第1篇：社會公德，從我做起
社會公德是什麼？它是人們在社會公共生活中應當遵循的基本道德。
我認爲，社會公德，要從我做起，否則，一個連自己都沒公德心的人，又如何爲祖國做出貢獻呢？要提起社會公德，也許大家會覺得是老生常談，像“愛護公物，人人有責”、“以愛護公物光榮，破壞公物可恥”等等的口號也許誰都能說上幾句吧！可是，真正在現實生活中做到的人又有多少呢？只要細心觀察，發生在我們身邊的破壞公物的行爲光是在校園裏，就比比皆是了：有的同學爲了求近路，不惜踐踏綠油油的草坪；在校園的地板上還時常見到垃圾；班級裏的牆上、桌上，密密麻麻地刻滿、畫滿了各種各樣的塗鴉；有些同學課件時追追打打，弄壞了垃圾桶、桌子、椅子、門……但是不管這些事情是否是有意的，這些行爲都給別的同學的學習與生活造成了不便之處與麻煩，也給學校增加了不必要的維修費用。更別說是在更廣大的社會上了。每每看到這些無公德的事，我便會情不自禁地嘟噥一句：真缺德！是啊，他們就是缺少了人們最最重要的公德心！不遵守社會紀律，不講公德。大家是否有想過，我們也是這些公物的“主人”，這些公物是大家公用的，難道大家不應該自覺地遵規守紀，從自己本身做起，一起來愛護、保護這些公共財物嗎？“人無德不立，國無德不興”。社會公德是多麼重要啊！一個人是否愛護公共設施，從小處講，是體現了個人的道德素質高低，還有一個學校的校風是否端正的問題；而從大處講，是體現了一個民族乃至國家的品德素質的高低。
古人說：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”只要我們保持着一顆有道德的心，從我們身邊做起，爲大家、爲學校着想，處處遵循學校的規章制度，那麼我們就能保證公共財產的安全與正常使用。處在一個文明、環境良好的學校裏，誰不想呢？莎士比亞說過：生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠的後世。是的，讓我們從自己本身做起，弘揚社會公德！
第2篇：評說社會公德
在這個世界上有講公德的人，也有不講公德的人，下面我就說一說這個不講公德的人吧。
這件事發生在我姥爺家的樓道里，我姥爺六年前從平房搬進了東平小區的樓房。在這六年裏，有很多人往樓道里貼小廣告，或者自己寫上小廣告。比如說：家庭點滴啊、修上下水啊、開換鎖了、辦證了等等，很髒也很亂。
近期，東平小區發展爲物業小區，工人們費了很長時間和人力，才把樓道里的牆和扶手重刷了一遍，非常乾淨好看。但是還有一些人往樓道里寫小廣告。這回他（她）看沒人寫，所以把字寫的特別大，非常難看，因爲一共六層樓，以上五層看似乾淨整潔的牆面，只有一樓是寫小廣告的牆，一樓又變的又髒又亂了，讓人看了心情很不好。
我覺得這個寫小廣告的人很不講公共道德，人們都說，即使我想辦證，我也不去他（她）家，因爲太不講公共道德了。
第3篇：公德行得萬年船
一位漆工的分內職責當然是爲器具傢什上漆，當他爲船主打工時爲船舶上漆也便是他應該對此負責的分內之責了。而當船舶裏出現了漏洞，漆工本可以視之無物，然而出於無意又或許是自覺，漆工填補了漏洞，做了分外的好事。故事的結局皆大歡喜，漆工因爲自己無意、自覺的職業操守贏得了實惠的獎賞，而船主則與揚帆歸來的孩子們團聚。
故事很溫馨，然而更具有深刻的現實意義。每天我們從新聞、網絡上得知不少因爲職業道德荒廢、社會公德缺失而導致的悲劇與事件，諸如食品安全問題中生產商爲了謀取暴利而罔顧消費者的生命安全；在食品生產、流通、銷售過程中，公害食品得以一路綠燈順利過關，最後入人之口，釀成食品危害。我們在這一過程中需要反思的是爲什麼我們有嚴格的食品安全標準卻得不到實行？爲什麼我們有食品安全管理法律卻得不到執行？這裏面當然存在追求利潤的經濟原因，然而職業操守與職業道德的缺失卻是相當重要的原因。“事不關己高高掛起”、“不在其位不謀其政”，可以理解，然而每個人對自己職業的不負責豈不是將自己所在的社會推向萬劫不復的境地！在人與人普遍聯繫的今天，損人往往最終的結果是不利己，推脫責任、敷衍塞責的結果往往是被問責，而事不關己論調者往往害了整個社會的公德與風氣。
人類社會經過原始的協同合作產生了職業分化之後變得更加緊密，然而卻將人與人相隔離。士農工商，各謀其事，絕不越出職業半步。然而面臨着我們共同應當具有的人性與公德，職業操守與職業道德就會升華爲對全社會的責任心與公益心。近日，我們就被這樣的事蹟感動着：一位年輕的女教師爲了挽救學生的生命不顧自己的生命安全陷身車禍，當她以殘疾人的身體復甦的時候，她贏得的是整個社會的讚譽；一位客車司機面對飛來橫禍，用生命中的最後一絲氣力將正在行駛的客車熄火停靠，挽救了一車乘客的生命，而他並沒有以行將謝世對自己的職責說“不”，而是以英雄般的勇氣承擔了下來，當然所有乘客都用餘生來感恩這位稱職的好司機、一位具有公德的好公民。
我們常說在社會生活中“小心行得萬年船”，然而爲了我們自己和整個社會，我們一定更會認同“公德行得萬年船”！
第4篇：社會公德
在我過生日時，我媽媽的老師送我一個MP3，我愛不釋手，下載了許多關於英語，科學的資料，我經常在它上面查找資料。
然而，樂極生悲甜中生苦，我在坐車時一不小心將它掉了出去，我煩痛不已，和媽媽一起找了出去，恰好，我們找到了司機，我們說：“您好，我們在您車上丟了個東西，請問您見過沒。”那司機一臉緊張卻又從容的說：“誒呀，那你找找吧，我沒見。”於是，我和媽媽找了起來，我們把車差點翻了個底朝天也沒找到。我問司機：“叔叔，您是不是拿起來忘還了？”那人一下結巴了起來，他說：“反反反正我沒拿，你有本事去告公安局嘁。”我們賠了不是後有憤怒的離開，這時，MP3是誰拿的都已浮出水面，我滿臉哭腔的回了家。
媽媽安慰我說：“孩子，你只是剛出身於社會，還不知道社會複雜，被難受了，媽媽再買一個。”我聽了後，抹了抹淚珠，與媽媽一起去看電視。
事後，我想：丟一個MP3不是大事，而丟的是一個民族五千年的文化，如果有外賓來了遇到同樣的事情，不會計較，而會說，中國不過如此，窮的連這種東西都要可見這個國家的社會，所以，爲了我們的民族，爲了我們的國家振興，我們應該呼籲民衆崇尚文明，薰陶社會思想感情，爲國爭光。
第5篇：美化文明視窗，遵守社會公德
遵守社會公德，是一個人的美德。現在的人很富有，但他們對社會公德的理解是怎樣的呢？有一幅著名作家華君武畫的漫畫，反映了人們對文明視窗的污染，對社會公德的褻瀆。
這幅漫畫的主要內容是：在一個車站裏，幾個衣冠楚楚，西裝革履，儀表不俗的青年霸佔了母子乘車處的護攔，而那位母親卻被擠了出去，樹立的牌子上明明寫着“母子乘車處”但這些人卻視而不見，充當假文盲。那位母親用懷疑和無奈的目光盯着他們，但面對她的卻是冷漠。
唉！現在的青年充當假文盲的不少，難道他們會不認識“母子乘車處”幾個醒目的大字？從這幅圖中看到的事實，我不由得想起了那個寒假髮生的事情。
記得那是晴朗的日子，萬里無雲。我因腳扭傷了，只得坐車上學。車到了一站又一站，人漸漸多了起來。這時，一位白髮蒼蒼的老奶奶上車了，但沒有一個人爲她讓座，汽車啓動後，猛地剎車，老奶奶一個趔趄，險些摔倒。可人們對此都無動於衷。“老人家，坐我這兒吧！”一位身着軍裝的人看不過去，就起身扶老奶奶到自己的座位上坐，但旁邊的一位謙謙君子卻不知廉恥地坐在讓出的位子上，全然不顧大家的白眼和責罵。只聽老奶奶說：“唉！現在的年輕人吶！”……
想到這裏，我不禁要問：“難道這些人的腦子裏裝的就只是‘人不爲己，天誅地滅’嗎？一車人對老奶奶的處境硬是視而不見，聽而不聞，人與人之間就是這樣冷漠無情嗎？怪不得當今社會不講公德的假文盲蔚然成風！”我真誠地奉勸這些人：“不要讓私慾控制了自己的靈魂，玷污了自己的心靈！”
第6篇：講公德，守法紀，文明安全每一天
21世紀是一個發達的世紀，科學比之前的每一個世紀都發達。隨着科學的發展，家家戶戶都有了汽車，它讓我們的生活更加快捷，也讓道路變成了定時炸彈，稍不注意，就會車毀人亡。
安全是十分重要的，人的生命只有一次，不會死而復生，所以我要珍愛生命，時刻遵守交通規則。但是在社會生活中，仍有許多人違反交通規則，爲了所謂的方便快捷，各種花樣五花八門，層出不窮：闖紅燈、不走人行橫道等中國式過馬路，在自行車道上開車，汽車行駛中隨意停車、乘客下車等等這些不文明的交通習慣，讓許多鮮活的生命凋零，讓許多美滿的家庭支離破碎，讓許多幼小的孩子失去父母。
我是一個四年級的小學生，以前對交通安全並不是很在意，直到有一天，我親眼目睹了一次交通事故，從此我才明白交通安全不是小事。那是一個陽光明媚的日子，我和媽媽在街邊散步，突然，聽到很刺耳的聲音，兩輛摩托車從馬路上飛馳而過，走在我們後面的老奶奶大聲的衝着摩托車飛走的方向喊：慢點開，小心前面的紅綠燈！話音未落，只聽砰的一聲巨響，大家都驚呆了，那兩輛闖了紅燈的摩托車被正常行駛的大卡車撞飛了，摩托車上兩個非常年輕的小夥子飛起來後重重的落在了地上，橫屍就地，鮮血直流，那場景真是觸目驚心。
如果每個人都有安全意識，都能遵守交通規則，那麼就不會有這樣的慘劇發生了，請爲了我們的生命，讓我們攜起手來，遵紀守法，文明出行，珍愛自己，這樣災難就會遠離我們！
第7篇：《公民道德》讀後感
今天我讀了《公民道德》，覺得對我們很有幫助。
我國是一個文明古國，自古就有“天下爲公”、“國而忘家、公而忘私”、“天下興亡，匹夫有責”的傳統美德。而愛國守法，就是熱愛祖國、遵紀守法等。明禮誠信，指有禮貌、誠實守信。
團結友善，是講對人要友善，團結在一起克服困難。還有勤儉自強、敬業奉獻等基本道德規範。培養了許多有理想、有文化、有道德、有紀律的合格公民。
第8篇：由堵車想到的——社會公德的缺失
結束了一天的課程，我高興地坐上了回家的公交車，準備好好休息休息。但是，公交車在離家不遠的地方停下了，看來是堵車了。長長的車流匯成了一條長河，無論是前面，還是後面，都望不了盡頭。喇叭聲、叫罵聲、抱怨聲此起彼伏，讓疲憊的我更是煩心。於是，我爲了瞭解堵車的真相，也爲了節省時間，我毅然下了車，向家的方向走去……
在家旁的三叉路口，我看到了這樣的一幕：一輛銀灰色的越野車停在路邊，司機可能去路邊的商店去買東西去了。而衆多的車流，就被這輛小車給塞住了，原本的兩車道變成了一車道，而此時正好是下班的高峯期，怪不得會堵車。
我不禁憤怒了起來，因爲就在馬路前不遠的對面，就有一塊可以停車的小空地。爲了自己買東西的方便，就不顧別人了嗎？這又是一個社會公德的缺失。
我還不曾忘記我在品德書上看到的：一名16歲的少年高某，僅僅是因爲無聊，就到鎮中學放高音喇叭干擾教學，又開着拖拉機進學校橫衝直撞，還在路上攔截學生侮辱打罵。當老師出面勸阻時，他竟然還說：“我大錯不犯，小錯不斷，氣死別人，不被法辦！”……
我也不曾忘記我曾親眼看見過的：一個時髦青年隨手扔掉了一個可樂瓶，可樂灑得地上到處都是。一位老太太差點因此而摔倒……
我更不曾忘記我曾親耳聽見過的：一名公交司機僅僅因爲前面有車掉頭，阻礙了公交車的行駛，就破口大罵：“搞快點滾吧！”……
社會公德是反映社會文明程度的一面鏡子，可這面鏡子折射出的是什麼呢？醜陋、無恥、卑鄙！作爲中國人，我們真的需要素質。我們應該意識到：我們的道德已開始在滑坡，千年文明古國的形象早已不在，社會公德建設，刻不容緩！
多一點道德，好嗎？
第9篇：評說社會公德
今年暑假姥姥家的院子裏發生了一件極不講公德的事情，我到現在還記憶猶新。
姥姥家院子裏有一對新人結婚，喜事之後留下了一大堆氣球，都給了我，我樂壞了，隨手把它們放在了樓道里，打算明天和小夥伴們一起玩兒。
中午的時候，我正在姥姥家裏睡午覺，突然一連好幾聲巨響把我吵醒了，我生氣地說：“誰這麼沒有公德心，大中午的放鞭炮！”我剛要躺下，突然一激靈爬起來，“不對，放鞭炮不可能是這聲音，難道……”我抓起衣服就往樓下奔去，“天……天呀，我的氣球，你們！”我指着那兩個大約10歲左右的男孩子，大吼：“這是我的氣球，誰讓你們拿來玩兒的！看看看看，滿院子的氣球皮，你們說該怎麼辦！”兩個小男孩兒手裏抱着最後一隻氣球，大眼瞪小眼的瞅着我，然後使勁兒把氣球摔在地上，然後“咣”的一腳把氣球踩爆了。“你，你們……”我的怒火一下子竄了上來，追着他們倆滿院子跑。
最後我終於抓到了他們倆，氣喘吁吁地說：“你，你們只要把院子掃了，我，我就放了你們！”他們對望了一眼，趁我不注意，一下子把我推倒在地，然後撒丫子就跑。我坐在地上愣愣的望着他們的背影，然後沖天大吼：“世界上怎麼會有如此沒有公德心的人吶！”
我站了起來，望了望這個院子，吐了口氣，說：“看來掃院子這活又落到我的肩膀上了，好倒黴呀！”
過了一個小時，院子總算掃乾淨了，望着乾淨的院子，我的心情頓時明亮起來，同時也體會到了門衛爺爺的辛苦，可是那兩個男孩兒……算了，本姑娘大度，就原諒他們了！再有一次，這院子我可不掃了！
第10篇：公德，不能用錢買
講公德一直以來都是中華民族的傳統美德，可是，隨着當今社會的發展，這種講公德的一時卻被大家漸漸忽略。現在，有些人爲了一些蠅頭小利，把“公德”二字拋在腦後，不顧環境衛生，在大街上亂髮、亂貼小廣告，原本整潔美麗的城市面貌被弄得亂七八糟，使廣告成了現在的“牛皮癬”。
去年，我乘汽車去南丹蔘加劍橋英語考試，到了車站後，我下了車，用手擋住了刺眼的陽光，這時，一個滿頭白髮的老大爺吸引了我的眼球：不高的個子，硬朗的身板。他手裏拿着一把小鐵鍬和一個小水桶，正一絲不苟地清除早已打住站牌的小廣告：大小不同、“美麗”的小廣告在小鏟子上一上一下地舞動着，乖乖向鏟子投降，一塊跟着一塊掉進了小水桶裏。這時，我們年輕的領考老師走了過去，彎着腰，對老大爺說：“老大爺，你幹這一次能拿多少錢啊？”老大爺大量了一遍老師，搖搖頭說：“唉——現在的年輕人啊，腦袋裏怎麼光想着錢啊！”他的話透露出了些不滿，“這人呀，或者就有點兒公德心，一個人的公德意識可是社會文明的體現啊，別說遠了，就說我們這裏的體育館，眼看着要開幕了，那時一定會有許多的外地人來這裏參觀，總不能讓他們笑話我們南丹人沒教養吧？你說是不是這個理兒？”老大爺說完，便拿起小鏟子和裝滿廣告的小水桶遠去了。
望着那漸漸遠去的身影，老人的形象在我心中高大了許多，他那佈滿汗水的額頭和樸素的話語將永遠印在我心間。是的，人活着，就應該“講公德、守規則”，這樣才能使我們的家園更加美好、和諧。
第11篇：挽救公德
今天，我在書桌前細細品讀了一幅名爲《假文盲》的漫畫。不禁發出一聲深深地嘆息：公德何在？
畫面講述了一個令人哭笑不得的內容：公共汽車站爲了方便抱着嬰幼兒而行動不便的女士上車，用鐵欄杆圍了一個“母子上車處”，白底黑字的牌子立在欄杆一側。可你瞧，現在正舒坦地站在這兒的竟是四個衣着光鮮的堂堂男子漢！真正的母親卻只能抱着她那尚小的孩子在寒風中瑟瑟發抖。她正用疑惑、憤怒與無奈的複雜目光打量着四名男子，這目光深深刺痛了我的心。
難道這四個人真的目不識丁嗎？絕對不是的！他們是職業“高尚”的醫生、個體戶、白領，甚至軍人！他們是假的文盲，更是真的缺德啊！爲了方便，爲了舒適，歸根到底是爲了個人利益，他們便無視規則，公然挑戰社會的道德底線，成爲沒有公德而自私自利的小人！
這，其實是當今中國社會的一個縮影。改革開放三十年，經濟發展走上了高速公路，但應有的公民意識卻倘然無存。相當一部分人把自我利益看得比集體利益重要！於是乎，一個又一個“文盲”橫空出世，把社會弄亂得不可開交：天安門廣場舉行莊重的升旗儀式，人羣散後陪伴國旗的便是滿地紙屑果皮塑料袋；前年廣州爲市民送出“亞運大禮包”——免費乘地鐵，人們抱着“不成便吃虧”的心理紛至沓來，地鐵站馬上寸步難行，上班的`遲了到遊玩的沒了興致湊熱鬧的差點被踩死；他們送出“毒奶粉”“毒大米”“毒饅頭”……爲了蠅頭小利，爲了“自身利益”，他們損人利已見死不救直至喪心病狂！反觀歐美強國，正是他們強大的公民素質，才能使社會穩定，度過危險的無政府時期呀！撇開經濟，看看同在亞洲的孟加拉國，他們雖窮，人們卻也和諧，社會沒有貧富之分，人們便也很快樂。中國“文盲”們！醒醒吧！你們得到的只是一點利益，卻也爲未來的災難埋下一顆種子。尚若社會混亂，沒有幸福感可言，自己不就也吃下苦果嗎？社會穩定，集體團結一致才能獲得快樂，你們不明白這簡單的道理嗎？
當今社會，只是出現了公民意識缺失的小症狀，完全可以回覆原態。我們除了不成爲無視規則沒有公德的“文盲”外，還可以給執迷不悟的人一些提醒與教育，更應該讓真善美回到心中，這樣，公德才會回到我們身邊。
是的，我們要挽救公德！願將來有一天“假文盲”只存在於漫畫當中！
第12篇：太陽公公想成家
太陽公公在宇宙中孤單單地生活了幾十億年，感到非常寂寞，於是就想起了要成家，找個老伴陪陪它。
地球上的動物知道這個消息後，都紛紛趕來幫忙。大家聚在一起，互相議論。小熊說：“月亮婆婆文靜溫柔又善良，嫁給太陽公公最合適。”小兔說：“我看還是織女星姐姐最合適，她勤勞，美麗。”小兔還沒講完，突然聽見遠處傳來一陣清脆的馬蹄聲，只見刺蝟把馬拉出碧綠的草地，栓在沙灘的木樁上，讓馬吃沙子。
“哎！有什麼辦法呢？從古到今，只有一個太陽，可現在太陽公公一成家，就有許多孩子，孩子肯定像父親。到時候那麼多的太陽射出火熱的光芒，準會把地球曬得寸草不生，只會有更多的沙子，所以我趁太陽公公還沒結婚之前，先叫馬練習吃沙子。”刺蝟說。
動物們一聽，拍着自己的腦袋說：“哎呦！我們怎麼沒想到呢，差點辦了一件大錯事啦。”動物們說完拍拍屁股走了。
這件事不知怎麼傳到太陽公公的耳朵裏，他覺得羞愧極了，就偷偷地躲進了大海的深處，大地一下子變成一片漆黑。大家天天到海邊求太陽公公出來，可是太陽公公就是不肯出來。
正當動物們心急無奈的時候，一隻大公雞走了過來說：“別急，我有辦法讓太陽公公出海。”只見大公雞不慌不忙地說：“喔喔喔，太陽公公沒臉見人啦！喔喔喔！”
太陽公公一聽，火冒三丈，我沒偷沒搶怎麼沒臉見人我倒要看看是誰呢！只見他掛着一張大紅臉慢慢地從海里伸出頭來，而且越升越高……
第13篇：道德新風
在繁華的社會中，爲了過上好日子，人們常會努力學習、積極工作去賺錢，但我感到道德風尚對現代社會更爲重要。
我記得曾在路上看到的感人一幕……
那是在今年暑假的一天，我和朋友到郊外遊玩。一路上陽光明媚，空氣清新，寬闊的公路上車水馬龍，周圍一片繁忙的景象。這時候，一個大約8歲的小孩在路邊放風箏，風箏色彩繽紛，隨風搖盪，漂亮極了。他玩到得意忘形，拉着風箏突然衝出馬路，此時，剛好一輛小汽車飛也似的迎面而來，因爲來不及剎車，把那小孩撞到在地上。他臉色蒼白，表情痛苦，躺在地上不能動，鮮紅色的血不斷從他的腿涌出來。車主害怕要負責任，馬上把車開走了。接着，有個開着摩托車的叔叔向他駛來，我以爲他來幫助那小孩，可是他好象沒看見似的，加快了速度，在他身邊擦身而過……。眼前的幕令我氣憤極了，我馬上衝過去幫助那小孩。說時遲那時快，一個個子不高的哥哥比我搶先一步到那小孩的身邊，他看見那小孩腳上的傷口在涌血，就把口袋裏的小毛巾撕成布條，幫他包紮傷口。不久，又來了幾個少先隊員同心協力幫助，看見他的傷勢較嚴重，於是打電話叫急救車將小孩送到醫院，在醫生們的幫助下，那小孩脫離了危險，很快康復了……。
這雖然是生活中一件很平常的事情，但是在這些平凡的事中看出少先隊員們具有樂意助人的優良道德風尚。無論我們的學習多緊張，無論我們的工作多繁忙，道德新風仍長伴我行，盡我們的能力幫助有需要的人，爲社會做更多有益的事。
第14篇：美德之巢
人先學到的，多是缺點，然後改掉。改正缺點，如同參加跑步競賽的人犯規後退回起點重跑。抱着缺點不改，如同白跑。人生因此而顯得漫長。
美德之巢如燕口銜泥築巢，是一點點積累築成的，是需要用時間與用心的。
美德不光是對別人施惠，還是對自己開恩。
開恩的意思是，一個人在遇到一件困難之前，他提前儲備瞭解決困難的基礎條件。包括意志力、習慣和體力，也許把體力當作美德讓人奇怪，但事實上能拯救自己的常常是體力，這是經過磨練養成的生存儲備，能拯救自己的不是美德又是什麼呢？
在競爭激烈的時代，知識和技能被推到無以復加的高度，似乎它們就是美德。但能力和知識都不是美德，無論對別人或對自己，它們乃身外之物。
世上無論有多少所大學，無論這個大學有多麼的大，只是傳授知識之地而非鍛造美德的場所。美德只能自己慢慢養成。
美德是自己所不願意做的一切良善之事的總和。
人希望別人身上有美德，比如仁慈、慷慨和包容，同時不具備節制、勤奮、整治和守紀律的習慣，那麼，擺在他面前的困難會比別人多。
美德是把一些困難早早化解。
美德是高附加值。
美德不僅是讓別人佔便宜，自己也是贏家。
美德和貧富沒有關係。窮人不一定一生保持美德，富人不一定一生都背離美德。
美德沒有年齡上限，即使到了80歲，還可以保留或增加美德。
美德是任何人想修煉都能得到的尋常之物，它不親近沒有耐力和沒有良知的人。
美德像土壤一樣普通，但沒有任何一位科學家能製造美德的土壤。
美德之巢，住在人的心裏。
