作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！以下是小編爲大家收集的2021愛國主義教育的教案（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛國主義教育的教案1
一、設計的指導思想
1、重視歷史學科作爲人文學科特有功能，關注學生情感教育，強調人文精神的培養及其愛國主義教育。
2、強調學生探究式學習方法的養成，關注學生歷史思維能力的訓練和研究問題解決問題能力的提高，促使歷史教師探索新的教學方式以及改善自身的知識結構。
3、探索新的評價機制，力圖建立促進學生全面發展的評價體系。
二、課程目標的設計
（一）知識目標
1、熟悉五四運動的背景、過程和影響，記憶五四運動的口號，理解"五四運動"精神。
2、透過分析五四運動對中國社會變革產生的影響，認識民族精神對國家命運和歷史發展的推動作用。
（二）方法和能力目標
培養學生成爲探究者和知識創造者：
1、自主學習能力~蒐集資料的能力；提高閱讀有關資訊的能力，並從中獲取有效資訊；
2、合作學習能力~提出問題、解決問題的能力，透過討論實現學生之間，師生之間的互動合作，鍛鍊思維能力和交流合作的能力。
3、探究學習能力~透過讓學生自覺參與學習過程的各個環節，充分發揮其探尋未知事物的主動性，激發學生髮現問題；解決問題的慾望，從而真正實現學生的發展。
（三）情感態度與價值觀方面
透過對五四運動的學習，形成對國家、民族的歷史使命感和社會責任感，培養愛國主義情感，樹立爲中華民族偉大復興而奮鬥的人生理想。
三、教學內容的分析
課標的內容：依據新課標的要求，本課知識重點是五四運動的史實，應包括髮生的背景、運動的過程和運動的影響。認識五四運動對中國社會變革的影響，是對五四運動的價值評判，由此應感受對民族精神的覺醒對一個國家發展的推動作用。
四、教學對象的分析
1、高中的學生已經具備了運用歷史唯物主義和辯證唯物主義分析問題的能力。
2、初中歷史教科書中五四運動也是重點，學生對此應有較深刻的印象。
3、已經有部分同學加入了共青團，對"五四"的`含義已經有了思想上的認識。
4、學生的思維活躍，個性鮮明，參與意識強烈。
五、教學資源
1、教材（嶽麓版高中歷史必修Ⅰ第四章18課）
2、文字材料（書籍，報刊，期刊）及其音像資料（電影《我的1919》等）。
六、教學環境和輔助工具
愛國主義教育的教案2
一、活動目標：
1、讓幼兒初步認識國旗的特徵。
2、讓幼兒體會到熱愛國旗的感情。
二、活動準備：
紙、油畫棒、
三、活動過程：
（一）匯入話題：
1、“小朋友，我們國家有自己的國旗嗎？一個國家爲什麼會有自己的國旗呢？（幼兒回答）（國旗是國家的標誌，我們都應該尊敬國旗）（小朋友要想愛自己的爸爸媽媽那樣愛國旗）
（二）討論國旗特徵
1“、小朋友看到過國旗馬？在什麼時候看到的？（幼兒回答）
2、那你們發現國旗是什麼樣子的呢？誰來告訴我？（幼兒回答）
（幼兒說的時候，老師根據幼兒說的製作國旗）
3、老師根據幼兒所說製作出國旗，並讓幼兒觀察所製作出的國旗，看一看他們說的國旗特徵對不對。（老師對幼兒進行表揚肯定）
（三）製作國旗
1、讓幼兒根據剛纔他們自己所說的特徵來製作國旗。
2、教師觀察幼兒製作國旗，並對個別幼兒進行指導。
（四）展示作品
對於製作好的幼兒進行肯定和表揚（可以給幼兒貼上漂亮的貼紙）
愛國主義教育的教案3
活動目標
1．知道五星紅旗是我國的國旗，認識國旗的基本特徵和含義。
2.在升旗時，能立正站好、目視國旗，不說話。
3．能夠沿着邊沿線整齊地剪下國旗。
活動準備《幼兒畫冊》糨糊、吸管若干、掛圖
活動過程
1．出示各國國旗圖片，供幼兒尋找中國國旗，引起認識興趣。提問：誰能從這麼多國旗中找出中國國旗？
2．觀察認識國旗，瞭解五顆星的含義
3．我愛國旗
（1）教師交代要求：能夠沿着邊沿線整齊地剪下國旗
（2）剪旗杆：在旗面左邊邊緣處抹上糨糊，雙手同時捏在紙張邊緣與旗杆，向內側捲進，並稍許停頓，將它們粘牢些。
4．師幼合作將製作好的國旗用以佈置教室環境，迎接國慶。
5.視頻播放升旗儀式，孩子們立正站好，目視國旗，不說話。
愛國主義教育的教案4
教學目標
1、知道五星紅旗是我國的國旗，認識國旗的基本特徵和含義。
2、學習在適當的位置準確地黏貼五顆五角星，製作國旗。
3、懂得要愛祖國、愛國旗。
教學準備
國旗（多國）、國歌音樂、五角星（大小各許多）、紙、蠟筆。
教學過程
一、出示各國國旗圖片，引起幼兒興趣。
引導幼兒尋找中國國旗。
師：誰能從這麼多國旗中找出中國的國旗？
二、引導幼兒觀察認識國旗，瞭解五顆星的含義。
1、提問：你在哪裏見過國旗？國旗是什麼顏色？上面有什麼？
小結：我國的國旗是紅顏色的，有五顆五角星，也叫五星紅旗。
2、升國旗時你聽到什麼？那是什麼音樂？
3、播放國歌，唱國歌，嘗試升國旗禮儀，知道行注目禮。
三、指導幼兒觀察五角星的位置，並且自己動手製作國旗。
製作方法如下：
1、粘貼五角星。
一顆大的黃色五角星貼於旗面的左上方，四顆小的黃色五角星圍着大星貼在右側。
2、給國旗染色。
用深紅色的蠟筆給國旗塗色，注意不把顏色塗到黃色五角星上。
四、展示幼兒的製作的國旗。
請五角星位置粘貼錯誤的幼兒糾正，塗色不夠的幼兒再次加工。
觀看同伴的國旗，作出正確的評價。（重點是五星粘貼的評價）
透過展示作品與評價作品，也是鞏固幼兒對國旗的正確認識。
愛國主義教育的教案5
活動目標：
1. 透過觀察畫面，使幼兒知道升旗的儀式，尊重國旗。
2. 鼓勵幼兒大膽的畫出背面人，並向哥哥姐姐宣傳升旗儀式。（蝌蚪人）
3. 感受宣傳畫的樂趣。
活動準備
國旗，PPT課件（解放軍升旗的儀式），範例、油畫棒。
活動過程：
1. 出示國旗，幫助幼兒鞏固對國旗的認識。
師：小朋友，這是什麼？我們在什麼地方看見過國旗？
2. 播放PPT課件，瞭解解放軍的升旗儀式。
師：解放軍叔叔的升旗的時候是怎麼樣的？
師：你升旗的時候有事怎麼樣的？（幼兒學解放軍的樣子）
3. 交流討論，進一步增強幼兒對國旗的認識。
師：現在，我們要用宣傳畫的形式，告訴哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重國旗，升旗的時候要站好，不說話等。
師：畫面上可以畫些什麼？怎麼讓別人看懂畫呢？（幼兒交流討論）
4. 幼兒作畫，教師指導。
（1）邊給國旗塗色邊說：國旗國旗我愛你，我來幫你穿衣服。
（2）畫背面人，雙腳併攏。（先畫圓圓的頭，再畫身體，最後畫手和腳）眼睛看着國旗不說話，小手放放好。
5.相互交流，張貼幼兒作品。
小班社會領域學習的點滴感悟。
