生態園林是指以生態學原理爲指導建設園林綠地系統。下面是小編爲您整理的關於園林生態實習報告的相關資料，歡迎閱讀
園林生態實習報告【1】
20XX年3月，我來到東勝園林花卉公司實習，這裏是一家培育溫室花卉的公司，佔地面積500㎡，有經理一人，副經理三人，組長10人，園藝花卉培育員50多人。我們每天都要檢測溫室溫度和適度，適時爲花澆水、育肥，對有病理現象的花卉進行營養液治理。這裏的實習讓我切實感受到園林花卉工作的艱辛和快樂，對花卉產生了濃厚的興趣。
1、實習目的
（1）透過花卉實習觀察植物園露地花卉和觀賞溫室花卉識別與應用，實習華東花卉實習使學生在掌握東北地區露地花卉及溫室花卉的基礎上進一步擴充華東地區及華北地區花卉，同時擴充溫室花卉的種類（擴充華南、西南地區植物）。使我們能達到社會需求，滿足畢業生服務去向。
（2）結合花卉識別聯繫花卉應用形式及特點，進一步熟悉花卉生長髮育與環境的關係；花卉的產地、氣候型與植物習性的關係；不同地域花卉選擇應用的特點。
（3）培養獨立考察、記載的實踐能力；
（4）透過實習，培養愛崗敬業、熱愛專業的目的。
（5）透過對花卉的實際應用形式的實習，培養獨立分析問題、解決問題及其創新能力。
2、實習基本內容
透過對《花卉學》課程科目的學習，讓我們初步瞭解和掌握了有關於花卉植物的分類、生長繁殖過程、管理等相關知識，並初步瞭解到一些關於花卉產業的形成、進步與發展方向等市場資訊。在幾次花卉學實驗和實習過程中，我們又親自體驗了有關花卉植
物種類的識別、花卉設施類型參觀、花卉種子的識別以及花卉的種子繁殖、栽培管理等過程，在實踐中對花卉學的相關內容有了更深刻的認識和補充。《花卉學》與我們生態學專業有着密切的聯繫，透過本學期花卉學的學習，對花卉學有一些個人的收穫和>心得體會，現將其分類敘述如下：
1、花卉學的理解和花卉產業的意義 花卉學是以花卉植物爲研究對象，主要研究花卉的分類，植物學性，生態學特徵，生長髮育規律，生長髮育與環境條件的關係，繁殖方法，栽培管理技術，栽培設施及病蟲害防治，花卉的裝飾與應用，>市場營銷等方面的基礎理論及操作的一門學科。 花卉產業發展到今天，使花卉的栽培意義更加重大，不僅美化了生活環境，改善了生態環境，豐富了了社會社會文明和精神文明的生活，還促進了社會主義經濟建設。
2、花卉的分類 花卉的分類有利於鑑別和培育管理，但是花卉的分類需要我們對花卉學相關的學科有一定的瞭解，如園林美學，土壤學，植物學等。目前花卉的分類依據大體上有四種：
（1）按生活類型
（2）按觀賞應用特點
（3）按花卉的生態習性
（4）按花卉的原產地氣候特徵
3、環境條件對花卉生長髮育的影響 花卉栽培成功與否主要起決於花卉對環境條件的要求和適應性以及人們對環境條件的控制，影響花卉生長髮育的環境條件主要有：溫度，光照，水分，土壤，營養元素，空氣。
4、花卉設施爲了滿足花卉的生長髮育要求，花卉設施必須能提供給花卉適宜的環境條件，現在的花卉設施主要有：
（1）溫室
（2）塑料大棚
（3）蔭棚
（4）其他設施，如加溫、降溫、通風、灌水等設施。
5、花卉的繁殖 花卉的繁殖分爲有性繁殖，無性繁殖和組織營養三種，花卉種子繁殖， 採用盆栽方法具體操作步驟
（1）準備花卉用土，採用混合用土 ；
（2）用碎盆片把盆底排水孔蓋上，填入1/3碎盆或粗砂礫，其上填入篩出的粗粒混合土，厚約1/3,最上層爲播種用（土，厚約1/3；
（3） 用木條將土面壓平實；
（4） 用浸盆法將土壤浸溼，多餘水分滲出厚，即可播種；
（5） 細小種子用撒播法，中大粒種子用點播法或條播法，播後覆土；
（6） 蓋上玻璃或報紙等，減少水分蒸發，並置於室內陰處；
（7） 注意維持盆土溼潤，幼苗出土後逐漸移。
3、實習體會：
爲期8個月的實習結束了，我在8個月的實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，收益非淺。現在我對這8個月的實習做一個工作小結。
3.1在學習方面
透過此次實習，讓我學到了很多課堂上根本學不到的東西，彷彿自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了>文祕工作應支援仔細認真的工作態度，要有一種平和的心態和不恥下問的精神，不管遇到什麼事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現。單位也培養了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，對實際的技術工作的有了一個新的開始，更好地爲我們今後的工作積累經驗。
3.2在工作方面
回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過，學習經驗自然是一個因素，然而 更重要的是心態的轉變沒有做到位。（本文出自範文先.生網 >）現在發現了這個不足之處，應該還算是及時吧，因爲我明白了何謂工作。在接下來的日子裏，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。感謝老師們在這段時間裏對我的指導和教誨，我從中受益非淺。
我知道工作是一項熱情的事業，並且要持之以恆的品質精神和吃苦耐勞的品質。我覺得重要的是在這段實習期間裏，我>第一次真正的融入了社會，在實踐中瞭解社會掌握了一些與人交往的技能，並且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關係。利用這次難得的機會，也開啟了視野，增長了見識，爲我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。
3.3實習總結
實習期間，我從未出現無故缺勤。我勤奮好學。 謙虛謹慎，認真聽取老同志的`指導，對於別人提出的工作建議虛心聽取。並能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，並努力學到把學樣學到的知道應用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態，培養了我執着的敬業精神和勤奮踏實的工作作風。也培養了我的耐心和素質。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領導，工作認真負責，責任心強，能保質保量完成工作任務。並始終堅持一條原則：要麼不做，要做就要做最好。
最後，感謝這一段曲折的時光，感謝我所在的企業，感謝企業領導以及上司對我的重視和栽培，感謝我所遇到的同事們，你們一路給我幫助和支援，讓我在前進的路上充滿着激情和>勇氣！感謝甘肅林業職業技術學院，讓我在四年時間裏認識到許多良師益友，讓我在知識的海洋中不斷吸取知識不斷的完善自己，感謝院領導們的英明政策，讓我有機會將自己所學的知識充分的運用到實踐中並在實踐中檢驗所學的真理，感謝各位輔導老師的辛勤付出與教導，給我無微不至的呵護，讓我在工作中振作起來並且找到迷失的出口。
園林生態實習報告【2】
班級：XX園林二班
姓名：黃一本
學號：23
指導老師：崔欣、趙和祥
實習地點：吉林農業大學校園，長春濱河路
實習要求：調查吉林農業大學校園，長春濱河路的植物造景狀況，分析其造景手法及利弊本次園林植物造景實習的重點調查對象是吉林農業大學校園，長春濱河路，目的在於透過實地調查深化理論知識的理解，對理想設計與實際景觀之間的差異有所瞭解，爲將設計付諸實施的可能性積累經驗。在學習的同時解決理論學習中的問題 ，並發現設計中存在的不足或是錯誤的做法，透過分析提出較爲合理的解決方案，在借鑑同時避免今後設計中犯相似的錯誤。
結合園林花卉學及園林植物栽培學實習內容和經驗總結，從植物材料、設計理念、施工情況、景觀效果及養護管理情況等方面對植物造景有一個系統全面的認識。
接下來將從實際景觀出發，結合園林植物造景的理論基礎，從園林植物造景的基本形式、園林道路和廣場的植物造景、以及園林水體的植物造景這幾個方面進行彙報。
1園林植物造景的基本形式
完美的植物景觀必須是科學性與藝術性的高度統一，既要考慮植物的生物學和生態學特性、觀賞特性，又要考慮季相和色彩、對比和統一、韻律和節奏，以及意境表現等藝術問題。園林植物造景，一方面是各種植物之間的配置，考慮植物種類的選擇、樹羣的組合、平面和立面的構圖、色彩、季相以及園林意境，另一方面是園林植物與其他園林要素如山石、水體、建築、園路等相互之間的配置。
植物配置要遵循一定的原則，比如美觀原則、適用原則、多樣性原則、地方特色等，植物的造景形式是指按照樹木的生態習性，運用美學原理，依其姿態、色彩、幹形進行平面和立面的構圖，使其具有不同形式的自由組合，構成千姿百態的美景，創造出各種引人入勝的樹木景觀。
1.1樹木配置的形式多種多樣、千變萬化，但是可以歸納爲規則式和自然式兩類，具體又可以分爲孤植、對植、列植、叢植、羣植、林植等形式孤植，休息空間的中心位置設定花壇，以高大的楊樹孤植成景，使之成爲此空間的視覺中心，對廊架起到了烘托的作用，具有強烈的導向性和裝飾的作用。
用於孤植的樹木要麼挺拔高達，要麼夜色鮮亮、花果美麗，要能夠從背景中跳出來，要能夠成爲栽植空間叢植，植物組合而成，突出了小規模樹木羣體的形象美。叢植的構配置方式十分豐富，根據樹木數量的不同，叢植要遵循不同的法度，比如“兩株一叢要一俯一仰，三株一叢要分主賓，四株一叢的株距要有差異······”，在這方面已經積累了豐富的經驗。
羣植，由李及林下灌木組成的混交樹羣，成爲主要景觀之一，濱水景觀效果好，同時也能成爲岸邊景觀的背景。
樹羣所體現的是樹木的羣體美，內部不允許遊人進入，因此不利於做庇廕休息之用，與叢植相比更注重喬灌的搭配。
列植，楊樹雙列植於校園入口，使入口空間的邊界更爲明確，同時也起到了引導遊人視線和路線的作用。列植的樹木要保持兩側的對稱性，但是並非絕對對稱，如株行距不一定絕對相等，可以有規律的變化。既可以作爲背景，也可以起到分割空間的作用。
1.2．花境的設計
花境是以宿根和球根花卉爲主，結合一、二年生花草和花灌木，沿花園邊界或路緣佈置而成的一種園林植物景觀，亦可點綴山石、器物。花境外形輪廓多較規整，內部花卉的配置成叢或成片，自由變化。花境增加了園林景觀，還有分隔景觀和組織遊覽路線的作用。
花境是模擬自然界中林地邊緣地帶多種野生花卉交錯生長的狀態，運用藝術手法設計的一種花卉應用形式。
花境按不同的分類標準有不同的分類標準，從設計形式上分主要有單面觀花鏡、雙面觀花鏡和對應式花境3類，從植物選擇上，可分爲宿根花卉花境、球根花卉花境、灌木花境、混合式花境、專類花境5類。
農大中的花境有單面觀花鏡和雙面觀花鏡兩種設計形式，主要是灌木花境。
單面觀花鏡是傳統的花境形式，多臨近道路設定，供一面觀賞；
灌木花境應用的觀賞植物爲灌木，以觀花、觀葉或觀果的體量較小的灌木爲主。 花境的色彩主要由植物的花色來體現，常見的配色方法有：單色系設計、類色系設計、補色系設計、多色系設計，農大中主要的花境配色方式爲多色系設計，也有少量單色系設計。
1.3草坪的造景設計
草坪是指一定的的設計、建築結構和使用目的的人工建植的草本植物形成的坪狀草地，具有美化和觀賞的效果。按照用途，草坪可分爲：遊憩性草坪、觀賞性草坪、運動場草坪、環境保護草坪、其他草坪。草坪具有開闊明朗的空間特點，因此適宜的應用環境是面積較大的集中綠地，尤其是自然式的草坪景觀面積不宜過小。
草坪可以作爲主景或基調，也可以與喬灌草植物材料結合，或與山石、水體、道路、建築等配置。
農大及濱河路中草坪的類型主要有遊憩性草坪、觀賞性草坪，主要的配置形式是作爲主景、基調以及與其他植物材料結合。
草坪與喬木樹種的配置，草坪作爲基調與樹羣相配既可以表現樹木的個體美，又能加強樹羣、樹叢的整體美。疏林草地景觀應用最多的設計手法，既能滿足人們在草地上游憩娛樂的需要，樹木又可以起到遮陰的功能。配置時宜選用較高大的喬木，或選擇觀賞價值高的樹種以突出景觀效果。
草坪做作主景，以其平坦、緻密的綠色平面，能夠創造開朗柔和的視覺空間，具有較高的景觀作用，大面積的草坪能夠形成開闊的局部空間，豐富了景點內容，併爲遊客提供安靜的休息場所。樹叢、樹羣做背景，應把樹叢、樹羣配置於草坪邊緣，增加草坪的開朗感，豐富草坪層次，並與草坪的色彩相適宜。
草坪邊緣的處理，採用路緣石與自然草坪相結合的處理形式，即明確了草坪與路面的界限，又實現了草坪與路面的自然過渡，路緣石對草坪起到了裝飾美化的作用，還可以作爲休憩座椅。草坪邊緣設計既作爲草坪的界限標誌，也是構成草坪空間感的重要因素。
2園林道路和廣場的植物造景
2.1園路植物造景的主要作用在於滿足道路空間裏植物景觀的需要。進行植物景觀設計時，當以植物的形美色佳取勝，符合藝術構圖的基本規律。
園林道路主要分爲主路、支路與小路等，不同的道路其路旁植物造景的方法不盡相同。
平坦筆直的主路兩旁常採用規則式配置。
支路和小路兩旁的植物造景設計可比主路更加靈活多樣。由於比較狹窄，可以只在路的一旁種植喬灌草，就可以達到既遮陰又賞花的效果。
園路的設計應打破在路旁栽種整齊行道樹的概念，可採用灌木、喬木、花卉、草坪草等復層自然式栽植方式。這些植物與路緣的距離可遠可近，相互之間可疏可密。做到宜樹則樹，宜花則花，高低因借，不拘一格。在樹種的選擇上，可突出某一個或數個具有特色的樹種，或者採用某一類的植物，創造具有意境的園路
2.2路緣設計
路緣是園路範圍的標誌，其植物配置主要是指緊臨園路邊緣栽植的較爲低矮的花草和植籬，也有較高的綠牆或緊貼路緣的喬灌木，其作用是使園路邊緣更醒目，加強裝飾和引導效果。路緣的一般形式有草緣、花緣和植籬。
濱河公園中的路緣形式主要是草緣和植籬。
草緣，以沿階草配置路緣，是中國傳統園林的一個特色，特別在長江流域的一些私家園林中更爲常見。沿階草終年翠綠，生長茂盛，常作爲路緣邊飾，也可用於山坡保持水土。如果在路緣鋪以草本地被，在地被之外再栽植喬灌木，不僅擴大了道路的空間感，也加強了道路空間的生態氣氛。
植籬，園路以植籬飾邊是常見的形式之一。應根據園路的具體位置、形式、景觀效果來使用相應的植物來構建植籬。
花緣是以各色草花做路緣，大大豐富了園路的色彩。
2.3廣場的植物造景
廣場的植物造景形式，應該考慮到植物的生態習性和廣場的生態條件。植物選擇既要適應當地環境條件，又要結合廣場的環境特點，因地制宜，充分運用對比和襯托、韻律節奏和層次等藝術手法，才能達到合理、最佳的景觀效果。
廣場園區的植物造景形式主要爲規則式種植和集團式種植。
規則式種植，這種形式屬於整形式，多用列植喬木或灌木的手段，以起到嚴整規則的效果。既可以用作遮擋或隔離，又可以作爲背景。植物選用耐乾旱瘠薄、深根系的植物爲主。根深不因踐踏造成表面根系破壞而影響正常生長，並能抵禦一般搖、撞和暴風雨的襲擊。爲防止過多踐踏而造成土壤板結，影響植物生長，可在種植林下開闢道路供人們行走集團式種植，喬灌草結合，配置成樹叢，避免了成排種植的單調感，形式豐富、渾厚，遠看時羣體效果很壯觀，近看又很細膩。集團式種植景觀與花團相結合，整體性更強，嚴謹又不失變化。帶狀的種植聯繫了廣場及公園，起到了導向作用。集團式種植也可以形成自然式搭配，應根據種植點的具體情況選擇合適的種植方法和配置形式。
實習總結
透過本次園林實習，對植物造景的形式及其實際效果有了更爲直觀的認識，收穫最大的地方在於，能夠有意識的關注身邊植物的設計，並且能夠對其進行一些思考和分析。在實習過程中，解決了書本學習中沒有解決和理解的一些問題，同時也發現了實際景觀中存在的問題，比如片面地追求視覺效果或片面地強調環境效益，沒有運用一些新理念、新技術去解決造景過程中的問題；對生態理論的生搬硬套，對植物生態理論的不結合實地情況的濫用等，前車之覆，後車之鑑，在今後的設計過程中需要努力避免這些問題。
