我们在一些事情上受到启发后，写心得体会是一个不错的选择，这样能够培养人思考的习惯。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的最新小学教师师德学习心得体会（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
最新小学教师师德学习心得体会1
通过这两天在XX街小学的的学习，收益匪浅。通过几位老师习作课、精读课文、略读课文、课外阅读课、口语交际课等不同形式的展示课以及张建中老师的点评与示范课，我懂得语文是练出来的，而不是教出来的。
从习作课体会到语文老师在作文课中要及时评价学生的发言，抓住两点去描写喜欢的小动物，为自己对第四单元的作文课有了提示指导。引导学生多观察才能写出好的具体的文章。通过学生自己上台展示，同学互评，提建议来完善学生的作文。张主任说：“作文以写为主，读写结合。”在今后的教学中，我应多指导孩子去观察，表达完整的句子，重在片段的练习。
课外阅读课的上课流程通过老师的指导已经明白，阅读课重在激发孩子的阅读兴趣，重要的是课前准备，课上展示，课上点拨。多读多练，引导学生自己主动去学、去发现。
口语交际是我们的一个薄弱环节，通过这节课，也在反思自己在口语交际上一带而过，这种做法是错误的。应该给孩子机会去发言，说说自己的想法，同时也要培养孩子的良好品质，声音洪亮，大大方方地去展示自己。
这两天最大的收获就是张主任的示范课，实实在在的语文课，常态课。练语文，如何练?让学生多读、多想。教给方法引导孩子自主去发现、探索。关注全体学生，要去钻研课文、深入课文，做到心中有数。通过反复读，读中悟。也要注重对学生的肯定，及时表扬学生，激发学生的积极性。
以上是这两天的心得，我从中收获很多，明确了自己今后上课的方向。练语文，多让学生去读，读中悟，放手给孩子机会去探索。
最新小学教师师德学习心得体会2
为期一周的培训，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。
教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，
教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。
通过本次培训，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。通过本次学习，使我体会到教师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。
通过本次培训，使我对终身学习，提高自身能力有了新的理解。.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。
最新小学教师师德学习心得体会3
今天上午听了王莉老师的《激情与激情教学》和崔艳艳老师的《新标准新方法——词汇教学、听力训练》二位老师在教学第一线，也比较年轻，但教学方法都比较先进，让我受益匪浅。
首先，王莉老师讲的激情是强烈的情感，是一种状态，是一种温度。激情教学是有激情的教学，它不是课堂模式，是实现课堂互动的重要手段。在小学英语教学中，忽视情感因素已成为影响教学效果的重要因素。目前中学学生厌学心理咨询普遍存在，尤其是基础比较差的学生，在各门学科中又以英语科最为突出。这也成为当前大多数英语教师的困惑。学生们说：“上英语课太没劲了。”沉闷压抑、单调枯燥、毫无生气的课堂气氛极大地影响了教学效果。因此，激发学生的学习激情以提高中学英语教学效率已成为当务之急。然后王莉老师还讲到了激情教学策略的培养途径：
1、精心设计开场白，激发学生的学习兴趣。好的开场白对一节课起着举足轻重的作用。学生上了几节课之后，身心都已疲惫，正昏昏欲睡时，一个精彩、富有启发性、感染力、吸引力的开场白，一定会让他们精神为之一振，浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望也随之而来。开场白的内容可以是猜谜语，学习格言、名言、谚语，或者利用教材中的思想教育内容，使学生领悟其精髓，还可以根据课文内容设计开场白。
2、优化课堂教学方法，增强学习英语的激情。英语课是一门实践性很强的学科，要求培养提高学生的听、说、读、写的能力，因而课堂上要多一些实践活动，少一些空泛的'讲解分析。课堂教学力求做到激发学生的学习兴趣，训练学生的基本功，陶冶学生的情操，努力运用多种艺术手段创设生动活泼、引人入胜的学习氛围，让自然、和谐、求实、创新的课堂教学使学生在生动、愉快、主动的情况下获取知识，全面提高英语能力。激情教学首先要求教师的激情投入，在教学过程中或开展朗读、背诵比赛，激发学生的朗读兴趣，或组织阅读比赛，还可以开展各种形式的词汇比赛。
3、采用多种教学手段，提高英语学习的兴趣。根据英语教材的特点，英语比其它学科更适合使用多种教学手段，如情景对话，教师根据课文内容，让学生进入角色与教师或同学对话；又如图片展示，选择适宜于揭示课文题目的绘画、图片，让学生结合课文观察思考。
王莉老师还举例说了两种不同的上课形式，从两次上课的不同形式对比分析，不断地反思改进。从设计思路的过程中，从教学进程的生成中体现出教师教学的灵活性，也体现出了教师的机智。上课时，多想几种方法，从课件设制结合学生年龄进行学科整合，提高学生学习英语的兴趣。这些经验与方法都是在教学中值得借鉴的。
听过王莉老师的激情演讲，然后便是崔艳艳老师讲的如何掌握进行词汇教学听力训练。在词汇教学中如何掌握词汇如何用科学的方法记住单词：1听懂词汇2会说3会认4会拼5会写6会背7会用。用音标背单词，把音标教学渗入到字幕教学中去。她讲到了让学生记单词的方法有六种1多次重复法2按音节记单词3活用游戏、歌谣法4以旧连新法5习题记忆法6联想生活记忆法。这些都是记忆单词的好方法，在以后的教学中我会借鉴引用。
其次崔艳艳老师讲解了如何在课堂上进行听力训练：1盲听2静听3模听4泛听5精听6随意听。
在今后的教学中，我会不断学习借鉴二位老师的先进教学方法，完善自己的教学模式，激发学生学习英语的激情与兴趣，我相信通过这次学习我的英语教学会更上一层楼！
最新小学教师师德学习心得体会4
一、校园文化，处处溢书香。
桂平市逸夫实验小学是桂平市一颗璀璨的明珠。
她不仅有深厚的文化底蕴，而且充满着现代教育的气息。
校园内，三幢综合大楼高高地矗立着，这里除了教室外，还有阅览室、图书室、资料室、语言室、美术室、音乐室、仪器室、卫生保健室、舞蹈房和微机房等一大批现代化的专用教室。
即通过学校的硬件环境等创造文化负载的条件，学校的规章制度，以及为保证学校的文化建设得到健康发展而形成的规范，通过各种切合师生实际，能促进师生身心健康的活动而体现出来。
桂平市逸夫实验小学，就是通过自己独特的校园文化为师生人格发展奠定了基础，逸夫实验小学的口号是以创设适合孩子们成长的环境为目标，走进校园，无论在哪个角落，都洋溢着一股浓浓的书香味，学生各种作品展，教师作品展随处可见，而且作品的质量很高，这些都证明了实验小学的师生们深厚的文化底蕴。
二、学校领导，个个魅力无穷。
我们在5月26号上午7点50分准时来到实验小学。
早上第一节观看了实验小学庆祝六一活动的彩排，然后第二、第三节就是召开彩排总结提高会，由陈冬寒校长主持，学校领导、体艺组以及我们跟班学习人员参加会议。
长达一个半小时的会议，我并不觉得厌倦，在这个会议当中，我感觉到实验小学的领导就像“八仙过海，各显神通”个个都是魅力无穷。
陈冬寒校长在会上，始终饱含着微笑，精神饱满地请大家总结本次彩排存在的问题。
她在会上热情洋溢的话语此刻还在我的耳边回响：“老师们，这段时间大家辛苦了，我感谢大家”；“找出了问题就是进步，找出了问题就要想办法解决，要从自身找问题，不要找借口”；“一个人的辛苦，换来千百人的幸福”；“太阳很大，一定要照顾好我们的孩子们”。从这些充满激情的话语，我深深地体会到了陈校长对教师关怀备至，尊重生命，热爱学生……此外，陈校长在会上的随机应变，解决问题的坚决果断，言谈举止等都让我感受到她非凡的领导才能，渊博的知识底蕴。
陈媚副校长就像一个热心的知心姐姐，善解人意，是教职工和学生们心灵的抚慰天使，黎国琼副校长外柔内刚，表面上看起来很柔弱，干起活了既扎实又稳重，蔡珩教导年轻有为……，总之每个领导都各有特长，而且他们注意言行，从我做起，严格要求自己，落实职责，健全制度，校长及领导班子成员办事高效，各项工作落实到位，上下一致，政令畅通，班子成员具有凝聚力和亲和力。
每位领导都是学者型、智慧型专家，他们对教师关怀备至，热爱学生，尊重生命，用个人的人格魅力感召教师。
最新小学教师师德学习心得体会5
有幸参加XX街小学第12届“打造高效课堂系列活动”，张建中老师讲授的《搭船的鸟》，让我受益颇深，懂得了如何打造高效课堂。
张建中老师语言幽默风趣，上课以谈话的形式导入，和同学进行简单的交流，课上对学生要求严格。这堂课，张建中老师让学生在反复读课文中领会课文主要内容，学生在读课文时，纠正学生读长句时要适当停顿断句，学生以小老师的角色教其他学生断句。遇到学生读错的地方，让学生反复地读，至少四次以上，可见张建中老师课堂标准的严格。在课题——《搭船的鸟》，“搭”字：(1)搭建;(2)说;(3)乘坐。从三个含义中，联系上下文，理解这个字，学生们可以快速地做出正确选择，可见张老师的引导作用对学生尤为重要。“蓑衣”、“橹”两字学生联系上下文，理解词语，表述清晰，并利用课上时间，让学生动手查字典，看看这两个词到底是何意，并找学生大声读出字的含义，加强学生对词语的印象，又锻炼了学生的动手能力。
在概括文章段落主要内容时，通过学生的读，和老师第一次的示范关键词，学生可以在第二段落中快速找出关键词，在第三自然段，学生一直找不到关键词，老师一遍一遍引导学生去读课文，去发现他的不同之处，并引导学生说出为什么?这一环节，让我感觉到老师在课堂只是引导者，学生才是主角。张建中老师在课上用悄悄话的形式，得到答案，也拉进了和学生之间的距离。在课堂上寻找不爱回答问题的学生，鼓励这些学生在课堂积极发言，值得我学习。
课程最后一个环节，学生通过关键词串联文章大意，概括文章主要内容，学生利用关键词，简短地概括，让我了解到学生潜力无限。
我在将来的教育教学中，努力让自己做到：
一、学会放手把课堂的主动权还给学生，让学生成为课堂的小主人;
二、多使用鼓励性话语，用幽默风趣的教态，对学生采取循循善诱的引导;
三、注意细节，课堂要求要严格，学会松中有紧。
在以后的教学路上，我要学习的还很多，我要不断努力，不断学习，为将来而奋斗。
