Healthy Habits 写作课学案
Task 1：想一想
1.列举健康包含哪些内容（各自完成）。
2.讨论什么因素会影响健康（小组讨论）。
Task 2：讨论一些不良的生活习惯[先展示一些各种疾病的图片,为引出不良习惯做铺垫.进而进入什么因素会影响健康的讨论.先叫各别同学展示他们的讨论结果,再完成下面1,2的活动.]
1.根据图片和提示词，描述图片内容（各自完成）
2.拓展：想一想还有哪些不良生活习惯（小组讨论）
Task 3：思考
根据刚才的不良习惯，我们应该怎么做才能养成健康习惯？你能你出哪些建议呢？（注意措辞：should, shouldn’t , had better , had better not, must，mustn’t，don’t ……）（小组讨论）
Task 4：根据图片和提示词描述图片内容（各自完成）[把这个部分作为上个task之后的总结就可以.师生共同看图写话.]
Task 5：回顾作文篇章结构：Beginning →Body→Ending （小组讨论）
1、Beginning ：Health is very important for us. Many people have healthy habits, but some don’t,….
2、Body: some suggestions or healthy habits
可从饮食习惯、生活习惯、心理、运动等方面入手
3、Ending：I hope everyone …
Task 6：动笔写下这篇作文Healthy Habits （各自完成）
Task 7：小组内互改组员作文[主教者可利用这个空档批改部分小组长的作文.]
1、罗列好句
2、找出病句（指出错误原因，并更正）
3、小组总结好句/病句（出错原因）
Task 8：小组展示成果（选出一篇优秀文章）[我认为还需要一篇写作错误较为典型的文章,由此让学生明白他们的易错点.从而进行优与不优的对比.]
Task 9：欣赏范文，对比自己的作文。
