一、看拼音寫詞語。(10分)
kūn chónɡ děnɡ dài sū xǐnɡ jiāo juǎn yáo yuǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
cūn zhuānɡ kǎo chá zhǔn bèi chì bǎnɡ shǒu zhǎnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、形近字組詞。(16分)
郊( )耍( )推( )雜( )
膠( )要( )準( )朵( )
旅( )記( )釣( )辮( )
旗( )紀( )鉤( )瓣( )
三、爲加點的字選擇恰當的音節。(12分)
Zàng cáng
寶藏( ) 捉迷藏( ) 藏身( ) 藏族 ( )躲藏( )
zhuǎn zhuàn
轉動( ) 轉身( ) 轉告( ) 轉圈 ( )轉眼( )
jiǎ jià
假如( ) 請假( ) 假期( )真假 ( )假裝( )
四、選擇合適的詞語填空。4分)
似乎 忽然 居然 果然
1、他平時成績不太好，可是這次考試( )考了全班第一。
2、我們正在操場上踢足球，( )外面下起了大雨。
3、爸爸看了一眼就走了，( )不太喜歡這幅畫。
4，天氣預報真準確，報告明天有雨，第二天早上( )下起來了。
五、照樣子寫詞語。(8分)
高大 高高大大 又高又大
( ) ( ) ( )
綠油油 ( )( )( )
研究研究 ( )( )( )
六，照樣子改寫句子。(6分)
例：雨水淋溼了我的衣服。
我的衣服被雨水淋溼了。 雨水把我的衣服淋溼了。
1、大風颳斷了樹枝。
( )被( )。
( )把( )。
例：這道題老師沒講過嗎?
這道題老師講過了。 這道題老師講過了呀!
1、我們不應該愛惜糧食嗎?
( )。
( )!
3、我們的校園不美嗎?
( )。
( )!
七、根據課文內容填空。(15分)
1、學了《我們的民族小學》一文，我知道我國有( )個民族，有 ( )族， 有( )族、有( ) 族和 ( ) 族，還有 ( )族，我是( ) 族人。
2、民族小學給你留下什麼印象?
3、蒲公英的花瓣就像我們的手掌，說說蒲公英的花瓣和我們手掌的關係。
4、列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑着說：“你好!灰雀，昨天你到哪裏去了?”列寧爲什麼不問男孩而問灰雀呢?
5、本單元，我們學習了許多名人的故事，受到很多啓發，有善於保護孩子自尊心的 ( );有關心愛護男孩的 ( );有善於觀察，愛動腦筋，執着探索的( );還有誠實守信的( )。我也決心做一個( ) 的人。
九、閱讀知文，並回答問題。
那天，我起得很早去釣魚，發現草地上並不是金色的，而是綠色的。快到中午，當我返回家時，整個草地又都變成了金色。可是，傍晚我經過草地，草地又變綠了。於是我走近草地，仔細觀察，原來，傍晚時蒲公英的.花瓣合攏了。蒲公英的花瓣就像我們的手，手掌張開時它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就被包住了。第二天，太陽升起來，蒲公英張開了自己的手掌，草地又變成了金色。
從那時起。我不再隨意揪它，蒲公英成了我最喜愛的一種花，因爲它和我一起睡覺，也和我一起起牀。
1、寫出下面詞語的反義詞。(6分)
張開—( ) 仔細—( ) 美麗—( )
升起—( ) 隨意—( ) 喜愛—( )
2、圖示蒲公英的變化。(8分)
時 間： 早晨→中午→傍晚→第二天早上
草地顏色：( )→( )→( )→( )
花的形狀：( )→( )→( )→( )
3、這篇短文主要講了_____________________________。(2分)
七、作文。(20分)
秋天的
美麗的秋天來了，你觀察到了什麼?請你抓住某一處秋天的美景，詳細描寫下來。
