作爲一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的中班語言《小動物過河》教案，希望能夠幫助到大家。
教學目標：
1．在聽聽、看看的過程中，引導幼兒大膽想象和講述故事中的情節和語言。
2．激發幼兒互相幫助的美好情感。
3．願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4．引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
5．鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
教學準備：
1．背景圖
2．活動圖片：小鳥、烏龜、刺蝟、小鴨和木橋各一
3．頭飾：蝴蝶6個、青蛙6個、小兔6個、小鴨6個
4．立體小房子一座、貓阿姨圖片
教學過程：
一、引題：
今天，老師又要給小朋友講小動物的故事了，喜歡嗎？看看，故事裏有哪些動物呀？（逐一出示小動物圖片）
二、分段講述，啓發幼兒大膽想象故事情節的發展。
1、“雨越下越大，貓阿姨熱情地留他們吃了晚飯，但是，雨還在嘩嘩地下。貓阿姨說：‘今晚你們就睡在我家，等到明天再回家吧！’”
提問：
（1）你們覺得小動物們會留下來嗎，爲什麼？
（2）寶寶沒回家，媽媽肯定會擔心，會着急，想什麼辦法讓媽媽知道呢？
師：你們想了那麼多的好辦法，貓阿姨說：“我家正好有電話，那你們就打個電話回家吧！”
（3）小刺蝟首先給媽媽打了電話，他會在電話裏怎麼說呢？誰願意學做小刺蝟給媽媽打電話。
（小烏龜、小鳥依次。幼兒按自己的意思請示媽媽）
2、師繼續講述故事至“刺蝟刺蝟彆着急，請到我的背上來。”
提問：你覺得小動物需要小鴨幫忙嗎？爲什麼？（啓發幼兒討論，幫助幼兒分析）
過渡：（故事講到這裏停住，留下懸念）讓我們來聽聽故事裏的'小動物到底是怎麼過河的？
三、演示圖片教具，啓發幼兒大膽想象小動物的對話，並講講演演。
在故事中提問：
1．小鴨對小鳥說：“小鳥小鳥彆着急，請到我的背上來。”小鳥會怎麼回答？（集體練習對話）
2．小鴨看到烏龜會怎麼說？烏龜會對小鴨怎麼說呢？
3．小鴨會對刺蝟說什麼，刺蝟又會對小鴨說什麼呢？
四、師操作立體教具，幼兒完整欣賞。
師：你們喜歡這些可愛的小動物嗎？我把它們請出來跟你們見見面好嗎？大家歡迎！（師從圖片上請下小動物，貼在小積木上，變成立體桌面教具。）
五、延伸活動：
1．提問：你們喜歡小鴨子嗎？爲什麼？c
2．師：森林裏還有許多小動物要過河（出示蝴蝶、青蛙、小兔的頭飾）讓我們成立一個小鴨船隊來幫助他們，好嗎？
（幼兒表演，根據角色不同的本領，創造性地表述對話）
教學反思：
教師提供給幼兒一個自由、寬鬆的語言交往環境和動手動腦的機會，以物品擬人化吸引幼兒的注意力和興趣，興趣是幼兒主動學習的動力。在培養幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規律，有計劃地進行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養良好的語言習慣，創設良好的語言環境，那麼，幼兒的語言一定會健康的發展。
