再回母校，大家會有什麼樣的感想？是以什麼樣的心情回到母校的呢？下面是小編推薦給大家的再回母校的主題作文，希望大家有所收穫。
再回母校的主題作文【1】
自已不知道多久未踏上這片土地了，那還遺留着我們歡聲笑語的地方。也只有一年吧，卻像一個世紀那麼漫長，到底是回憶催長了歲月，還是歲月欺騙了回憶。母校，我回來了。
陽光明媚，以恰到好處的角度溫柔的落下，我們的髮梢沾上幾點亮亮的光澤，年經的臉龐早已打磨出堅毅的側線，再也不是那個可以大聲笑，無知無畏的小孩了，再也不是那個不知天高地厚，四處闖蕩的少年了，我們幼稚的話語留在了母校昨日的印象中，而今，一年之後，我們又以成熟的姿態歸來，貪婪地嗅着這裏熟悉的氣息，看着這裏的每一棵小草，小花，卻悲傷的發現，我們留下的痕跡早已被來來往往的新生覆蓋的看不出一點跡象。驀然想起泰戈爾的詩句：天空沒有留下我的痕跡，可我早已飛過。是啊，無論如何，我都在這裏揮灑了三年青春，那些粘稠的夏風記得，那片寂寞的藍天記得，那些走散的時光記得。
輕輕推開辦公室的門，教過我的老師坐在裏面認真的批改着作業，擡頭的瞬間，似乎又回到了那寸明豔的時光，我們似乎從未分離，這多像一個傻傻的夢。花老師，魏老師，冒老師，施老師……那些可敬又可愛的老師呀，我人生路上的領路人，我的感激如何說出，說不盡的呀。看着他們熟悉的面孔，我的心裏突然有種想哭的衝動，讓風帶走我想說的話吧，謝謝，謝謝。
再回母校，再回母校，我一定還會回來的，等我。
再回母校的主題作文【2】
行走在回母校的路上
恰好在那一年，讓我們聚在一起，成爲彼此一段美好的回憶。
徐徐清風撲面吹來，輕拂着髮絲，夾雜着清晨的水汽，淡淡的花香，這條路，我曾踏過六年，揚起的風水彷彿回到一年多前。這，是我回母校的路。
腳踩着自行車的輪子，在筆直的路上一直向前，再熟悉不過的路線這時也變得有些陌生。順首這條路，我撿起了許多回憶。看！那筆直的電線杆，曾被我和夥伴貼過許多貼紙；還有這個小賣部，裏面賣香香的辣條、可口的薯片、甜甜的汽水糖……或許，這些都屬於垃圾食品，但是，卻給我那已逝的童年添了份美好的回憶。
漸漸地，我在遠處看到了母校的頂層，依舊是那樣美麗，獨一無二；粉白的牆壁，驕傲如天之驕子，多麼有氣勢！
自行車輪子輕滑過路面的聲音，彷彿在歌唱，唱出了一段回憶……
還記得，那裏的教室總如菜市場那般熱鬧非凡，各種各樣的嬉笑聲充斥着整個教室。在課間，我的後桌總能晃着腦袋，與我同桌談天說地，不時開懷大笑，不時惡語相對；從來都沒安靜過的我用好友們扎堆玩起橡皮大戰，我問題隨手抄起一塊橡皮，用食指按住其中一角，彈向對方。這種幼稚的遊戲總能吸引同學前來觀戰，一次次進攻，一次次地歡笑。同桌總會問我，有那麼好笑嗎？當然，對於他這種丟三落四、一會兒沒橡皮、一會兒沒筆、一會兒沒尺子的人，對這種需要到“武器”的遊戲，他從不加入。每次班長總能狠狠地把橡皮沒收走，扯着噪子叫我們安靜。有時我也會朝正聊得歡天喜地的後桌喊聲“靜吶！”，結果後桌前桌腦袋刷刷望着我，異口同聲“靜吶！”接着就是一頓爆笑。那是一段屬於母校，屬於我的記憶。
快樂的日子總會過去，明天，也會來臨。執著於過去，還不好做好現在。畢業時，好友曾對我說過“下一年的夏天，教室坐滿人，可惜再也不是我們了”。那裏，我豪邁地說“幹嘛那麼悲觀！”如今的我終於體會到了物是人非。母校依舊輝煌，可曾經在那歡快玩耍的我們早已各走四方。
確實，人總愛回憶。憶昔，那段美好的時光，可時間齒輪總是轉動，日子長了，也會淡，把握現在，才最重要。所以我不再沉迷於昨天的美好，而是將回首的微笑留給最好的明天！
母校，帶着憧憬明天的微笑，我回來了。
再回母校的主題作文【3】
我們之間發生好多事，彷彿都發生在昨日。
這天，我與你一起去了母校。當我仁立在大門口的時候，不知曾麼了，看着這所學校，滿滿的全是不捨。這必竟是我生紿六年的地方。縱然心裏有萬般不捨，仨識足要放下。
轉頭，我看見了校門口那所小超市。依舊是青綠門屋裏坐着還是那位三十多歲的婦女，跟她打了六年的交道見到她心裏也是不捨，看那羣因爲放學而快禾無比的孩子們，我不禁地又想起了半年前我在學校的情景，每個人一放學都往超市裏擠，每次你都告訴我，先不要去，等一會人少了再進去。我也就自然而然地站到牆角。
人少之後，我們就進去了，總是能聽見老闆娘再報怨說：哎呀！氣死我了現在的小孩真有勁，每當老闆娘這白話的時候，我都會回老半年一個無奈的笑，表示也是沒辦法的事。
進校園，就能看到聳立的教樓前的國旗。我依然記得那熱鬧而有嚴肅的場面。我們一起唱國歌，手嚴肅起敬，雖然我們我們聲音不大，在加上全校同學的聲音，也足夠響亮了。
走進教室，一眼就能看到那個屬於我的座位，哦不，是我曾經的座位。想到這兒，過去種種回憶又同入我的眼前，像看電影似的。記得老師經常坐在課桌前，也許是因爲他胖吧，翹個二郎腿還時不時地用手搬一搬，因此同學們給他起個外號“小黃人”當然，這個外號不僅是因爲他胖，還因爲，他的臉像長放形，想到這裏我不禁地笑了出聲你在一旁疑惑着說：有那麼好笑嗎？班裏不就幾張桌子嘛。沒什麼，只是想起以前了，我平淡地回答，或許你永遠不可能知道，我此刻的心情，也不會理解我的心情吧！雖然我們老師胖了點但教起學生來可不馬虎的。有一次我們班上的同學去問他題，當時他在吃飯啊，二話不說就放下碗，就給他講了起來，講完之後，飯都涼了。但他還吃完了。最後，那位同學就對小黃人說“老師飯都涼了，要不別吃了吧，”我再到後廚房在給你端點。但是老師就給我們的回答。老師給我們的回答讓我們很佩服這個小黃人。他又說要是我用一碗飯，讓你們會議做一道題那我心甘情願不吃飯。我想難道每個老師不都是這樣子了嗎？隨後我們便依依不捨地回家了。
青春已然逝去。就讓明天，過去，今天過好吧。
再回母校的主題作文【4】
20xx，記載着太多，值得回憶的太多，我從中走出，邁向20xx，卻仍捨不得曾經的留戀，再回母校，纏綿的，是那縷縷的深情。——前言
慢慢的行走在母校的小路上，看着母校的車區，穿梭而行，尋找着我們之前的些許記憶。無奈，只有三年間從未改變的落葉，和有了條條裂紋的地磚，偶然間，看見了一輛車，那樣的似曾相識，可我明白，“物是人非”也不過如此，一樣的車子，可它屬於誰卻又不得而知……
看着學弟學妹在操場上奔跑、嬉鬧，只是感嘆，我們也曾這樣快樂過。從樓下望上去靜默的玉蘭依然佇立在曾經的教室下：曾經枝繁葉茂，花開三度，沁人心脾，如今過了花季，剩下的，只是葉子。穿過一層層刺目的綠，依稀間看到的，好像是曾經的教室，光的折射，裏面的一切，不得而知。可能一切同往常一樣，或者已經變了模樣，教學樓的大門在我的右手方，我躊躇着要不要進去看看，環顧四周，才發現沒有穿校服的，就我一個……
上課的鈴聲響起，操場上奔跑着的孩子，又飛奔着跑回了教室，這場面，好熟悉……
還是算了吧。窗子上折射出的人影，告訴我，他們已經上課了。一樣的教室，不一樣的老師，不一樣的學生。我慢慢的退下臺階，操場上霎時寂靜下來。我站在操場中央，聽不到朗朗書聲，耳邊伴隨着的是微風拂面，陽光灑在我的身上，突然覺得，這樣就好。
見過老師，從老師的口中，我似乎發現，不論當初多少不愉快，多少誤解，彌留在回憶中的，永遠是那些最珍貴的記憶。學生心目中，對老師有一個好壞的定奪；可老師呢？幾十個學生，在老師的心目中，有好、有壞，但那又怎樣呢？一切的一切，相處了一年也好，三年也罷。好壞都會漸漸淡去，我們都是老師心目中最珍貴的存在。
和老師暢談了許久，不再是老師和學生，而是真正的摯友。或說，或笑，從未想過自己的曾經，如此珍貴；自己經歷過的短短三年，竟有這麼多值得留戀的東西。
慢慢的，我慢慢的沿着學校的小路，一步、兩步……我沒有騎車，因爲我想再走一次回家的路；我沒有回頭，因爲我知道在那微風中，在那綠葉下，潛藏的，是深深的留戀。
我靜默的、一步步地走着，喧囂？吵鬧？曾經熟悉的，如今都已不再。
身後的玉蘭樹，綠葉婆娑。
再回母校的主題作文【5】
我把童年的歡樂留在了這裏，把童年的天真、稚氣留在了這裏，把起步的足跡留在了這裏，把六年的回憶留在了這裏……再一次回到母校，我的心中感慨萬千。
這天，我與同學一起再一次回到母校。路上，我的思緒清晰的喚出一個人——我們的班主任。她，個子不高，面板黝黑，總親切的叫我們“孩子”。踏進校園，引起的回憶良多，學校變樣了，大門換了方向，教室添置了新的座椅，只能在回憶裏勾勒出母校的原貌。終於找到老師，她把頭髮剪短了，但依然那麼和藹可親，她把我們拉到她跟前，有關心不完的事情——初中生活適應嗎？課程緊張嗎？成績怎麼樣？一連串的問題使我們感覺又回到幾年前……
我們想起六年級要畢業時，畢業照上的我們已經高出她半頭，畢業典禮後，大家有些傷情，她站在講臺上說：“每年的這個時候，都會有老師和她的孩子們分別，雖然多了些情不自禁的感觸，但更希望你們能張開翅膀向更高、更遠處翱翔。爲了自己，更爲了祖國努力學習。一直以來很想跟你們說聲對不起，曾經對你們的嚴苛也實在是爲了你們”。臺下的同學們開始小聲地啜泣，再看老師也忍不住檫眼淚。老師頓了頓說：“現在你們小學畢業了，你們已經懂事，知道學習的重要性。大家將去不同的中學，將來我們還會再聚在一起，今後大家都要學會惦念着彼此，多回來看看”……
時光飛逝，改變了事物的原樣、人的容貌，卻改不了一如往昔的眷戀，曾經同窗的日子無法磨滅，記得大家一起宣誓、一起奮鬥、一起拼搏，如今各奔東西，於是母校的回憶成了大家共同的回憶。
再一次回到母校，一幕幕在腦海裏那般清晰，曾經的往事歷歷在目，當我依依不捨的走出母校時眼睛模糊了。天色有些黯淡，清寂的微光照依然目送大家的老師。再一次回到母校，是拾憶，找回了那種久違的暖暖的溫情。曾經屬於我們的不大的校園仍開懷迎接我們這些曾經的主人，再一次回到母校，心中更多了些坦蕩，我們曾在這裏播撒過希望，如今離開再回首看，依然有辛勤的園丁爲我們呵護、灌溉……
再一次回到母校心中的感動只增不減！
再回母校的主題作文【6】
9月9日那天，回了一趟母校，送給班主任鍾老師一束鮮花。老師說我暑假個子竄的不多，長壯實了。我知道老師是在說我沒有縱向發展，反而橫向發展了。回家的路上，我們十幾個學生圍在鍾老師和數學鄧老師旁邊，說了一大堆中學裏發生的事情。我知道，老師一定很開心，因爲我們回來看她們，還和她們聊天。
9月10日教師節當天，我們又回了母校。昔日的校園依然那麼親切。老遠的，我就聽見死黨李欣睿的聲音。我和她有一個多月沒見面了。我很想她。我飛速奔上五樓——我們曾經的教室六（3）班。班上已經有好些同學了，上軍校的、上45中的'……都回來啦。我和李欣睿擁抱了一下，發現她的長髮變成了短髮，有些不習慣。她說：“六年前，我是這個髮型，繞了一個圈，又回來了。”呵呵，我們相對一笑，依然那麼默契。六年的時光，我們一起放學回家，一起買書，一起買吃的，一起逛小店……這一切都無法忘記，永遠是我的“寶貝”。
老師終於散會了，我們把鍾老師拉到六（3）班。鍾老師一進教室，原班長錢子安就喊“上課”，於是我們懷着感激鞠了一躬，帶着真誠說了聲“老師好”。這一聲比任何一聲都沉重、感人。我想也許這是最後一次我們在六（3）班喊老師好了。
畢業前出的黑板報依稀還在，在裝修後的教室裏，或許這是我們留下的最後的痕跡了。我還看見我畫的紅綠燈和花邊，在不久的“明天”，它一定會被無情的抹掉吧！
我們一起下了樓，在老師的辦公室裏，圍着桌子站了一圈。鍾老師給我們給我們發巧克力，我又想起六年級幫老師改試卷，老師給我們發巧克力的情景……多美好的六年啊，就這樣遠去了。
思緒又拉了回來，鍾老師在說我們長大後幹什麼？老班說李欣睿當服裝設計師不錯，因爲她臭美；又說我該當個美食家，因爲我好吃，是屬“豬八戒”的……我們一起歡笑，我多希望時間停止，我們一起沉浸在這種氛圍裏。我們又讓老師老師猜錢子安想做什麼工作？錢子安說是偏文藝的。老師歪着腦袋，抿着嘴脣，做思考狀，說：“偏文一點的啊，導演？”“不是”。我說：“記者？”“也不是”。錢子安一臉壞笑地說。猜了半天，硬是沒有猜出來，錢子安這才公佈了答案——律師。突然，李欣睿的手和錢子安的手握在了一起，“同感同感，握手握手”。我說：“兩個大律師，一定不要爲我辯護，我可不想打官司。”兩人杏眼圓睜地看着我。我作一臉無辜狀，“我可什麼都沒有說啊！”……
時間好快呀，眨眼就該回家了。猛然想起畢業時寫的“小詩”：
一想到就要分開，
心中就很悲傷。
但有時，悲傷只是
假象，
可現在，
我卻真的
悲傷起來！
再見了，老師！再見了，小學！再見了，同學，是時候揚帆起航了…
再回母校的主題作文【7】
我是個懷舊的人，所以對於過去熟悉的人或物總是會念念不忘的。上個週末趁空閒的時候，我回了一趟母校。高鐵坐了六個多小時，來到了我學習生活幾年的城市---武漢。
幾年前在武漢的時候，並沒有多喜歡這座城市，可是離開後又會常常想念。我喜歡武漢各種各樣的小吃，熱乾麪豆皮周黑鴨等等。我也喜歡武漢的天氣，不那麼幹燥，溫暖溼潤。三月份的武漢，春天的味道已經很濃了。走在街上，有的年輕小夥子已經穿上了短袖，有的姑娘們也已經穿上了裙子。下了高鐵，我坐地鐵來到了我的學校。武大的櫻花很有名，每年到了這個時候，校園裏總會有很多從外地來的觀賞櫻花的遊客。校園裏熱鬧極了。今年同往常又有些不同，觀賞櫻花不再需要門票，而需要提前在網上預約，就可以免費來看櫻花。校園還是那麼的熟悉，我坐上一輛校車來到了櫻花大道，這裏有成片成片的櫻花，好多人在櫻花下拍照留念。從校園出來，我又去到了曾經住過幾年的宿舍。一切都沒有變，就連樓下寄快遞的店裏的老闆依然是那個熱心愛笑的中年男人。我很懷念校園時光，走向社會後，才明白，校園生活是最單純最簡單最美的日子。
我是個懷舊的人，我經常會想起過去的點滴，快樂的亦或難過的。過去總是值得珍惜的，因爲正是所有的過去讓我們成長讓我們懂得一些道理。不知道未來再回母校的機會還多不多，但是我知道，我會把過去的舊時光珍藏在心底。
