時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信大家又在爲寫計劃犯愁了吧？以下是小編精心整理的小學資訊技術教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學資訊技術教學計劃1
新學期的工作已經開始了。展望本學期，爲了更好地做好自我的本職工作，發揚優點，彌補不足。現對本學期工作擬定如下計劃：
教學業務方面
教學工作是教師的中心工作。在新學期裏，本人將認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，並針對學生實際學習情景有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細緻地講解，爲使學生能夠更好地理解書本知識，並能夠在操作上學會正確操作，我將認真研究學生、鑽研教材，儘量爲學生供給實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的進取性。與此同時以自我在實踐中摸索到的教學模式結合學生的實際生活去進行教學，使學生在課堂上永遠洋溢着學習的熱情。同時，認真研究相關教育理論書籍，閱讀最新的有關計算機教學的文章，與自我的教學實踐相結合，在促進自身發展的同時進取提高學生獲取知識的本事。
教育教學本事及自身素質方面
適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰，作爲年輕教師，我將進取響應上級教育部門及本學校的號召，利用業餘時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自我首先具有一種先進的教育意識及理念，爲新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自我的實踐結合，爲自我的教學工作打下更紮實的基礎。同時，結合自我的教學工作，進行嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發展。與此同時，要根據自我的理解和教學工作的經驗多撰寫論文，總結經驗，彌補不足，爲下一個目標的努力確定方向。“教學是一門藝術”。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應和滿足自我工作的必須。爲此，在新學期裏，我將繼續每一天利用必須時間，練習基本功。書法、繪畫、體育、音樂等都要有所涉及，爲教育教學工作供給相應的技能。在取得計算機進階水平後繼續提高自我的計算機水平，以適應最新的資訊化教學觀念。
其它方面
嚴格要求自我，認真執行學校的各項規章制度，忠誠黨的教育事業，遵守作息時間，按時參加繼續教育學習，並認真做好筆記，努力把學到的知識應用到教學實踐中去，做到學以致用。服從領導分配，進取配合領導工作，勇挑重擔。
總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地講自我奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，爲學生能夠得到更好的教育，爲學生的長大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘爲學生做堅實的基石。
小學資訊技術教學計劃2
一、學術條件分析
六年級學生有一定的計算機學習基礎，對基礎知識和技能的掌握還是比較理想的。但是大部分學生在計算機應用方面還是太狹隘，對windows系統的基本操作不熟練，不規範。少數學生沒有養成正確使用電腦的習慣。考慮到這學期六年級學生的班級特點，這學期將繼續激發學生學習計算機的興趣，提高學生使用計算機的能力，努力讓每個學生都爲計算機的下一階段學習知識。有必要加強和鞏固需要掌握的資訊技術的概念和操作要點。
二、教材分析
1.本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析：本學期14節課。用PowerPoint製作多媒體是學習的重點，主要是：用PowerPoint製作、設定、播放多媒體作品。
技能訓練要求：透過學習PowerPoint，利用多種媒體(文字、圖片、聲音、視頻)合成製作簡單的多媒體作品，並設定幻燈片放映模式。
2.本學期教材在學科教學中的地位和作用。
這學期的知識是製作多媒體作品的基礎知識，爲進一步學習流行的計算機軟件打下了堅實的基礎。PowerPoint是一個簡單實用的多媒體制作軟件，對於教學、廣告、宣傳都非常有用。教材中涉及的知識是計算機應用中的一個熱門話題，學生的興趣是學習資訊技術的關鍵。只有培養學生具有獲取資訊、傳遞資訊、處理資訊和應用資訊的能力，才能適應日新月異的資訊社會，具有終身學習和自學的能力。
三，教學目標
知識目標，能力目標。
(1)知識和技能
所需的具體知識點如下：
會從網上收集圖片和音頻資料，瞭解PowerPoint的啓動和退出，PowerPoint介面的構成；掌握演示文稿的建立、開啟和儲存；掌握設施模板的應用和幻燈片背景的設定；掌握PowerPoint五種視圖模式的切換；主插入文字方塊和編輯文字；掌握圖片檔案的插入和編輯；掌握看幻燈片，設定放映方式；掌握幻燈片演示效果(動畫、聲音、切換)的設定。
(2)工藝和方法：
培養學生對資訊技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊技術的基本知識和技能，瞭解資訊技術的發展和應用對人類日常生活和科技的深刻影響。透過資訊技術課程，學生具備獲取資訊、傳遞資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確理解和認識與資訊技術相關的文化、倫理和社會問題，負責任地使用資訊技術；培養學生良好的資訊素養，將資訊技術作爲支援終身學習和合作學習的手段，爲在資訊社會中學習、工作和生活奠定必要的基礎
4.插入圖片並調整對象之間的層次結構。
5.藝術字的基本操作。
6.編輯幻燈片的背景。
7.繪製和編輯簡單的圖形。
8.給幻燈片配音。
9.將對象動畫化。
10.製作並美化幻燈片中的表格。
11.在幻燈片中設定超連結。
12.發佈網頁。
V.教學措施
1、實施教學的具體措施。
在教學中，以教學大綱爲關鍵環節，從教材和學生實際出發，在學年開始時制定切實可行的教學計劃。認真落實具體措施：
(1)認真備課：努力集體備課，明確教學重點和難點，探索和研究難題，分析學生情況，統一教學要求，做到每課必上，寫好教案。
(2)認真聽課：以啓發式教學爲原則，以操作訓練強化概念，形成技能和技巧，體現以學生爲主體、教師爲主導的教學思想，說話和練習要認真，前後銜接，板書要有明確的標準，採用多種適合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生的能力培養，及時總結，做好教學後記。
(3)精心安排作業：要求學生在每節新課前做好預習，有利於鞏固教學重點，克服薄弱環節，有利於加強資訊技術術語、資訊技術基礎知識和基本技能的訓練。
(4)認真組織資訊技術操作考覈：對所學的每個單元，及時進行分析、糾正、檢查、填空。
2.工作目標和計劃。
積極開展資訊技術課堂教學模式的研究，透過討論和學習總結得失，將自己的實踐活動轉化爲理論。學期結束時，至少要寫一篇經驗總結或論文。
小學資訊技術教學計劃3
一、課程描述
一年級上冊資訊技術教材以三年級學生爲對象，根據學生年齡特點，教材以建立學生學習興趣爲主要目的，透過繪畫、遊戲等形式引導學生初識計算機、學習使用鼠標鍵盤的基本操作。教材共安排有三個教學單元：計算機樂園，計算機繪畫，與鍵盤握握手。
二、學期教學目標
知識和技能
1、初步瞭解電腦組成和電腦操作基本概念，瞭解操作安全常識。
2、學習開關機，認識桌面，學習鼠標和鍵盤的操作方法。
3、培養學生基本的計算機操作能力，利用計算機進行創作表達的能力。過程和方法
4、透過“玩中學”的方式，學習鼠標的正確操作方法。
5、以主題繪畫的形式，利用“金山畫王”等軟件提供的繪圖工具進行基本的繪畫練習。
6、學習鍵盤的基本操作方法，在練習中提高指法的熟練程度。
情感態度價值觀
7、在學習中培養學生計算機學習的興趣。
8、透過課堂學習與學生的實際生活體驗，讓學生了解計算機在生活中的作用，感受計算機與生活聯繫的緊密程度。
9、養成正確使用電腦的良好習慣。、
三、教學內容和進度的設計
第一單元
周次：1－4周
內容：1、移動鼠標玩遊戲；2、單擊鼠標玩遊戲；3、拖拽鼠標玩遊戲；4、遊戲大本營
具體要求
1、瞭解生活中電腦的用途，掌握鼠標的正確握法和電腦的開機、關機操作。
2、掌握鼠標的基本操作——單擊，培養觀察能力。
3、熟練掌握鼠標的基本操作——單擊，培養描述、表達能力。
4、掌握鼠標的基本操作——單擊、雙擊與拖曳，培養觀察能力和反應能力。
（其它單元：略）
四、學習方法的建議
1、貫徹玩中學的原則，採用遊戲的教學方式，讓學生在遊戲的學習中完成對技能的掌握。
2、與其他學科相互融合，繪畫部分、指法練習部分採用部分學生熟知的其他學科內容。
3、在任務驅動下，引導學生自主、合作、探究學習，廣泛展開討論交流，發揮團隊作用。
4、採用競賽等活動激發學生比學趕超的學習積極性。
5、家校作好聯繫與配合，在生活中提高學生的操作技能。
五、學期學習評價的設計
1、評價採用等級制，依次爲A、B、C、D。
2、評價方式用教師評價、學生個人評價與小組評價相結合的方式。
3、學生學業成績構成：由平時成績與學期末綜合考查成績構成。其中平時成績所佔比例爲70%，內容以學生學習態度、課內練習情況、課上組內參與、活躍度等方面爲主，期末綜合考查主要檢測學生本學期知識技能綜合掌握情況，佔30%。
4、評價關注學生後續、全程發展，以促進學生資訊素養提升和成長爲目的。
六、教學資源的安排
1、計算機基本硬件
2、鼠標練習小遊戲
3、兒童繪圖工具軟件：金山畫王、Windows畫圖
4、指法練習軟件：金山打字
注：第三部分略有參考
小學資訊技術教學計劃4
一、學生情況分析
1、任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析。
2、學困生情況分析（含學困生名單、現狀和學習困難原因分析）。
（新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一週內完成。）
本人擔任初一年級資訊技術課，初二年級分4個班，共178名學生，共中優秀生共有58人，中等生共有81人，學困生共有39人，所任班級學生的學習情況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦。
學困生名單如下：
學困生差因分析：
學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課後不復習。對一定要求掌握的資訊技術概念及操作要領不加強鞏固，對資訊技術開始有些興趣，以後興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。
二、教學目標
1、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。
2、質量目標。
1、知識目標、能力目標和情意目標。
（1）知識與技能
要求掌握的初步知識，本學期的教學內容爲第五章、第六章，具體知識點如下：
第五章：瞭解Excel的功能與主要特點；掌握Excel的啓動與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數據；掌握工作中數據的簡單計算；掌握工作中的數據操作、文字編輯；掌握工作表的打印。
第六章：瞭解PowerPoint啓動與退出、PowerPoint的介面組成；掌握演示文稿的建立、開啟、儲存；掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設定；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文字方塊及文字的編輯；掌握插入與編輯圖片檔案；掌握觀看幻燈片放映與設定放映方式；掌握幻燈片演示效果的設定（動畫、聲音、切換）。
（2）過程與方法：
培養學生對資訊技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊技術基本知識和技能，瞭解資訊技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。透過資訊技術課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊技術；培養學生良好的資訊素養，把資訊技術作爲支援終身學習和合作學習手手段，爲適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）情感態度與價值觀：
透過對計算機的演示操作，激發學生對資訊技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，爲祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質量目標：
在本學期的教學中，認真學習洋思、萬石、郵堂經驗，進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的資訊技術應用能力逐步提高，在初二時能透過《資訊技術》中級考覈。
三、教材分析
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
2、教學重點、難點分析。
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析：本學期教學內容共二章，以Excel電子表格作爲學習的重點，主要是：利用Excel電子表格軟件計算、統計、分析、彙總數據；利用PowerPoint製作、設定、播放多媒體作品。
技能訓練要求：透過學習Excel電子表格軟件，會計算、統計、彙總、分析數據，製作圖表，並會打印報表；利用多種媒體（文字、圖片、聲音、視頻）合成製作簡單的多媒體作品，設定幻燈片的放映方式。
2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是數據處理的基礎知識，爲以後深入學習計算機流行軟件打下紮實的基礎。Excel是優秀的數據處理軟件，學好它爲以後踏上工作崗位帶來辦公自動化。PowerPoint是簡單、實用的多媒體制作軟件，對於教學、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習資訊技術的關鍵，培養具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力的學生，才能適應不斷髮展變化的資訊社會才能具備終身學習能力、自學能力。
3、教學重點、難點分析。
重點：電子表格中的數據計算、簡單幻燈片的製作與播放。
難點：電子表格中的數據計算。
四、改進教學的措施
1、落實教學“五認真”的具體措施。
2、提優補差的內容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計劃。
1、落實教學“五認真”的具體措施。
教學中以教學大綱爲綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。
認真落實“五認真”具體措施：
一、認真備課：
力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鑽研教材內容，從學生實際出發做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備資訊技術基本概念；四備資訊技術基本操作用語、基本術語；五備資訊技術教學中的薄弱環節；六備疑難問題的解決思路；七備資訊技術實驗操作的增補及成敗關鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業精選；十備課堂教學的總設計。
二、認真上課：
以啓發式教學爲原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生爲主體，教師爲主導的教學思想，精講多練，前後連接，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
三、認真佈置作業：
要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化資訊技術術語、資訊技術基礎知識、基本技能的訓練。
四、認真組織資訊技術操作考覈：
對學過的每一單元及時進行雙基考覈，及時分析、指正、查漏補缺。
五、認真組織輔導：
根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啓發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
2、提優補差的內容、途徑和方法。
對於優秀生可以適當學《考試綱要》以外的知識來充實自己，並在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對於學困生在課上、課後給予更多關心、幫助和指導。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
3、教研工作目標和計劃。
積極開展資訊技術課堂教學模式的研究，透過探討學習，總結得失，並將自己的實踐活動轉化爲理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。
六、教學進度表
小學資訊技術教學計劃5
一、指導思想
人類社會已經進入２１世紀，以計算機和網絡爲基礎的資訊技術已廣泛應用於人類社會的各個領域，資訊技術的掌握與應用程度已成爲一個國家綜合國力的象徵之一。學會資訊的收集、存儲、分析、處理、發佈和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學資訊技術教育會議上指出：“過去的十年中，互聯網的多媒體技術已成爲拓展人類能力的創造性工具，爲了適應科學技術高速發展及經濟全球化的挑戰，發達國家已經開始把注意力放在培養學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取資訊、準確地鑑別資訊的真僞、創造性加工和處理資訊的能力，並把學生掌握和運用資訊技術的.'能力作爲與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經濟時代，資訊素養已成爲科學素養的重要基礎。”
二、教學目標
四年級：
1、認識計算機的硬件組成，正確的開關機，瞭解計算機在日常生活中的應用。
2、簡單使用計算機，瞭解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡單的文字。
五年級：
1、掌握文字錄入的基本方法，養成正確的姿勢，科學的指法，培養盲打的習慣。
2、認識操作系統，瞭解應用軟件，瞭解windows中檔案、檔案夾的基本操作，學習使用附件中的畫圖程序。
六年級：
1、認識軟盤、光盤等存儲介質，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。
2、學習使用word文字處理軟件，進行文字處理。
學情：五、六年級學生已經上過一個學年的資訊技術課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我採取的是課前在教室裏上理論課的，交代清楚學習要點後再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。同時加強五、六年級學生的教學管理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以遊戲、活動爲主，儘量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。五、六年級學生要給他們規範的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關於計算機的系統知識，提倡他們運用資訊技術於其他學科學習中，均衡地發展學生的資訊技術素養。2、四年級學情：四年級學生剛接觸資訊技術，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們去感受一下什麼是計算機，培養學習興趣，再進行理論和實踐的學習。
三、教材分析
本課程採用河南大學出版社編寫的教材。教材設計了“學習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、“做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務着手，提出問題或目標，透過示範操作或閱讀課本完成任務，從而激發學生的學習興趣，培養學生髮現問題和解決問題的能力。教材以資訊處理爲主線，注重培養學生的資訊意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用資訊的技能，培養學生自主學習和合作學習的能力，培養學生創新精神和實踐能力。
四、教學的突破點與創新點
1、以課改理念設計、教學，積極發揮學生的主體參與作用。
2、發揮資訊技術的工具職能，整合學科教學。
3、發揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。
4、組織學生合作學習，培養團隊精神，增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務驅動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
7、加強學法指導，積極創造自主學習的機會。
8、注重對弱勢對象的幫扶補救。
五、教學的方法措施
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時透過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（爲學生服務）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關鍵）、落實一個“行”字（引導學生進行思維訓練和認知能力訓練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創新實踐）。
小學資訊技術教學計劃6
一、學生情況分析
1、任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析。
2、學困生情況分析（含學困生名單、現狀和學習困難原因分析）。
（新接任的班級，本欄目內容的填寫可在開學的第一週內完成。）
任教年級學生學科學習情況分析。
學生家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學校的一星期40分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎知識，基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。
現有差生情況如下：
各班都有部分學生因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不熟練。
針對本年級的不同情況，必須採取不同的教學方法，特別在提補差上要多動腦子，充分挖掘學生的潛力，平時的教學中，應着重在實、廣、新上下功夫，充分調動學生的學習積極性。
二、教學目標
1、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。
2、質量目標。
（1）、知識、能力目標：
1、初步瞭解Word20xx視窗結構及其功能；學會進入與退出Word20xx的方法；初步瞭解檔案儲存方法
2、掌握智能拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態
3、學會開啟文檔；學會用遊標移動的方法修改文章
4、掌握文章段落的複製、移動及刪除；
5、掌握文章的查找和替換
6、掌握文字的字型、字型、字號及顏色設定等修飾的基本方法；
7、掌握插入藝術字的方法，並能作相應的調整
8、學會對文章段落的對齊、縮進等操作；掌握行距和字距的調整
9、瞭解圖片工具欄的組件和使用方法；學會插入剪貼畫、圖片的方法和技巧；掌握圖文混排的方法
10、學會用打印預覽檢視文章編排效果；掌握紙張大小的設定、頁邊距的設定方法
11、瞭解PowerPoint20xx；學會啓動PowerPoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設定
12、掌握插入剪貼畫、圖片檔案
13、瀏覽幻燈片、放映幻燈片
（2）、情意目標：
培養學生的學習興趣，提高學生在現代社會中的資訊化意識。
（3）、質量目標：
期末成績爭取學區A級。
三、教材分析
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
2、教學重點、難點分析。
（1）、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
初步瞭解Word20xx視窗結構及其功能；學會進入與退出Word20xx的方法；初步瞭解檔案儲存方法，掌握智能拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態，學會開啟文檔；學會用遊標移動的方法修改文章，瞭解PowerPoint20xx；學會啓動PowerPoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設定。
（2）、教學的重點、難點。
初步學會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具，讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形；學會選擇及改變線寬。初步學會用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的使用方法；初步學會運用畫圖工具作簡單的規則的圖形。
四、改進教學的措施
1、落實教學“五認真”的具體措施。
2、提優補差的內容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計劃。
（1）、落實教學“五認真”的具體措施
貫徹落實教學常規，規範教學工作，認真學好課程標準，鑽研教材，明確教學目標，確認重點、難點，堅持做到教學有計劃，課課有準備，堂堂都上好。加強學生操作訓練，改革課堂教學，確立學生主體地位，着力優化課堂教學結構，根據教學內容，恰當選擇教法，激勵學生全面參與，自主探索，合作交流。課內與課外合理安排，輔導點撥，做好防差工作。加強直觀和實際操作，加強學生能力培養，讓學生動手動腦。緊密聯繫學生生活實際，增強學生資訊意識。
（2）、提優補差內容、途徑和方法
提優：參加各類資訊技術競賽，以賽促教。
補差：加強輔導。
（3）、教研工作目標和計劃
目標：
本學期教研工作按學校資訊技術研究課題——《計算機輔助教學與學生積極主動學習的關係的研究》，着重研究在新課程標準框架內用好原教材，對學生的計算機能力與積極主動學習的關係進行研究，把新課標先進的教學理念轉化爲實實在在的教學行爲，促進其他學科教學質量的全面提高。
計劃：
1、加強理論學習，發展多向思維，用創新思想指導教學工作。
2、課堂教學中明確目標，用活潑有趣的形式輔助教學。
3、及時做好經驗總結，理論和實踐相聯繫，撰寫教學論文，寫好心得體會。
小學<下>第一學期資訊技術課程教學進度表
周次章（或課）、節內容及課時主要教學目標與要求
2第29課初識word20xx初步瞭解Word20xx視窗結構及其功能；學會進入與退出Word20xx的方法；初步瞭解檔案儲存方法
3第30課文字的輸入掌握智能拼音輸入文字；學會輸入單字和詞組；學會切換輸入法狀態
4第30課文字的輸入
6第31課文章的修改學會開啟文檔；學會用遊標移動的方法修改文章
7圖慶放假
8第32課段落的調整（一）掌握文章段落的複製、移動及刪除；掌握文章的查找和替換
9第32課段落的調整（二）
10第33課文字的修飾（一）掌握文字的字型、字型、字號及顏色設定等修飾的基本方法；掌握插入藝術字的方法，並能作相應的調整
11第33課文字的修飾（二）
12第34課設定段落格式（一）學會對文章段落的對齊、縮進等操作；掌握行距和字距的調整
13第34課設定段落格式（二）
14第35課插入圖片（一）瞭解圖片工具欄的組件和使用方法；學會插入剪貼畫、圖片的方法和技巧；掌握圖文混排的方法
15第35課插入圖片（二）
16第36課打印預覽學會用打印預覽檢視文章編排效果；掌握紙張大小的設定、頁邊距的設定方法
17第37課初識PowerPoint20xx（一）瞭解PowerPoint20xx；學會啓動PowerPoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設定
18第37課初識PowerPoint20xx（二）
19第38課在幻燈片中插入圖片掌握插入剪貼畫、圖片檔案
20第39課瀏覽與放映瀏覽幻燈片、放映幻燈片
21期末測試備註在期中要酌情搞一次測試
小學資訊技術教學計劃7
一、學生情況分析：
三年級學生比較活躍，學生好動，好奇心強，求知慾望盛。在學生上機時，要防止學生沒有利用好學習機會，走過場而沒有真正鍛鍊好自己的實際操作能力。
這些學生對計算機的部分基礎知識已有所瞭解，會上點英文字母的鍵盤輸入，有些學生對一部分學生已經摸清了鍵盤上各個字母的位置，對Windows介面也有所瞭解只是操作計算機的速度不太快，本學期要在教學中不段強化技能訓練，提高學生操作水平和並對《畫圖》軟件進行深化教學。
總之，這學期的教學內容都是建立在前面學習內容的基礎上的，教學內容相對比較簡樸，重要的是養成學生學習電腦的好習慣。
二、教材分析
本教材根據現實需要，選擇了最有用的教學內容。
根據小學生的年齡、愛好、知識、認知結構等特點，按從簡樸、到複雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學順序。編寫時力求做到易讀易懂、易教易學，同時兼顧了課堂教學和課外自學，使學生能夠透過“邊聽講(或讀課文)，邊上機操作”的方式把握有關的知識和方法。教材中的每一課的末尾都着意安排了適當的作業，除便於學生用來複習、鞏固學到的知識與方法以外，更重要的是引導他們發揮自己的想象力和創新能力，幫助他們養成獨立獲取、運用知識的習慣，培養他們的自學能力。每冊書的最後都安排了一課綜合訓練，以便學生將所學知識和方法融合貫通，從而培養學生綜合運用知識和方法的能力。
三、教學重點及難點：
使學生把握xp的基本操作，能夠對《畫圖》進行深化的編輯與修改。
讓學生能夠用一種簡單易學的中文輸入法。
四、教學目標
知識與技能目標：
透過本課的學習，強化計算機的操作能力，進一步理解計算機是人們處理資訊的“工具。”
使學生了解使用拼音輸入漢字、標點符號等方法;用《畫圖》畫一些具體的組合圖形。
過程與方法目標：
要求學生熟悉電腦，瞭解電腦的組成，形成良好的操作習慣。形成對資訊技術課的濃厚的愛好。初步瞭解資訊在社會各領域中的使用及重要性。初步瞭解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣。
培養學生準確的操作姿勢，培養學生操作電腦的良好習慣。
透過應用《畫圖》軟件進行圖形處理的操作，讓學生感受計算機提供的圖形處理工具。
情感態度與價值觀目標：
建立對計算機的感性熟悉，瞭解資訊技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識;透過實踐可以鞏固所學知識，培養學生的動手、動腦能力，培養他們的創新精神和實踐能力。
透過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。養成良好的計算機使用習慣。
五、教學措施
透過講授，使學生在感性上對電腦有一個基本的認識，並且讓學生能夠學會一些基本操作。
以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作，教學過程中可以從完成某一個詳細的“任務”着手，提出問題或目標，透過恰當的教學方法，使學生完成任務，從而激發學生學習興趣，培養學生髮現問題和解決問題的能力。全書根據不同的模組可以分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務，每嬌裎可以是一個或多個任務。
教學進度表
周次 內容 課時
第1周《畫圖》工具的應用複習 1課時
第2周 第1課儲存檔案 1課時
第3周 第2課查找檔案 1課時
第4周 第3課檔案操作 1課時
第5周 第4課規範使用計算機 1課時
第6周 第5課圖形的剪貼 1課時
第7周 第6課添加文字 1課時
第8周 第7課航天飛機 1課時
第9周 第8課七星瓢蟲 1課時
第10周 第9課小企鵝 1課時
第11周 第10課小蜜蜂 1課時
第12周 第11課小燕子 1課時
第13周 第12課青蛙寶寶 1課時
第14周 第13課花朵 1課時
第15周 第14課櫻桃小丸子 1課時
第16周 第15課活用“畫圖” 1課時
第17周 第16課創作畫圖 1課時
第18周 期末複習 1課時
第19周 期末考試 1課時
小學資訊技術教學計劃8
一、班級情景分析：
六(1)班，六(2)班整體情景較好，學生的計算機基礎比較好，學習進取性較高，但學生兩極分化的現象比較嚴重，部分學生經常接觸電腦，不比較熟悉，部分同學幾乎沒用過電腦，操作很生疏。六(3)整體情景稍差，該班大多是外來流動學生，大部分都還是接觸電腦不久，計算機的基礎操作很多都要從很基本的做起，部分上課時學生興趣不高，導致學生上課認真聽講不夠，極個別的學生自制本事差，但全班的學習風氣還是不錯的。
六年級學生對學習計算機有必須的基礎，基本知識與技能的掌握情景還比較夢想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對於windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規範，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒構成，研究到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用本事，努力讓每個學生都能學到知識，爲下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。對必須要求掌握的資訊技術概念及操作要領要加強鞏。
二、教材分析:
《小學資訊技術》是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色鮮明，主題明確，資料貼近學生生活，取材學生生活實際。六年級上冊分總共有三個單元，三個單元講本冊資料劃分爲三大塊資料!
第一單元走進電腦世界
本單元教學資料以計算機理論知識爲主，經過教學，使學生對計算機得組成、應用、防護等方面有更深刻的瞭解。第一課《走進計算機》，經過教學使學生對計算機硬件有初步認識，並瞭解計算機的工作流程。第二課《未來得計算機》，經過了解計算機得發展歷史，感受科學技術得飛速發展，並設想自我夢想中的未來計算機。第三課《小小工程師》，經過了解環境對計算機得影響以及數據整理備份得重要性，使學生養成良好得計算機使用習慣。第四課《安全小博士》，讓學生了解計算機病毒的危害及防治方法、培養學生良好的計算機安全意識。
第二單元探索網絡奧祕
本單元教學資料以網絡中得各種實際應用爲主線，突出網絡在生活中得實際應用。從學生認識網絡以來，對網絡得應用大多停留在找找文章、圖片、玩玩遊戲，聊聊天的層面上，很容易給學生造成網絡就僅有這些用處得印象。事實上，網絡能夠做得事情還很多，比如查天氣、交通、網上購物等，網上還有各種各樣得學習小工具，只要有心，就能夠發現更多得功能和應用。
第三單元研究生活點滴
本單元教學資料以簡單得研究性學習爲主線，經過“早餐與茶”的兩個主題研究，讓學生體會一般得研究方法。早餐得研究，其實是對學生生活中的小事進行研究，在教學中，注意讓學生體會，只要自我有心，研究的課題是很多的。
從資料上看，有以下特點：
1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。
2、學習方式爲學生構想，更多樣。
學生的學習資料能夠有所選擇，尊重學生個性。注重引導學生觀察和思考(如：電子小助手)，注重知識點的聯繫、遷移和歸納(如：旅遊計劃書)。
3、與學科結合更緊密。(如：早餐的學問)
4、激發學生想象，發揮學習主動。(如：茶中知真味)。
5、注重習慣培養，養成良好素質。
三、教學目標:
1、讓學生初步掌握計算機的基礎知識，掌握基本的WINDOWS操作技能。
2、讓學生進一步瞭解計算機的廣泛用途，並從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理資訊的意識。
3、從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。
4、培養學生處理資訊的本事，提高學生的邏輯思維本事和創新思維及創新本事，進行創新實踐。
5、能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。
四、教學重點及難點：
重點：
1、瞭解計算機的構成，瞭解計算機得歷史發展。
2、瞭解網絡的用途，正確地使用網絡。
3、用電腦查詢生活中的常識，讓學生體會到電腦及電腦網絡的強大功能
難點：
1、計算機的結構，計算機得簡單的工作原理。
2、引導學生正確地使用網絡，正確合理地使用各種資源。
3、引導學生如何快速準確的篩選資料，並對資料進行分析整理。
五、本冊的教學目標:
1、以計算機理論知識爲主，經過教學、使學生對計算機的組成、應用、防護等方面有更深刻的瞭解。
2、以網絡中的各種實際應用爲主線，突出網絡在生活中的實際應用，體現網絡對生活的改變以及網絡的實際應用價值。
3、能夠運用搜尋引擎查找自我需要的資料。
4、INTERNET：瀏覽網頁。
六、教學措施
採用任務驅動的等多種教學方法，鼓勵學生自我動手操作。
1、多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養學生良好的資訊素養，把資訊技術作爲支援終身學習和合作學習的手段，爲適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
2、應用知識，構成本事，經過上機實踐，課後作業練習，解決實際問題，減少再現式學習，以培養學生的本事。
3、以學生上機操作爲主，教師講解爲輔。儘量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。認真組織資訊技術操作考覈：對學過的每一單元及時進行雙基考覈，及時分析、指正、查漏補缺。
4、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，並能舉一反三。認真組織輔導：根據學生實際情景採用多元化的輔導，幫忙分析原因，啓發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫忙學困生，激發學困生的學習興趣。對於異常有興趣的同學能夠組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
5、注重學生主體作用的發揮及自學本事、創新本事的培養。
6、結合組織相應的競賽提高學生的興趣。
7、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養學生的合作精神。
七、教學進度安排表
本學期共有21周，每週一課時，其中：
第一週：課堂常規教學
第二週：走進計算機
第三週：未來的計算機
第四周：小小工程師
第五週：安全小博士
第六週：軟硬“兼”施
第七週：學習好導師
第八週：網上圖書館
第九周：電子小助手
第十週：旅遊計劃書
第十一週：神奇導購員
第十二週：早餐的學問
第十三週：做個調查員
第十四周：撰寫提議書
第十五週：茶中知真味
第十六週：小小宣傳員
第十七、八週：期末考試
小學資訊技術教學計劃9
一、情況分析
本學期三年級有28人，由於學校上學期機房沒有建設好，資訊技術課的開設還是空白的，對於學生的知識基礎和能力缺少認識。本學期可能需要借用別人學校的機房上課，所以對學生的紀律教育和安全教育是重點工作。對於文字輸入大部分同學平時在家都使用過，所以本學期在內容安排可以適當加快，加強學生的打字速度練習，增加學生的網絡操作。
二、本學期教學的主要任務和目的要求
1、建立對計算機的感性認識，瞭解資訊技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、學習漢字輸入，瞭解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。
3、學會上網瀏覽網頁，從網上檢索有用的資源，養成良好的上網習慣，遵守網絡文明公約。
4、在使用資訊技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
5、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取資訊、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。
6、知道應負責任地使用資訊技術系統及軟件，養成好的計算機使用習慣和責任意識。
三、教材的重點和難點
1、瞭解計算機的用處，激發學生學習資訊技術的興趣
2、養成好的計算機使用習慣和責任意識。
3、學會漢字輸入，瞭解常用的漢字輸入法。
4、要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。
5、學會上網瀏覽網頁，從網上檢索有用的資源。
四、本學期提高教學質量的具體措施
1、認真組織教學，認真對學生進行輔導。
2、實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。
3、注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節課的任務。
4、對課堂進行實時監控，及時解決一些突發事件，使學生能集中精力學習。
5、儘可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環境，提高學生的動手能力。
小學資訊技術教學計劃10
一、指導思想：
爲了推廣計算機資訊技術。提高全民族的科學紋化素質，發展中小學資訊技術教育。根據教育部制定的《中小學資訊技術課程建設》指導綱要，確定本課程的教學任務。
二、學情分析：
這個學期按照學校的安排，我擔任三年級的教學任務，這個年級的學生已經上過一個學期的資訊技術課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，但他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。本學期我打算採用計算機上機實際操作教學的方法。同時加強四年級學生的教學治理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以遊戲、活動爲主，儘量將理論學習時間壓縮在10分鐘以內。小學生要給他們規範的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關於計算機的系統知識，提倡他們運用資訊技術於其他學科學習中，均衡地發展學生的資訊技術素養。
三、教材分析：
本課程採用海南出版社出版的的教材，本教材每年級兩冊，三年級下學期選用第二冊。本教材都有兩個的單元內容，語言紋字童趣化、圖形圖像直觀化、學習過程自主化、知識內容趣味科學化、資訊教育整合化的特點。
四、教學目標：
三年級：共五課，第一課在電腦裏寫日記（一），第二課在電腦裏寫日記（二），第三課小海龜的家，第四課椰子節的宣傳海報，第五課幫媽媽記帳。
五、進度安排：
三聯單年級：每節課用10—20分種講理論、剩餘時間上機訓練。
六、計算機治理
從系統上爲確保計算機正常運作，我主要做好以下幾點：
（1）加強課堂常規管理：課堂管理的好與不好，不但關係到教學質量，而且更重要的是影響網絡室的正常運作沒有良好的課堂紀律，就沒有良好學習環境。
（2）課前檢查：要求每位學生先對號入座，並檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題立刻報告教師，教師覈實問題所在，然後纔開始使用計算機。
（3）課時監督：上課過程中監督好每位學生的使用情況，如有不按要求訓練，而是去執行其它軟件或進行其它操作的，立刻給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統崩潰現象。
（4）課後驗收：下課前1——2分鐘，先各小組長下去檢查各組計算機，看使用一節課後那臺計算機有問題或有損壞，有則馬上報告教師，教師再加以覈實，有人爲損壞的按制賠償，最後教師再親自下去檢查一遍每一臺機，確無損壞。
透過這樣的監督、檢查計算機出現問題的機率大大減少了，另外，平時上機也要多作損壞賠償宣傳，以防範學生的不軌行爲。
小學資訊技術教學計劃11
一.指導思想
1.根據資訊技術學科的特點：技能性、實踐性強，知識專業且深奧。
2.根據大綱要求：重點培養學生掌握電腦基礎知識和一些基本技能，培養興趣。
3.根據學校工作要求及資訊技術學科課時規劃：一週只有一節資訊技術課。
4.教學過程中既育人也要提高自己。
二.基本情況分析:
本年級有39人,透過原來的學習,學生們已經掌握了有關微機的知識和基本的操作.
三.本學年應達到的教學目標:
1.瞭解什麼是資訊和資訊技術以及常見資訊技術工具的用途,瞭解計算機的軟硬件,掌握計算機的基本操作.
2.掌握Window操作系統以及程序視窗的基本操作,並學會輸入漢字以及對檔案和檔案夾的操作.
3.掌握上網的基本知識;認識WWW和IE瀏覽器;掌握用瀏覽器在因特網上收集資訊的方法,學會使用電子郵件.
4.培養學生在使用資訊技術時學會與他人合作的能力,學會使用與年齡段發展相符的多媒體資源進行學習.
5.培養學生能夠在他人幫助下使用通訊功能,遠距離獲得資訊,與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發展個人的愛好和興趣.
四.完成計劃的措施
1.根據資訊技術學科的特點和學校的要求備好每一節課，吃透課的內容，將專業深奧的知識轉化爲口語化的語言，把知識講明白。
2.資訊技術學科實踐性很強，在教學的過程中安排好理論講解和上機實踐合理配合，上機時間要稍多一些。這一學期上機內容重在培養興趣和熟悉鍵盤。
3.在教學過程中要發現有特殊潛力的學生，組織興趣小組，增加練習的時間，培養興趣加深對電腦的瞭解和知識的掌握。
4.在教學過程中既教育學生也要注意提高自己。一方面要自學各種知識;另一方面要參加聽課，評課，向老教師請教學習。
5.此外還要積極參加學校組織的其他活動。
小學資訊技術教學計劃12
資訊技術是一門集知識性、操作性、實踐性和探究性於一體的基礎課程，所以應注重培養孩子的動手操作實踐能力以及探究能力，達到手腦並用，同步發展的目標。小學資訊技術教學的課程目標爲：培養學生積極主動參與資訊技術學習的興趣，良好的資訊意識和必要的資訊處理能力，健康負責的資訊技術使用習慣，引導學生學會使用資訊技術支援學習和解決問題。小學生應先從培養興趣愛好入手，只有對資訊技術產生了濃厚的興趣，纔有學習的動力。
一、教材分析
本學期教材仍然沿用浙江教育出版社出版的《資訊技術》第一冊，共7課，17課時。另外，因本學期學期較長，因此，把下學期的第一課《認識鍵盤大家庭》拿到本學期來進行教學。這8課的教學重點在於：資訊及資訊工具概念的理解；學會並熟練鼠標的操作；畫圖介面的認識；利用常用畫圖工具繪製圖形；學會複製、移動、翻轉的圖片處理；在不同的畫圖程序間複製圖片；學會對圖片綜合性處理。教學難點爲：資訊及資訊工具的概念的理解；鼠標的雙擊操作；檔案儲存方法以及儲存位置的選擇；檔案開啟方式的學習；曲線工具的使用；圖片的複製操作；在不同的畫圖程序間複製圖片；場景的構思與設計；學會基本鍵的指法。
二、教學目標
根據教學內容，在本冊教學中，學生需要達到的教學目標如下：
1、瞭解資訊的概念，瞭解資訊的傳播方式
2、瞭解計算機是獲取、處理資訊的工具
3、認識計算機，學會開關機
4、認識windows桌面及瞭解圖標、任務欄、開始選單、鼠標指針等概念
5、認識鼠標、鍵盤、掌握鼠標的基本操作
6、學會啓動畫圖軟件，瞭解畫圖視窗的組成部分
7、瞭解各類畫圖工具的名稱和用法，學會舉行、橢圓、直線工具的用法
8、學會撤銷和清除畫圖的操作方法
9、初步學會檔案的儲存方法。
10、學會橡皮工具的使用
11、初步學會曲線、放大鏡工具的用法
12、初步學會按指定位置儲存檔案、開啟檔案
13、學會用選定工具選定突破
14、學會移動、複製、翻轉等圖片處理方法
15、初步學會在不同的畫圖程序間複製圖片
16、學會圖片的縮放處理
17、學會檔案的另存操作
18、熟練掌握移動、複製、翻轉、縮放等圖片處理的方法
19、熟練掌握各類畫圖工具的應用。
20、認識鍵盤，瞭解鍵盤操作規範。
21、學會基本鍵的指法。
22、學會在記事本中輸入文字
23、學會回車鍵、退格鍵和大寫鎖定鍵的用法。
三、學情分析
本計劃針對三年級的學生，因爲我們學校是一所農村的中心學校，很多學生都是外來務工人員子女，以前並未接觸過計算機，所以很多學生都是零起點。而另一半學生因爲家庭條件較好，很小就接觸了計算機，操作水平相對來說較爲熟練，但很多學生都熱衷於遊戲，習慣不佳。學生兩級分化嚴重。
四、教學措施
學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統掌握資訊技術知識，計劃採取以下措施：
1、對學生學習資訊技術的目的進行引導，端正其學習態度。
2、對學生進行嚴格的要求，教師認真備好每一課，提前做好教學準備工作，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、加強複習與鞏固，加強學習材料的趣味性，培養學生興趣。
4、在教學方式上面，主要採取探究式教學方法，同時輔以自主學習、師生演示等學習方法。
5、鑑於學生兩極分化嚴重，本學期在座位安排上採取好壞互搭，每組設立一名組長和副組長，讓他們輔助教師對組內學生進行輔導，提高操作水平。並對學生學習進行及時反饋、評價，並輔以一定的獎勵措施，以增強學生學習積極性以及學生的競爭意識。
五、教學進度
（略）
小學資訊技術教學計劃13
一、學生基本情況
本計劃針對四年級，透過上學期的學習，學生對指法，文字編輯有了進一步的提高，但是由於每一學期資訊技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏；
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因爲資訊技術課並不像語文、數學那麼枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、 教材分析
本期教材是使用新編版：四年級下冊，內容是全新的。內容全部都是PowerPoint可見PowerPoint是這學期學習的重點，又是難點。
知識點：基本的操作和操作的技巧
重難點：基本操作
三、指導思想：
根據上級下發的教學進度和學生的具體情況，明確小學資訊技術課程的任務：培養學生對資訊技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊技術基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊技術手段的能力，形成良好的資訊技術素養，爲他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標：
1、瞭解資訊技術的應用環境和資訊的一些表現形式。
2、培養學生對計算機的感性認識，瞭解資訊技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用PowerPoint。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、透過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。
6、做一個作品。
五、教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
六、教學進度具體安排如下
第一課 我家住在大海邊
第二課 海洋之星的自我介紹
第三課 多姿多彩的自我介紹
第四課 甜蜜的全家福
第五課 給全家福排排隊
第六課 給全家福披上彩衣
第七課 啤酒花開
第八課 多彩的節日
第九課 我們一起來跳舞
第十課 直播青島
十一課 看我七十二變
十二課 海洋之星預選賽
十三課 連線海洋之星
十四課 回溯一線牽
十五課 海洋之星總決賽
十六課 濤濤的禮物
小學資訊技術教學計劃14
一、指導思想
以計算機技術、微電子技術和網絡通訊技術爲主要標誌的資訊技術，作爲現代科技革命的基礎和核心，已經滲透到社會的各個領域，對當代社會產生着重大的影響。它將大大改變我們的工作方式、學習方式和生活方式乃至思維方式，從而將進一步促進人類社會的巨大進步。
資訊技術教育是中小學素質教育的重要內容，它對於培養學生的科學精神、創新精神和實踐能力，提高適應資訊社會的能力都具有重要意義。中小學資訊技術教育是現代資訊社會對基礎教育的要求，是教育適應21世紀挑戰的需要，也是當前基礎教育改革與發展的一個重要突破口。
二、教學目的
資訊技術課的教學應以學生邊學邊練爲主，讓學生進行自主探究式的學習。學生在教師的指導下完成資訊技術課的學習後，應能較好地掌握獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的方法，使資訊技術成爲支援學生進行終身學習和合作學習的手段，爲學生今後適應資訊社會的要求打下必要的基礎。
三、六七年級學情分析：
1、六、七年級學生已經上過資訊技術課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我採取的是課前在教室裏上理論課的，交代清楚學習要點後再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。同時加強六、七年級學生的教學管理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以遊戲、活動爲主，儘量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。六、七年級學生要給他們規範的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關於計算機的系統知識，提倡他們運用資訊技術於其他學科學習中，均衡地發展學生的資訊技術素養。
四、教學內容：
根據學生實際情況，本學期重點講授ｗｏｒｄ知識。爭取讓學生在最短的時間掌握更多實用的知識。
五、附：落實教學“五認真”的具體措施。
教學中以教學大綱爲綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：
一、認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鑽研教材內容，從學生實際出發做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備資訊技術基本概念；四備資訊技術基本操作用語、基本術語；五備資訊技術教學中的薄弱環節；六備疑難問題的解決思路；七備資訊技術實驗操作的增補及成敗關鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業精選；十備課堂教學的總設計。
二、認真上課：以啓發式教學爲原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生爲主體，教師爲主導的教學思想，精講多練，前後連接，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
三、認真佈置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化資訊技術術語、資訊技術基礎知識、基本技能的訓練。
四、認真組織資訊技術操作考覈：對學過的每一單元及時進行雙基考覈，及時分析、指正、查漏補缺。
五、認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啓發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
2、提優補差的內容、途徑和方法。
對於優秀生可以適當學《資訊技術教學指導綱要》以外的知識來充實自己，並在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對於學困生在課上、課後給予更多關心、幫助和指導。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
3．教研工作目標和計劃。
積極開展資訊技術課堂教學模式的研究，透過探討學習，總結得失，並將自己的實踐活動轉化爲理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。
教學時間安排：
每個活動內容安排一課時上機實踐練習。
小學資訊技術教學計劃15
一、指導思想：
爲了搞好學校資訊技術教育教學管理工作，提高資訊技術教學水平，以教育部制定的《小學中學資訊技術課程建設》指導綱要爲指導，根據《小學資訊技術知識要點》開展資訊技術教育教學活動，規範資訊技術課，加強對學生的考覈和評價，提高教育、教學質量。
二、本期教學內容安排：
根據我校的計算機軟硬件實際情況，結合《小學資訊技術知識要點》，擬定學年教學內容安排如下：
三年級 上期：資訊技術常識（計算機室管理常規、開關機、計算機的用途）、指法練習（瞭解鍵盤的分區 按正確指法輸入字母、數字、符號）、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智遊戲 下期：資訊技術常識（計算的發展史、計算機的特點）會設定桌面主題（牆紙、屏幕保護、外觀） 、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習、益智遊戲。
四年級 上期：資訊技術常識（計算機基本組成、計算機病毒的特點 及其防治方法）、WINDOS操作系統（檔案夾的建立、 刪除、複製、移動、屬性的設定等）、正確使用鼠 標（單擊、雙擊、拖動）、文字錄入練習 下期：資訊技術常識（計算機中常見的單位以換算）、WORD文檔的使用（文檔的建立、更名、視窗的認識<瞭解windows程序視窗的組成、最大化、最小化、關閉、還原、移動、改變視窗大小、排列視窗>、頁面的設定（大小、邊框等）、文字的錄入（正確使用遊標控制鍵）、文字的編輯（字型、字號、字色、風格、下劃線、着重號等）、益智遊戲 五年級 上期：資訊技術常識（快速鍵的使用）、WORD文檔編輯（文 字的複製、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷） 文字方塊的使用（邊框和底紋）、藝術字、圖像的插入（圖 像屬性的運用、大小、位置、設定恰當的環繞方法等） 下期：資訊技術常識、WORD文檔的表格使用（插入規定行列 的表格、合併和折分單元格、插入或刪除行或列、美化 表格、文字美化、表格套用格式 、邊框底紋 、對齊方 式、表格內數據的簡單計算）、簡便幾何圖形的繪製、 組合的運用等。 六年級 上期：資訊技術常識、WORD文檔運用（錄入文字並進行編排 與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄並進行美 化）EXCEL電子表格的使用 下期：資訊技術常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET （基礎知識）（怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯網中搜 尋資料、怎樣從互聯網上下載資料、申請郵箱、發收電子 郵件
三、資訊技術教育活動：
1、興趣小組 根據學生自願的原則，安排興趣小組，組織興趣的學生每週六日的時間進行練習與輔導，旨在培養學生學習計算機的興趣和提高操作水平，初級組（三、四年級）使用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖；中級組（四五年級）進一步學習LOGO的基本操作；進階組（五、六年級）（學習Powerpoint的使用、FLASH的初步）。
2、競賽活動 本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽，一方面提高學生學習計算機的興趣，另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內容安排如下：
三年級：指法
四、 五、六年級：漢字錄入
另組織特長生參加：福建省計算機奧賽（LOGO）（10月份初賽、11月份複賽）
3、做好期末考評工作 根據學期學習內容，資訊技術任課教師在學期末自擬考評內容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評，並做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作，做資訊技術教學走向規範化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發展。
4、做好NIT考試掃尾工作 根據進修校的安排，我校NIT教師培訓工作進行了兩輪，取得了可喜的成績（有參加考試的教師，中級合格率達80以上），目前餘下少數教師與新調入的教師。希望這部分教師日常加強自學與交流爭取12月前透過NIT中級考試。
5、做好課件製作的指導工作。 本期起我校正式全面啓用校園網，根據學校的要求，擬於4月下旬安排全體教師進行網頁製作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓，目的是使我校教師能進一步掌握網站使用技術與一定的課件製作技術，也爲熟練使用學校辦公計算機打下優良的基礎。
五、制定與認真落實管理制度
1、建立學校計算機室管理制度（詳見制度）
2、建立學校教師辦公計算機管理制度（詳見制度）
3、建立學校多媒體教室使用制度（詳見制度） 以上管理制度做到全校教師人手一冊，並組織學習與落實。
六、資訊技術教學研究課題《資訊技術與學科教學的整合》
