自1981年參加工作起，就一直擔任少先隊輔導員。一張張可愛的笑臉陪伴我走過了三十多年，三十年來的探索和實踐，讓我瞭解了少先隊工作的神聖，也深深地愛上了這份事業。
回顧這些年來的工作，我深感坦然和欣慰，在擔任輔導員期間和其他老師通力合作，出色地完成了多項工作，學校少先隊工作取得了優異的成績多次被評爲少先隊工作先進單位。由我班學生組成的體育代表隊連續四年在全鎮小學生春季運動會上獲得團體總分第一，並代表鎮參加縣級運動會取得了較好成績。
一、教書育人，爲人師表，做孩子的表率。
教師的`職責不僅僅是教書，更重要的是要教會孩子如何做人，爲此，輔導員更應身先士卒，率先垂範。這就要求教師要爲人正直，作風正派，具有良好的道德修養，以身作則，做孩子的表率。要求孩子做到的自己首先做到，用自己認真細緻，踏實嚴謹的工作作風去感染每一個學生。
二、用熱情的心做平凡的事，用真誠的愛換真誠的心。
作爲一名輔導老師，首先應瞭解孩子，摸清楚每一個孩子的情況，瞭解他們的興趣和才能，瞭解他們的個性特點。其次，真正地平等地對待每一個孩子。關心孩子的思想及心理變化，處處爲學生着想，用平常的心態去教育感化學生，讓他們有安全感，信任感。給孩子以自信，真誠地接受學生。
三、培養班隊幹部，抓好隊伍建設。
積極向上的少先隊集體的形成，離不開小幹部的重要作用，在班隊幹部的任用上採用競爭上崗的形式選拔，由全體隊員推選多方面優秀的隊員來擔任，輔導員老師手把手地傳授工作方法，耐心細緻地給予指導。即嚴格要求又樹立威信，讓每位隊員都參與體驗，既鍛鍊了學生的管理能力，也增強了學生的自我約束能力。
四、奉獻創新，活動豐富多彩。
活動是少先隊的生命，因此，在開展活動時力求做到活動主題小點，活動內容近一點，構思創意巧一點，活動落實一點，內容新一些，形式活一點，組織隊員們開展了迎新年、學習雷鋒小標兵，環境小衛士，清明節祭掃，五月讀書會，慶六一匯演，學生安全教育等。這些豐富多彩的活動體現了愛我校園，愛我中華，富有很深的教育意義，活動讓學生明白：不斷學習，努力追求，樂於奉獻，使自己無愧於少先隊員的光榮稱號。
作爲一名輔導員，我將矢志不渝，爲了我們的教育失業，讓火紅的隊旗永遠飄揚，用愛心托起明天的太陽。
