作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编帮大家整理的人教版信息技术七年级上册说课稿 演示作品的制作，希望能够帮助到大家。
一、说教材
1、课题《演示文稿的制作》
《演示文稿的制作》是人民教育出版社信息技术室出版的七年级上册第二单元第七课的内容。本课是学习PowerPoint综合运用，是本单元的重点。
2、教学目标
根据教学要求、教材特点、学生的水平等，本课我确定了如下的教学目标：
知识目标
（1）掌握制作封面幻灯片的基本步骤及要求。
（2）掌握制作幻灯片的基本步骤。
（3）学会应用幻灯片模板并掌握自定义设计模板的方法。 能力目标 熟悉制作多媒体演示文稿的方法。
情感目标
通过小组合作制作自己的模板增强同学之间的团队合作意识。
3、教学重点 掌握制作幻灯片的一般过程。
4、教学难点 如何自己设计美观、合理的模板。
二、教法与学法
1、教学方法
（1）导入法与驱动法。
为了让学生掌握本次课的内容，根据几个知识点的不同特点，我分别采取了两种不同的教学方法：导入法与驱动法，从而发挥学生的主体作用，体现教师的主导作用。
（2）集体讨论总结法 为了提高学生自主学习的`能力，从应用需求出发，激发学生的学习兴趣与求知欲望，使学生掌握知识并能加以运用。通过实践，培养学生的动手能力，同时培养学生的自学能力。
2、学法
引导学生采用问答法、讨论法等学习方法，发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣。
三、教学过程
1、导入：播放幻灯片演示文稿（通过播放用前两节课搜索的多媒体资料制作的演示文稿，调动学生积极性，激发学生的求知欲望，并引导学生思考切入正文）
2、新课探究
本节课包括三部分内容：
（1）制作封面幻灯片
主要通过直观演示法、问答法等，介绍幻灯片制作封面的一般过程。教师示范操作制作一个幻灯片封面。请学生亲自操作体验，加深学生对知识的记忆。
（2）制作演示文稿的其他幻灯片
首先由教师将制作好的幻灯片展示给学生。展开分组讨论探究，然后派学生上机验证，让学生通过实践，培养学生的动手能力，自己去发现、探索与体会，培养学生的自学能力。最后教师总结并示范操作，重点讲解，这个步骤要作重点示范与说明，适时抓住学生提出的问题，吸引学生的注意力。
（3）应用设计模板，自己设计模版。
教师示范操作应用设计模板的操作过程和设计自定义模板的过程。这个过程重点介绍如何使用幻灯片母版和设置幻灯片母版。通过问答发吸引学生的注意力。最后请一名学生按照自己的想法设计一个模板，提高学生的创新能力和随机应变能力。
3、小结
根据学生实际表现对存在的问题进行简单总结。通过教师示范，学生跟着回答的过程，进一步巩固本课所学知识。
4、作业设计
根据不同层次的学生掌握情况我设计了如下两个作业。
（1）制作教师制作的“我们的学校”演示文稿。
（2）利用第一单元制作的“动物家园”电子小报的素材制作一个“动物家园”的演示文稿要求颜色搭配合理，同时搜集一些小动物的视频插入到演示文稿中。
5、板书设计
采用图解式板书，直观系统，及时体现所学知识点，便于学生理解与掌握。
