作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编为大家收集的歌剧艺术说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、说教材
1、教材分析：
本课选自人民音乐出版社高中《音乐鉴赏》（全一册）第十七单元《新中国的歌》第三十二节《歌剧艺术》。本课将主要欣赏学习《清粼粼的水来蓝莹莹的天》和《这一仗打得真漂亮》。《清粼粼的水来蓝莹莹的天》选自歌剧《小二黑结婚》，其音乐以山西的民歌和山西、河南、河北地方戏曲音乐作为素材，具有浓厚的地方风格。《这一仗打得真漂亮》选自歌剧《洪湖赤卫队》，音乐以湖北地区民间音乐为素材。
（通过对教材的分析，我的教学目标为以下两点）
2、教学目标：
（1）引导学生感受、体验其音乐情绪，认识音乐在歌剧中的作用。
（2）引导学生了解中国新歌剧和歌剧音乐的基本特征。
（为了更好的完成以上目标，我的教学重点和难点为：）
3、教学重点、难点：
了解歌剧，感受体验歌剧音乐的艺术魅力和价值。
二、说教法说学法
高中的学生，知识结构完整、有一定的艺术修养。我选用的教法是参与互动式教法，运用多媒体教学手段创设具体、生动的画面，达到视觉听觉的高度结合。
学生是学习的主体，我将采用合作探究的方法，紧紧围绕教学目标和教学重点，充分调动学生的积极性。
（下面说一下我的教学过程）
三、说教学过程
（1）辨别导入：首先播放录像，《霸王别姬》、《花木兰》和《白毛女》之《北风吹》的片段，之后请学生辨别，哪段是歌剧音乐？接下来我讲为同学们介绍什么是歌剧：（①歌剧是以歌唱为主，综合音乐、戏剧、诗歌、舞蹈和舞台美术等艺术要素的一种戏剧形式。）下面就让我们一起欣赏我中国新歌剧艺术，感受歌剧音乐的艺术魅力。
（2）下面欣赏歌剧《小二黑结婚》之《清粼粼的水来蓝莹莹的天》首先请一位同学朗读剧情，之后聆听歌曲，提问学生：音乐的风格特点是怎样的。（具有浓厚的山西风格）视频中不仅有音乐还综合了哪些艺术种类？（音乐、文学、表演、舞台美术）
（3）接下来由我介绍《洪湖赤卫队》的剧情，之后播放《这一仗打得真漂亮》的视频。然后提问学生：这首歌剧选曲比较前一首歌曲在演唱形式上有什么不同？歌曲具有怎样的风格特征？（前首歌曲是采用独唱的形式来表现音乐，有北方的'语言音调特征，这首歌曲是用领唱，合唱，齐唱的形式来演唱。有中南地区的音调，乡土气息风格特征。）复听歌曲：让学生谈谈《这一仗打得真漂亮》这首歌曲的音乐情绪是怎样的？（音乐的情绪风趣、活泼、开朗、富有生活气息。该曲用灵活多样的演唱形式、坚定有力的声音表现了赤卫队员乐观、开朗的革命精神风貌）
（4）最后分组讨论“中国新歌剧和歌剧音乐”的基本特征。我来总结：（②我国的歌剧具有鲜明的中国特色。它既借鉴了西洋歌剧的创作经验，又继承和发扬了我国戏曲音乐创作的优良传统。③歌剧音乐的一般特点：音乐史歌剧的重要组成部分，歌剧中几乎集中了所有的演唱形式，如独唱、重唱、合唱等。器乐除为歌唱伴奏外，通常还演奏序曲和间奏曲。因此，歌剧音乐具有个性化和角色化的特点）
四、拓展
聆听歌剧《小二黑结婚》和《洪湖赤卫队》的片段，再选听一段西洋歌剧《蝴蝶夫人》中的《晴朗的一天》，进行对比分析，谈谈中国歌剧和西洋歌剧在风格上有哪些不同。
五、总结
通过欣赏《清粼粼的水来蓝莹莹的天》和《这一仗打得真漂亮》，可以培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
谢谢评委，说课完毕
