无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的小学二年级作文9篇，希望对大家有所帮助。
小学二年级作文 篇1
“又是一年芳草绿，依然十里杏花红。”20xx年春节到了，家家户户都要贴上大红的“福”字，印有“年年有鱼”“大吉大利”等字样的红纸儿。对了，有的还会贴上花式多样的窗花呢。
除夕这天，奶奶家也要贴春联了！见叔叔忙得都来不及喝口水，我也迫不及待地加入到了贴春联的行列中。“先贴红纸啰！”爸爸提醒道。
我先轻轻地撕下一张张薄薄的红纸，一层层整齐地摆放在桌子上，再用胶棒均匀地涂抹在红纸的背面，然后由“小邮递员”——我的弟弟送到爸爸和叔叔那儿，最后由他俩小心翼翼地将红纸贴在门框上方的边沿上。在我们的分工合作下，不一会儿，我们就贴完了红纸。
接下来，我们要贴大大的、红红的“福”字了。只见叔叔麻利地在“福”字背面贴上双面胶带，再撕掉胶纸，最后仔细地摆正、对齐、抹平，一张“福”字贴好了！就这样，不大一会功夫，院门上、大门上、房门上、客厅里、厨房里……到处都贴上了大大的“福”字。
贴对联的步骤和贴“福”字的差不多，不过多了一个辨认上下联的过程。这可难不倒我，因为老师早就交给我们一个秘诀：上联的最后一个字一般都是第三声。用这个办法，我很快分好了几幅对联的上下联，让叔叔和爸爸顺利地贴好。
“咦，这副对联的上下联两句的最后一个字怎么都不是第三声呢？”我转念又想：“今年是马年，蛇字开头的一句应该在前……”就这样，我巧妙地分开了上联和下联。
贴好了所有的春联，家里顿时洋溢着浓浓的新年气息！让我们一起来迎接万马奔腾的20xx马年的到来吧！
小学二年级作文 篇2
我们班级每隔一段时间就要调一次座位，我非常喜欢这样，因为这样的话可以和不同的同学做同桌。我最喜欢的同桌是“小帅哥”李奇功。
可能是他真的很帅，从二年级开始，我就很喜欢和他在一起玩。
李奇功个子不高，头比较大，没戴眼镜。眼睛不大不小，和我差不多，他还有一个光滑的下巴。一笑起来总是哈哈哈的，特别爽朗。他还是我们学校的轮值校长，干起活来特别敬业，所以我又叫他“敬业李”！
有一次，正是学校的放学时间，走廊上有几个同学在调皮，李奇功就把那几个同学给逮住了。他们还想耍小聪明，说着：“你放了我们吧，我们请你吃辣条。可李奇功义正严辞地说到：”不行，你们违反纪律，在走廊上打闹，影响放学的秩序。还想通过吃东西来贿赂我，我才不吃你们这一套。走吧，去德育处向老师说去。“说完，就押着这几个同学去了德育处。从此以后，这几个同学再也不敢在走廊上嬉戏打闹了。
这就是我最佩服并喜欢李奇功的地方，工作尽职，并且不受小恩小利的诱惑。维护好了学校的秩序。他真是我学习的好榜样。
小学二年级作文 篇3
春天来了，老师带小朋友们去植树。大家有的扛着铲子，有的拿着水壶，还有的抱着树苗。同学们走在路上，发现小树冒出来了一个像喇叭一样的嫩芽，柳树垂下了长长的枝条，小鸟在树枝上快乐地唱着歌呢！
到了公园，先分组。小红和小方一组，小方力气大，一会儿就挖了一个树坑。小红轻轻地把小树放到土里，像呵护一个小宝宝一样。小方把土往坑里填，填好了，小方觉得土有点松，就用铲子拍了几下子。小树站直了，像一个小士兵。小红提来一桶水，让小树苗喝了个够。
他们和老师围着小树唱歌、跳舞。一阵风吹过，小树苗就像在跟我们微笑。
小学二年级作文 篇4
亲子共读就是以阅读为纽带，引导孩子学习知识，同时加强父母与孩子之间沟通的一种方式。亲子共读有助于父母与孩子之间的双向沟通，为孩子营造一个良好的学习氛围，让孩子产生浓厚学习兴趣，在阅读中得到乐趣，在乐趣中增长知识。
在亲子共读活动中让我让感触最深的是要持之以恒，坚持每天都要读。作为家长平时工作都比较忙，加上各种家务及孩子作业，平时读书、学习机会本身就少。加上家长本身存在惰性，平时很少读书。即使平时有点时间也只是在心情好时才看一点书，可以说是三天打鱼两天晒网，给孩子没有做出一个好榜样。这次学校组织亲子共读活动，作为家长为了配合学校做好家庭教育与学校教育同步进行，我不得不每天抽出固定时间陪孩子读书。
我的孩子本身就爱阅读，每次买到新书总是在很短时间内读完。这次亲子共读活动中，家长陪伴孩子阅读，让孩子的阅读积极性更高了。每次我们读完一篇文章，孩子总能提出这样或那样的问题。作为家长只有自己读明白了书中内容，才能更好的正确引导孩子，让孩子明白书中的道理。对书中好的词、句向孩子做出详细的讲解，让孩子在阅读中一点一点的新知识，做到积少成多，滴水成河。
通过亲子共读，孩子的阅读、理解能力得到了进一步提高，不得认识了更多的字，明白了更多的道理，并且通过亲子共读让家长与孩子之间的沟通更加亲近。现在雪瑶的阅读能力和语言表达能力都得到了进一步提高，更主要的是通过亲子共读，让我更加了解自己的孩子，明白孩子心理需要，为孩子的健康成长和今后正确的教育方向奠定了基础。作为家长能有这些感触和体会，感谢学校和老师提供的这次学习、交流机会，你们不但给予了孩子们更多关爱，而且为家长搭建了与孩子学习、交流的平台，增进了家长对孩子的了解。
小学二年级作文 篇5
Hello，我今年九岁，是一名小学生。我是一个活泼的小男孩，但是，我同样也是个粗心的小男孩。
有一次，老师教我们写大吃一惊，结果我却写成了大吃一“斤”。写完上成语后，我不禁想起了爸爸给我讲的一个故事：有一天一个同学打开家门，发现门口有一堆牛粪，本来应该是大吃一惊，结果写 成了大吃一“斤”，引得全班同学哄堂大笑。没想到，我也犯了故事里一模一样的错误。
还有一次，妈妈去外面买菜，留我一个人在家里。因为妈妈没带钥匙，所以要我下楼给她开门，本来出去的时候我不应该把家里的门关上，而我偏偏把门“哐”地一声关上了，结果楼下的门开了，自己 家的门却锁上了。
我以后一定要改掉粗心这个毛病，发扬自己的长处，怎样，你愿意和我做朋友吗？
小学二年级作文 篇6
今天上午，天气有点冷，我问妈妈：“今天出去玩吗？”妈妈说：“我们就去水池边看鹅吧”！
我们到了池塘边，看到三只白鹅，它们戴着黄色的帽子，伸着细长的脖子，披着洁白的羽毛，在水中打闹，互相追逐。有的亮出翅膀，把头埋进水里，一下就无影无踪了。过了一会儿，又在另一个地方钻出了水面，好像叼到一只鱼在吞吃。三只鹅的身后拖起三条长长的水纹，又像三只风筝，在空中飘摇，真希望那风筝的线就在我的手中。
水面时时泛起一阵阵微波，构成了十分美丽动人的画面，小池子也变得有生命了。
小学二年级作文 篇7
一转眼，寒假马上就要结束了，新的学期就要来临了。
一天晚饭后，妈妈走到我的身边，语重心长地对我说：“妈妈知道你假期过得很辛苦，总是学习，没什么玩的时间，但是‘不吃苦中苦，难得甜中甜’这个道理你长大以后就会明白的。”
其实我知道，妈妈每天不仅要送我去上课，督促我学习，还要干家务，她才是最辛苦的。于是，我跑到洗手间，像妈妈每天那样，端来满满一盆热水，走到妈妈面前，对妈妈说：“妈妈，您辛苦了，泡泡脚吧！”在妈妈的惊喜中，我先用手试了试水温，然后小心地将妈妈的脚放进水里，接着我学着妈妈平常给我洗脚的方法，轻轻地搓洗着妈妈的脚。这双脚陪我东奔西走，这双脚载我走过春夏秋冬。这双脚早已不像我的小脚那样细腻滑嫩，但这是一双多么美丽的脚啊。
此时，我的'心中仿佛塞满了这八年都未曾表达的爱一样，充实得令人激动。抬头看妈妈，她早已是热泪盈眶，她用颤抖的声音对我说：“好孩子，你真的长大了！”
小学二年级作文 篇8
前天傍晚，我在学校的草坪里捉到了一只蜗牛。
放学了，我把放在盒子里的蜗牛小心翼翼地拿出来观察。我发现蜗牛有二对触角，长的长着一对眼睛，还有一个很小很小的嘴巴，可怎么也看不到它的牙齿。于是，我就跑去问妈妈：“妈妈，蜗牛有牙齿吗？”妈妈回答说：“当然有了，而且还有26500颗呢！”“可我怎么一颗也找不到呢？”“蜗牛的牙齿很小，要用显微镜才能看到。”我还发现，蜗牛身上有一个小洞。我上网查了查资料，知道了蜗牛身上其实有两个孔。一个孔是气孔，既是它呼吸的地方，也是它排粪便的地方。另一个孔是生殖孔，蜗牛用他繁殖后代。这时，妈妈问我：“你知道蜗牛是用什么爬行的吗？”“不知道”“蜗牛是用腹足爬行的，有黏液。蜗牛爬过的地方会留下一条透明的痕迹。所以，即使把它倒过来，它也不会掉下去。”
这次，我又去观察蜗牛，可它睡觉了。我用尽了“十八般武艺”，它也不醒来。妈妈看我愁眉苦脸的样子，就告诉我：“把蜗牛放进水里，它会迅速醒来。”试了试，蜗牛果然醒来了。
通过观察蜗牛，使我增加了许多课外知识。
小学二年级作文 篇9
荷花人人都喜欢，不光由于它那婀娜多姿的身态，还由于那荷叶把荷花衬托得那么美。
从远处看那魅力壮观的荷花，真是一朵比一朵美丽。真像害羞的少女不愿意露出脸给我们看。
从近处看那娇艳多姿的荷花，真是多姿多彩。有的荷花是全开放的，有的荷花是半开放的，有的荷花还是花骨朵呢!还有的荷花已经凋谢了，留下小小的莲蓬供人食用。
荷叶也是非常的美，那么碧绿。绿色的荷叶加上粉里透着点白的荷花，显得那么搭配，那么的幽静。一阵风拂过，荷叶就漾起波纹，好看得很呢!池塘里的水静静的流淌着，荷叶也随着河水的动摇摆动起来。一切显得都那么的合适，那么的美观。
我爱你，娇艳多姿的荷花!
