困难与危险表达的淋漓尽致，现在让我还觉得像置身于海底世界的冒险中。此外，我还很喜欢尼摩船长这个人物，虽然尼摩在读者的印象中是一个性格比较古怪的人，有时性格很暴躁，有时却很有爱心，很爱帮助别人，又有时候却很爱发脾气……但是尼摩在遇到困难时的冷静，勇敢是很值得我们学习的。
四年级学生读《海底两万里》有感：揭开海底的神秘面纱15
《海底两万里》是一本科幻小说。是法国的大作家儒勒.凡尔纳的经典作品。
这本书主要讲了一八六六年，出现了一桩引起全世界恐慌的事——海里出现了“海怪”。为了查明真相这本书的主人公也就是阿龙纳斯教授和他的伙伴们登上了“亚伯拉罕.林肯”号一起去寻找“海怪”。在寻找的途中“亚伯拉罕.林肯”号被“海怪”偷袭了。而阿龙纳斯教授和他的伙伴们却被“海怪”吞到了肚子里。被吞到“海怪”的肚子里后才发现那“海怪”原来是个潜水艇。在潜水艇上他们结识了摩尼船长。我很佩服尼摩船长，他会很多语言，精通：法语、德语、拉丁语。不久阿龙纳斯教授发现了摩尼船长的复仇计划，并及时的阻止了他的计划也避免了灾难。
我很喜欢看这本书，觉得吸引我的还有海底奇丽的景色，书中描写美丽的海底森林，描写了到处都是珍珠的采珠场，描写海底的暗道，海底的城市遗址，里面有很多宝藏；描写了南极冰天雪地的风光，介绍了海底狩猎，看了这本书，真让我大开眼界啊！
我真羡慕他们啊！我真想变成他们的水手，一起去探测那天涯海角，欣赏那迷人、美丽而又离奇的海水。跟着主人公一起去参观海底森林，探访海底的亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼，以及和主人公一起与大蜘蛛、鲨鱼、章鱼搏斗，反击土著人的围攻等等各种惊人场景……
