活动目标：
1、在观察、比较盒子的大小、形状、用途等过程中，积累相关的生活经验。
2、在感知不同盒子外形特征的过程中，知道一些整理物品的方法。
活动过程：
一、说说自己的盒子
1、找一个盒子，与好朋友说说“你的盒子是什么样子的，里面是装什么的。”
2、集体交流。
小结：这么多盒子宝宝，他们形状、大小都不同，里面装的东西也不一样，有的盒子是专门装好吃的东西的，有的'盒子是放用的东西的。
3、送盒子宝宝回家：
看看你手里的盒子宝宝是装吃的还是用的？把它们送回家。
重点提问：这个盒子（牙膏盒）是装什么的？牙膏不是也要能到嘴里的吗，为什么不放在吃的东西这边？
二、猜猜神奇的盒子
重点提问：这里还有一个盒子，猜猜里面装的是什么？
蛋糕盒——猜猜里面装的是什么？
牛奶盒——方方的牛奶盒子里可以放些什么呢？
鞋盒子——这里面放的是你们的鞋子还是我的鞋子？为什么？
豆腐盒——这是什么盒子？里面还有盒子吗？你怎么知道？（透明的）
香水盒——这么大的手帕是怎么藏到这么小的盒子里的？
盒子宝宝的全家都来了，数数一共有几个？
这么多盒子宝宝是怎么排队的？（一个接一个、从大到小）
小结：这么多盒子，它们一个接着一个，圆圆的蛋糕盒子里藏着方方的牛奶盒，牛奶盒里住着宝宝的鞋盒子，鞋盒子里躲着透明的豆腐盒子、豆腐盒子里躺着香香的香水盒子。原来，小盒子可以躲进大盒子里面，这么多盒子看起来就像一个盒子。
三、理理各种各样的盒子
后面有很多盒子，你找一个“盒子妈妈”，把所有的“盒子宝宝”都想办法藏在“盒子妈妈”里面。
数数“盒子妈妈”可以装几个“盒子宝宝”。
