在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的不負青春作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
不負青春作文 篇1
洛克的“白板說”認爲人出生時就像一張白紙，而後的篇章，是絢爛或是灰暗，則取決於向它提供內容的經驗！然而，漫漫人生數十載，若說經驗的體會，想是沒有那一段路程會比青春之路更具體驗力了。不信，你聽！青春的號角正在飄揚的團旗下吹奏着的歌“我們是五月的花海，用青春擁抱未來……
旋律悠揚而婉轉，它喚起的賽道上那少年起步狂奔的姿勢，編織出的停靠在柳樹下莘莘學子書聲琅琅的和諧畫面！你看！籃球場上巾幗不讓鬚眉的女子猛一躍，遠跨三分的高昂動作是不是充滿着青春的活力？你嗅！課間教學樓走廊上打鬧得不可開交的情形是不是正瀰漫着青春懵懂的氣息？你嘗！那小賣部裏的棒棒糖是否還如初遇時的香甜？切過鏡頭，奪眼而去的不是高而挺拔的參天古木，也不是嬌豔刺目的花叢，而是那一株株拼盡全力竄過石縫的小草。柔而堅硬，若說其是風中的舞者，雨中的強者，絲毫不具誇張寫法。就如青春，若不傾盡全力，負了年華，又負了大好前景，想是青春便成了這未來舉步維艱的禍首吧？
輪廊上手持一卷青書的女孩，想是遇到什麼困難了！愁眉不展的她像是被這喧囂的教學大樓遺忘似的，一個人，恬靜而傷懷，走進細看，才發現，這女孩那雙似明月璃珠的雙眼，早已黯然得失了分寸。先天性視神經萎縮的疙瘩，令這個僅僅十六歲的小女孩，失去了這個年紀本該有的青春活力，她自卑的說過，“自己只是這人間惆悵客”，而那些黑板上有規律排開的符號，只是她猜想試題的輪廓。那捲手上的青書也只是她課上聽不懂的內容或叫做別人家的筆記。好像一切都與之無關，又好像一切都早已被習慣，叫做冥冥之中。就這樣，青春的白板便因這墮落的開端劃上了一道失色的“彩虹”。對於人生，發展至關重要，而活力的青春則被定義爲《人生》這部小說的高潮部分，稍有差池便會直倒結局。
在這個女孩兒身上，除了墮落，灰暗你會發現再沒有絲毫年輕人該有的氣息，當所有人都將其定義爲“行屍走肉”時，當女孩兒本身也自我定義爲“惆悵客”時，上天並沒有因此而對其有所動容，天空再次風起雲涌，百轉千回，在這個女孩人生低谷之時，她迎來了家庭破滅的沉重打擊，家裏年幼的弟妹一個選擇了父親，一個則投靠了母親，而她則選擇了一個人，時而定於新媽媽家，時而徘徊於新爸爸家。這樣的她，落寞，孤寂，落寞時她責怪自己沒把自己陪好，孤寂時，她安慰自己一個人挺好。就這樣不知過了多少個歲月，終於到了她成人的年紀。
十八歲的天空湛藍而青澀，成人的她終於擺脫了父母的束縛，依她的脾氣，中考失利後定會選擇出門打工，但令衆人不解的是，她選擇了繼續讀書，來到了中專，出奇的是，她像變了個人似的，從孤僻到與人交往，從教室的角落走到了教室的第一排，從踩點上課到提前準備，沒有人知道她經歷了什麼，也沒有人明白她究竟想要做什麼，只是悄悄的看着，偶爾有人問起，她也只是擡頭看看天空，順勢而出的便只是顫抖的“不負青春，不負夢”字眼。迷離而有力，飄渺而鬆弛。荊棘成了她逆風而上的動力，家庭的不幸成了她想要改變自己的支柱，她也許同大多數的你不一樣，沒有固定的經濟來源，只能靠兼職爲生，沒有好的身體條件，只能靠僅有的經驗養生，她堅強的跨過了環境的不幸，邁過了心裏那道曾經讓她望而卻步的坎兒，如今的她，堅強而勇敢，再不怕暴風雨的洗禮，再不懼上天帶給她的考驗，大膽的揮動起了那雙隱形已久的翅膀。
青春的白板被畫上了一道有色的“光”也許她的青春是在十八歲這個別人青春高潮纔有的開端，也許有人會說這是“大器晚成”也許有人會感慨祈禱希望這個女孩能有一個好的人生高潮，能有一個同別人不一樣的青春，只是爲了那句“不負青春，不負夢”，夢在前方，需要勇敢追逐。青春在眼前需要珍惜。這樣，纔會有賽道上的少年努力衝刺奪冠的身影，籃球場上的小女子登上NBA賽場的傲氣，同學們爭分奪秒的鬥志。一抹陽光翻過圍牆，撲在了她的肩上，顯得格外老練，就如棒棒糖，並非失了味道，只是被青春的苦澀浸泡得沒了兒時的純真。而她則因抓住了青春，拼搏了年華，纔有了後來的小有作爲。青春的白板被濃墨渲染得精彩斑斕。從失色的“彩虹”到濃墨渲染得精彩斑斕的青春藍圖，也許，會有人覺得，她是倉促的，是不可思議的，但，不就是因爲這份倉促，這種不可思議令這個女孩兒擁抱住了青春嗎？即便，我們無從揣測她的未來，起碼在青春的這一頁，她無悔了。
是的，青春，若能無悔，也就不負了這年華，而夢也將因這不負的青春有了花開的根本條件。也就是說，逆流成河的`青春並不可怕，那些順流而下的青春反而更令人擔憂。好比拼盡全力竄出石縫的小草遠遠比那些華而不實的花朵常青，即便不刺目，它們卻爲萬物鋪開了一道天然牀榻，實現了它本身的價值。那麼如果說成長在於拼搏，青春的成長，則在於擁有良好的心態去不斷的拼搏。這樣既不負了青春，也收穫了夢想。
不負青春作文 篇2
近日，在工作之餘，讀到《願你的青春不負夢想》一書，讓我感觸頗深。
俞敏洪，1962年生於江蘇江陰，北京大學西方語言文學系畢業。1993年創辦北京新東方學校，20xx年成立北京新東方教育科技（集團）有限公司。從三次高考失敗，到意外考上北大，畢業後留校任教，而後從北大離職，白手起家創辦新東方，俞敏洪的人生奮鬥歷程充滿了勵志色彩。
俞敏洪面對逆境，始終將它看成是青春的挑戰，不屈不撓，堅持學習和奮鬥的精神值得我們學習。青春的世界裏有掙扎、挫折、痛苦，也有夢想、成長、奮鬥。青春作爲每個人夢想起航的階段，都是一個人的一生最寶貴的階段。他無法選擇自己的出生環境，但是他選擇在青春的學習奮鬥中爲自己寫下人生華麗的篇章。在北大讀書期間，他爲追逐自己的夢想，堅持做好兩件事。第一件事是讀書，在住院的一年時間裏，幾乎一天看一本書，所有文學、哲學、詩歌、散文、歷史方面的名著，俞敏洪都是在醫院讀完的；第二件事是背單詞，爲了打發時間，俞敏洪每天背50個單詞，一年下來，他的詞彙量從8000多個上升到20000多個。俞敏洪在老天帶給他病痛苦難的時候，他沒有永遠待在痛苦中，而是選擇一條道路、一個目標去爲之努力。
我來光谷機電已有一年的時間了，這短短的一年給了我很大的收穫。去年8月入職到光谷機電總裝部，我被分配到U系列生產線組，那個時候的我什麼都不會。不會怎麼辦？學！
U系列線長楊凱首先安排陳虎教我正確使用工具及打螺釘。陳虎說，看似簡單的打螺釘，要做到符合產品的要求，也不是一件容易的事。每一顆小小的螺釘絕對不能打斷打花，不能用錯不能漏打，既要保證質量又要保證速度。螺釘是用電槍打的，這就要求我在使用工具時要保持電槍的穩定和力度。師傅領進門，修行靠個人，要能熟練掌握它，離不開大量的練習，我主動地開始大量的練習，經過師傅的指導及摸索，我找到了技巧，如果裝配多排螺釘時四角定位或者裝配單排螺釘兩角定位，按照扭力範圍，風批頭和螺釘重合，則螺釘不易打歪打斷打花。很快由開始的打花到一天下來絕不打花，我能獨立完成子框打螺釘的任務了。我成功了，成功地闖過第一關了！然而這是萬里長征才走了第一步而己。
接下來就是拉鉚了。拉鉚要求又快又平，鉚釘頭不得高出工件面。這就要求我在拉鉚時保證鉚槍頭和工件平面保證垂直，這個完全要靠拉鉚的手感了。線上熟練的同事們拉起鉚來就像是打機關槍，“咯嗒”“咯嗒”聲不停，5個鉚釘在一分鐘內就能完成，一個不少，個個平整。同事們熟練的技能給了我很大壓力，我努力的向他們學習，極力的提高自己的水平。中途十分鐘的休息時間、每天一吃完飯後，我就開始默默的練習，找出手感，提高速度。一分努力，一分收穫，2天后，我終於能勝任自己的崗位，不再拖後腿了。
當學會使用工具掌握基本技能之後，我對放在生產現場的整套裝配作業指導書產生了興趣。我拿着指導書，對照着實物，努力學習一個個標註的含義，我努力回想着線長給我們做過的培訓，對照物料清單找零件，對着圖紙上來料檢查工序檢查物料，對着操作步驟進行裝配。每天上班，腦子裏面都是各種各樣的標註和數字，連吃飯的時間都不放過。一個星期後，再來看圖紙，那些標註和物料在我腦海裏不再是抽象的個體了，我可以慢慢把它們組裝成成品了，這對於我來說，無疑是跨出了一大步。
從最初的如履薄冰 ，到現在的自信滿滿；從曾經的裝配空白，到如今的操作自如；這期間每一個小小的進步，都承載着我的一個小夢想、小目標；這每一次進步裏面，都包含着同事對我的指導以及我對夢想的堅持。一步一個腳印，希望我在光谷機電的工作之路越走越寬，也希望我們每個人的青春都不負夢想！
附上高瑤機讀《願你的青春不負夢想》一書及打螺釘時的照片。
不負青春作文 篇3
有時候我發現我這個人真的很怪！
陽光下，我喜歡看着她們傻傻的笑。
課堂上，我喜歡盯着她們認真學習。
生活中，我喜歡默默地關注着她們。
現在，她們都老老實實的在家裏呢！我看不到也摸不着，別說，我還挺想她們的！也不知道什麼時候會再次見面。你問我她們是誰？她們啊……她們就是我最愛的學生了。
平時的我不善於表達自己的心情。小小的你們看到我的第一眼是不是很嚴厲？是不是覺得我咋不會笑啊？有沒有覺得我的脾氣很不好？我是神奇的存在，每日的心情都隨着你們高低起伏。但老師也是脆弱敏感的。看到你們受傷，我會心疼。看到你們受委屈，我會挺身而出。我只是希望我們之間的距離在近一點。
待到我們見面時，讓大朋友來保護你如何？
