總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，透過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結怎麼寫纔不會千篇一律呢？以下是小編整理的暑假總結作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑假總結作文 篇1
愉快的暑假生活即將結束了，我的五年級生活就要開始了。回顧這個豐富多彩的暑假，有許多有趣的、快樂的收穫，我的心情無比的高興……
這個暑假我按計劃完成了很多任務，但我最大的收穫是學會了做飯，做飯可不簡單，不同的菜有不同的做法。在我剛學習做飯時連個炒雞蛋都炒不好，那可是我平時認爲最簡單的菜。不過，經過一個暑假的練習，我的廚藝有很大的提高，已經可以做一些簡單的飯菜了。
這個暑假我的學習也有所突破。在英語方面，我開始自學《新概念英語》，第一冊一共有144課，我準備在一年裏把《新概念英語》第一冊全部學完，加油！
在數學方面，我還聽從一位朋友的建議，每天做一些奧數題，使自己的腦筋越用越靈活，使奧數不再成爲我最大的難題！
在語文方面，我每天寫一篇作文。而且作文數字不能少於400字。有時，我還能寫1000字的作文呢！而且，我在這個假期還學會寫詩詞、詩歌、小說、童話……等等題材的作文。我還把語文五年級上冊的課文準備預習一遍。我相信，我的努力不會白費，我一定能成功！
在美術方面，我每天會抽出其中兩天的兩個小時來學習繪畫，我的素描有了很大的進步！
在音樂方面，我每天在空閒時間練一練嗓子，每天選一首歌。呵，現在我的歌聲真的變得更好聽了！
有時候，我還經常玩戰旗。現在，我已經可以打敗很多人了。
對了，還有——安全！
1、不能去池塘邊玩耍，要時時刻刻地防溺水！
2、爲了自身地安全，不穿越綠化帶，以免被車撞傷。
3、不能在一些小賣部買一些過質、過期的食品，以防吃壞肚子。
4、不準攀高，如果你爬上一些建築物，會很危險的。
5、不給陌生人開門，如果父母都不在家，有陌生人來訪，可以向朋友求助。
6、上街必須走斑馬線。
7、不滿12週歲不能騎自行車上路。
這些安全知識我時刻牢記，上一學期寒假，我的倆個同學就因爲不注意安全，去東湖玩耍，溺水而亡。這一沉痛的教訓讓我永遠不能忘記。在每一次媽媽和我外出時，我都要督促媽媽遵守交通規則，注意安全。我自己外出的時候更是時刻牢記。
我還去了太原迎澤公園，迎澤公園好大啊！好像去了仙境一般，公園的風景十分美麗，景色怡人。到處開着五顏六色的鮮花，各種玩的東西應有盡有。樹上有許多我不認識的鳥，好看極了。湖面上游船來來往往，各種形狀的都有。還有，各種各樣的草坪、各種各樣的花壇展現在了我的眼前，讓我眼花繚亂、大飽眼福。遊人絡繹不絕，好一個美麗的公園啊！我和我的小侄女、小侄子玩的都十分開心。我和小侄子還玩了過山車，好高興啊！下午，哥哥來接我們，我們才戀戀不捨的離開了公園。
暑假中發生的每一件事都對我有着深刻的意義。暑假是快樂的，而我希望我的五年級生活也能像春天的陽光，像我的暑假生活一樣散發出絢麗的光彩，照亮我前進的道路。
暑假總結作文 篇2
光陰似箭，轉眼間暑假就要過完了，我感覺這個暑假過的又充實又難過，你們知道爲什麼嗎？
我感覺充實的是我在暑假裏去了好多地方玩，比如去了上海的星期八小鎮和外灘，蘇州的蘇州樂園等等，在那些地方，我可以在那開開心心的玩，晚上就可以寫會兒作業，這樣就又能玩又能寫作業了。
難過的是因爲暑假裏我去的地方太多，玩的也多，這樣做作業的時間就會大大減少，從而導致回來後要把沒做的作業給補上，非常辛苦。
我在暑假裏最大的收穫就是兩句話：先苦後甜，最後是開心、快樂!先甜後苦，最後是悲慘、痛苦!這兩句話告訴了我：肯先吃苦的人，最後是無窮的快樂，愛先吃甜的人，最後是無窮的痛苦、悲傷。我感覺我整個二年級暑假的表現是一般，因爲我沒有安排好我玩和做作業的時間，從而導致做作業的時間少，作業做的很倉促，這是我暑假裏最大的教訓。
我感覺我這個暑假裏的錯誤是：1、時間安排差。2、控制能力差。這個暑假裏我的優點是講禮貌了，我保證以後一定會改掉我的錯誤，繼續保持我的優點。
暑假總結作文 篇3
暑假快結束了，我回想這段暑假生活，我覺得我的暑假過得很開心，有很多的收穫，還有一些做得不夠好的地方，以後假期要改正，爭取做得更好。
第一，這個假期我喜歡上了閱讀，讀了很多國際大獎小說，每一本書都有一個含義，告訴我們一個道理，而我學到了很多這樣的道理，比如:艱難歸程告訴我們，只要勇往直前，就沒有什麼東西能阻攔你。在新的學期我要不怕困難，勇往直前，爭取取得好成績。
第二，我還去參加昂立英語，學到了好多英語知識，也很開心，因爲老師會讓我們玩很多英語遊戲，我也有不開心的地方，就是聽寫的時候不開心，還有佈置了很多看起來寫不完的家庭作業的時候也不開心。
第三，我會去書城看一些典藏書庫的書，或者看國際大獎小說，只要是文字書我都有興趣看，有時候還會看海底世界的書，海底世界主要講海底有什麼魚，有什麼傷害人或不傷害人的動物，還有人類已經發現了的海底祕密。
第四，我們常常下午都會去釣魚，我們掉到最大的魚是一條一斤多的`鯽魚，還會掉到很多小鯪魚。
第五，我覺得我做得不好的地方是，暑假剛開始做作業不着急，也不趕，到暑假最後纔來趕，我下一次做暑假作業要趕在前面。
暑假總結作文 篇4
捉螃蟹
暑假裏的一天，我和媽媽拿着小竹竿、爛肉腸、一點絲麻和小水桶去海邊抓螃蟹。
我們在海邊找到一個小水窪，拿出爛肉腸，和絲麻一起纏繞在竹竿的一頭——“小”功告成了。我們把帶肉的竹竿放進水裏，剩下的便是等待了。
過了好長時間，還沒有一隻螃蟹來上鉤。就在準備放棄的時候，我看到了一對小鉗子慢慢地靠近爛肉腸。接着，一隻小螃蟹從石縫裏鑽了出來。我的心一陣狂跳，感到異常興奮。
剛開始，這隻小螃蟹不敢接近，繞着肉腸轉了幾圈，然後用鉗子試探着抓肉腸，最後覺得沒有危險了，乾脆六隻爪子一起抓住食物，美滋滋地吃了起來。
很快，又來一隻，兩隻，三隻??它們都是鉗子和爪子並用，吃得津津有味。可它
們一點都沒想到，它們已經被竹竿上的絲麻“五花大綁”了。
正在它們吃得歡的時候，我把竹竿猛一提，許多小螃蟹被提了出來。此時，我高興得快跳了起來，因爲這是我第一次抓螃蟹，沒想到就有這麼多的>收穫和快樂。
爲了讓螃蟹適應離開大海的生活，我在桶子裏添一些沙子，海水，海藻和貝殼。
在我精心的照顧下，小螃蟹還活潑地生活着。
暑假總結作文 篇5
“暑假作業我寫了一個月，老師點評一個‘閱’。”看到這樣的句子大家或許會有着些許無奈。然而最近一個高中生，將班裏美術老師楊老師給同學們的作業點評發佈到了網上，各種無厘頭的點評語總能莫名地戳中網友笑點，連續看下去，猶如在看漫畫。
例如，一學生畫了個揹着兩個書包的長髮女子，長髮飄飄，而書包飛在空中，給人一種很壓抑很痛苦的感覺。老師評語爲：我的心情和她一樣！
一幅學生作品中描繪了一片草原上，一隻獵豹想要飛奔，四肢卻被控制住。作品畫質略顯粗糙，楊老師便用“控制”的作業主題調侃作品一番。“‘控制’讓畫質更美好。”似乎喜劇效果不夠，楊老師又將作品中的獵豹與廣告聯繫起來。“豹：我要喝急支糖漿。同學，你在想什麼呢？”另一幅學生作品用汽車在公路上遇到一羣鴨子緊急剎車來體現“控制”的主題，引來楊老師吐槽：“哎呀，我去！怎麼不死！”
而在另一幅文案爲“正確的路只有一條”的作業中，學生將指紋畫成迷宮，想以此體現文案。楊老師則玩起了走迷宮，找到出路後還在一旁評價道“好明顯啊！”實在是令人忍俊不禁。有一個女孩子畫了兩隻相對擺放的“OK”手勢，老師留言：“請問這是兩個小動物在親嘴嗎？”這個女生樂了，“幸好他沒有說是兩個人。”
如此留言，有網友質疑這樣的評語只是譁衆取寵，並不能促進學生的進步。有學生則說，搞笑評語只是表象，老師是爲了讓我們看到自己的缺點與不足，在歡樂中改正。
暑假總結作文 篇6
《暑假小結》
今天是7月25號，我們已經放假20天了，目前爲止我已經完成了三本暑假作業，媽媽說這次我完成的作業質量很高，字寫得工整，而且錯誤很少，我還有很多的收穫呢：
學游泳：今年暑假我又報了游泳班，我每天特別開心，因爲我們班裏有5個同學都在學游泳，一開始學得時候我經常喝水，哎！游泳池裏的水可不好喝啊！不過我很快就學會了蛙泳，教練說我遊的非常好，還讓我去當小老師呢！我負責教一個比我大兩歲的姐姐，可怎麼教也教不會，看來當教練也是一件不容易的事啊！對了，我還學會了自由泳。透過學游泳，我的飯量又大了，吃嘛嘛香，身體甭棒！雖然面板都曬黑了，可是身體更強壯嘍！
學吉他：我已經上了兩節吉他課了，學得很好！我們的吉他老師非常優秀，他經常鼓勵我們剛學琴的小朋友，我現在已經學會基本的指法和節奏了。我剛開始練習的時候，左手按弦按不住，右手彈弦彈亂套，眼睛看右手顧不上左手，看左手又顧不上右手，但是我堅持一遍一遍地彈，錯了重新開始，我越練越熟練，現在右手已經不用看了，左右手配合的非常協調。張老師非常滿意，他誇獎我說：“哇塞！天才啊！大部分孩子學兩節課，還不會按弦呢！你會成爲我最得意的學生的。”聽了張老師的話，我的信心更足了，我會更加刻苦的練習，早日能夠自彈自唱。
學快板：我學快板已經快兩年了，已經學了大小16個段子，在暑假期間，有很多孩子都放棄了練習，可我沒有放棄，因爲我覺得放棄比堅持更難受。我又學了兩個新段子，蔣老師很滿意，他說我是堅持最好的孩子。Inspirational quotes 昨天學快板就我一個人，蔣老師語重心長地給我講了他學快板的經歷，並且鼓勵我說只要我堅持練下去，有一天還會超過他呢！我知道這是蔣老師在鼓勵我，他說準備再教我兩個大段《武松趕會》和《紅巖》就可以不學了，我聽了心裏還挺難受的，我會珍惜跟蔣老師學習的日子的。
讀書、寫博：我和媽媽參加了第六屆書香班級和第三屆濮陽博客之星活動，已經寫博文15篇，推薦了4篇。我每天都堅持和媽媽一起讀書，我已經讀了15本法國紅色橋樑書、《小綠狼》等16本繪本、《爬行動物探祕》、《一百條裙子》、《昆蟲記》，還和媽媽一起背誦《弟子規》。透過讀書、寫博，我每天都過得很充實、快樂。
怎麼樣？我的暑假生活很豐富多彩吧！興奮地事情還在後頭呢？我要去北京旅遊了，旅遊回來，我會把英語聽寫和鋼筆字帖全部完成，並且預習三年級的課程，媽媽說這是勞逸結合，我對三年級的學習生活充滿了信心！
暑假總結作文 篇7
快樂的暑假就要結束了，回想這兩個月的假期生活，我收穫可真不小。
首先，我讀了幾本好看的書，認識了很多的生字，尤其是《它們是怎麼來的》這本書，使我懂得了很多的科學知識。
其次是，我遊覽了祖國的大好河山，有七朝古都開封，聞名世界的嵩山少林寺，著名的三皇寨地質公園，鄭州的“二七”紀念塔，使我增長了許多見識。
然後是，我在這個暑假學習了硬筆書法，學會了寫鋼筆字，爲以後的學習打好了基礎。我每天堅持練字，爸爸媽媽都誇我的字寫得好呢。
但是，遺憾的是，這個假期想學會游泳的計劃沒有完成。明年暑假，我一定要把游泳學會，像魚兒一樣自由自在地游水。
總之，我的暑假生活是快樂而充實的。
暑假總結作文 篇8
海濱夏夜
青島的海濱既乾淨又安寧。
一天傍晚，我和媽媽來到大海邊。那裏人很少，四周非常安靜，只有海浪拍打堤岸的嘩啦聲。
看夕陽漸漸西沉，那鮮紅的光把旁邊的雲朵和海染成了鮮紅的晚霞。慢慢地，鮮紅的太陽，落到了水天相接的地方——它不再是圓的了，而逐漸變成了大半圓，半圓??
終於，它落下去了，天和海都由紅色變成了鋼藍色
剎那間，天空像撒滿了珍珠翡翠一般，星星們眨着眼睛望着月亮媽媽，月亮媽媽看着孩子們，高興地眯上了眼睛——變成了月牙。
月亮和星星的倒影映在海面上，隨着翻卷的浪花，像無數的璀璨的碎銀，不停地跳動着。
一艘輪船從遠處的海面上忽隱忽現駛過，“嗚——”汽笛聲在海面上久久徘徊。
迎面吹來一陣海風，是那麼的涼爽，那麼輕盈，如媽媽愛撫的手，讓我有種陶然若醉的感覺。
這時，我環顧四周，原本人煙稀少的海灘，人漸漸多了起來，原本安靜的海灘，也開始熱鬧起來。
“這些人也是看還濱夏夜的吧。”我這樣想着。的確，忙碌了一天的人們也該享受一下這良辰美景了。
暑假總結作文 篇9
舒暢的暑假餬口竣事了，回首這個富厚多彩的暑假，有很多風趣的、快樂的工作，尚有很多人，他們的身上有我一輩子也進修不完的品格。這一暑假對我來說更有一份與衆差異的意義，由於我將透過一個暑假的休整、預習，迎來我小學結業後的第一個學期。
在這個暑假中我介入了英語進修班，繼續了一個禮拜的小家教，認真給上小學三年級的妹妹嚮導語文常識，在家中把月朔的科目預習了一遍，還操練了一個暑假的彩畫。每一天我都感想很充分、很快樂，每天都有新的收成。
對付先生部署的暑假功課，我一貫都當真看待，但對付每天操練毛筆字這項功課，我其實是沒有掌握。固然在報紙上操練了好幾遍，但手照舊哆顫抖嗦不敢下筆。我還專門求教了對書法出格感樂趣的爺爺，讓他來嚮導我操練毛筆字。爺爺教給我，練毛筆字最重要的是心安靜氣，不要暴躁，手腕更要穩。我終於找出了本身原本的錯誤，老是想着要快點把毛筆字寫完，卻老是寫欠好。我憑證爺爺教我的要領重複操練，終於手也不抖動了，毛筆字也操練的差不多了。這件事使我大白了做什麼工作都應該心安靜氣，真正專心的去做，絕對不能像我原先操練毛筆字時那樣，寫一筆認爲欠好就撕掉重新寫，這樣下來兩個多小時已往了，照舊一事無成，這樣是什麼工作也做欠好的。
尚有進修英語使我大白了要把握任何一門說話都必要不絕的說、不絕的操練；給妹妹嚮導語文使我的語文常識獲得了固定，同時也讓我領略到了當一名先生，尤其是當一名優越的先生是何等不輕易。
暑假中產生的每一件事都對我有着深刻的意義，從餬口到進修都有着重大的影響。暑假是快樂的，而我更但願我的月朔餬口也能像春天的陽光，像我的暑假一樣披髮出爛漫的色澤。
