關於品質作文1
真誠，一個虛擬而又富有褒義的詞組。而一個修車的爺爺讓我知道什麼是真誠。
一個週末，我上完鋼琴課，在返回的路上，我的自行車鏈條掉了，寬闊的馬路上飛快地駛過一輛輛車，它們總是飛快地掠過我的身邊，可是他們不會爲我停留，我的心情是無比焦急的，誰來幫幫我？可我的聲音是那麼如此渺小，我失望了。做好走回去的準備—反正也沒有多遠，大不了晚點吃飯，我安慰着自己，但望着這似乎沒有盡頭的路，我的腳步又慢了下來。這時我看見不遠處有一個修車的老爺爺，我驚喜的大叫起來，心中的烏雲彷彿已經被陽光趕走了不少。我急忙推着車飛奔向了修車的爺爺身邊但看見爺爺正準備收攤，我立刻停了下來，心彷彿又跌入谷底，我該怎麼辦？這下真的沒救了，我猶豫的對爺爺說：“爺爺，你能幫我修一下車嗎？”爺爺擡頭看了看我，走到車的旁邊幫我修存在的問題。在爺爺修車的時候，我看到爺爺平凡外表中那最引人注目的是那佈滿老繭和機油的雙手，臉上有許多皺紋和修車時把臉弄髒的痕跡，那深凹慈祥的雙眼目不轉睛，專心致志的盯着手中的活，“一扭，一拽，一扳”這一連串熟悉的動作後，我的車修好了。看着爺爺把我的車修好，我的心既開心又緊張，因爲我根本沒帶錢呀！我望着爺爺那張溫和的臉，而我的臉上卻是滾燙滾燙的，我有些羞澀的說：爺爺，我沒帶錢，要不，要不我讓我爸爸把錢送過來？爺爺一聽竟“呵呵”的笑了起來，“孩子，沒關係，我一見你那模樣，我就知道了你一定沒帶錢，做我這行的，並不是爲了賺錢，而是爲了看到人們推着車走時快樂的笑臉。
爺爺，一個修車工，一個平凡不能再平凡的人，可他卻用最寬容的行爲讓我明白：人類最美好的品質就是真誠。
關於品質作文2
同學之間，最可貴的是捨己爲人，爲他們設想的精神，這不，我們班就出了兩個！
有一天，班裏最煩人的調皮鬼黃丁海同學不小心擦到了上節課剛剛佈置的作業，老師看到後顯得非常生氣。
“是誰擦的？明明交待好發留着講評的？”老師面向全班，突然大聲說道。
大家都怕得一聲不出！
老師變了臉色，走到講臺桌旁，再次用嚴厲的聲音問道：“到底是誰？”
這時，只見黃永泓同學和黃榮傑同學動了一下，接着好像因爲同情丁海似的，於是他們不約而同地站了起來說：“是我！”“是我！”
老師轉過去，看了榮傑和永泓一眼，然後搖搖頭說：“不是你們！”
過了一會兒，老師又說：“絕不加罰，擦掉黑板的站起來吧！”
後來，丁海還是起立了！於是班裏便開始議論開了。
有些同學說：“丁海是不小心的”。當然這裏面也包括我和榮傑、永泓他們；不過也有人說：“丁海是故意的。”“丁海總是搗亂，故意不讓別人把作業抄完。”
這種可能性倒是很大，因爲誰不知道丁海向來就調皮，不過這次好像真不小心……
老師聽着，聽着，也不做解釋，突然走到榮傑和永泓身邊，大聲說道：“你們的品質是高尚的！”
班裏響起了一片掌聲！
是的，不管丁海是不是故意的，能這樣站出來，真是難得呀！
關於品質作文3
孫楊在世錦會，成功獲得三連冠，重新載入了記錄！
得知這個消息的我，心裏滿是激動與自豪，我相信每一箇中國人，都會由衷的爲孫楊而高興，爲祖國而高興！這是一場王者的復仇，這是一個真正的強者的姿態真正的展現！
在此之前，孫楊所承受的，是來自心理和生理上的雙重壓力，作爲中國游泳界的頭牌運動員，他的身上，永遠凝聚着熱切的關注和期盼。
在這樣的堅持下，我們看到了他的成功，看到了他用力擊起水花時，壓力的釋放和精神上的愉悅與快樂，這，便是真正的強者！
成功後，對於報復長期與他惡言相向的老對手霍頓，孫楊卻格外彬彬有禮。很好的展現了大家風範，令人心悅誠服。
這便是孫楊，他用行動告訴我們：真正的強者無需多言，實力即是證明！
關於品質作文4
一：手機的失蹤
昨天晚上，我和老媽在我上完書法班過後去到了學校打印他們的寒假作業：刻紙圖案。這一打，可就耗掉了一個半多小時，等到走出了辦公室，才發現黑暗早已吞噬了整片天空。沒辦法，只好坐公交回家了。到了留一手，我和我媽進去點了個粥和腸粉邊吃下了。飽餐一頓後，我和老媽談笑風生的拉着手走回小區，到了樓下，我無意間碰到了自己的口袋，感到了一絲異樣——怎麼癟癟的呢？我記得當初有什麼東西在裏面的，是……手機！天呀，手機去哪了？衣服袋子裏也沒有，書法袋裏也沒有，去哪了呢？不會是落在媽媽辦公室了吧！……搜腸刮肚地在腦子裏尋找了一番，我愣是沒有想起到底把手機落在哪兒，只好向媽媽求救：
“媽，我手機好像不見了。”我心急如焚地說道。
“不會吧！是不是落在了辦公室？”媽媽急切地問道。
“不可能，在你辦公室的時候我根本沒有拿出過手機！”
“會不會在留一手？”
話音未落，我立即撒腿轉身往後跑回了留一手。
二：失落的返回
來到留一手，我們之前坐着的位子上已坐着一對母子了，他們是用粵語對話的，沒辦法，只好再把我早已在喪失的粵語能力調動出來了，雖然我是極其不情願說粵語的（我可是廣東土著人呢！不說廣東話是因爲家裏說普通話，時間一長，就漸漸淡忘了……唉，爲什麼爸爸媽媽要來這邊工作呢？哎呀好了跑題了，再不折回正題就得順着爸爸媽媽的光榮歷史追根溯源了……）。
“阿姨，剛剛有沒有看到一個手機在這裏？”我急得焦頭爛額。
“沒有啊，真的沒有。呃，服務員，剛剛有沒有一個手機在這裏？”服務員搖了搖頭。
這位阿姨還比較熱心，接着關切地問：“手機不見了？要不你……”
我慌亂地點點頭，着急得還沒等她把話說完就跑回了家。
三：失而復得的喜悅
回到家，我和媽媽便將這件事給忘得一乾二淨，開始刻紙了。大部分工程結束，接下來的工程需要剪刀，我和媽媽找了半天的剪刀，卻始終沒有找到它。這剪刀怎麼會跟手機一樣從人間蒸發，消失得無影無蹤呢？正當我和媽媽急得抓耳撓腮時，熟悉的音樂突然響起：
when I in ……
“手機！媽媽接電話！”我忙得手忙腳亂，着急大喊道。
“啊呀，幫我拿過來！”媽媽仍在那裏翻箱倒櫃地尋找着剪刀。
“喂，請問是哪位？額，哦對，真的，那現在在哪裏呢？哦好好好，真的太謝謝了，謝謝你啊！”媽媽的神情從冷漠變成了喜笑顏開，我疑惑地問：
“怎麼了怎麼了？發生了什麼事？”我忍不住跑過去。
“你猜手機丟在哪裏？”媽媽故作神祕：“公共汽車上！剛剛那個師傅打電話給我說，手機被他撿到，交到了汽車公司的調度室，讓我們明天去取。唉，這個世界上還是有好人的，你說如果這個師傅，他把手機自己撿了去，別人根本不會懷疑，因爲他們根本不知道有這碼子事。如果我們問他有沒有看到一部手機，他也完全可以說可能是乘客撿到了。所以，我們應該慶幸自己坐上了那趟公共汽車，遇到一個好司機，一個好人！”媽媽激情澎湃地如朗誦詩歌一般說道。
後來，我和媽媽有假設出了n種司機看到手機後的可能性，用於襯托出這位司機的善良和拾金不昧。也在最後得出了一個結論：世間的好人有很多，正是因爲他們，這個世界才變得美麗，不再邪惡與齷踀。
關於品質作文5
他，個子有點矮，沒有什麼特別引人注目的地方，但他卻有一顆金子般的心。他就是我的同學，也是我的好朋友——賴振銘。
在上三年級時一個風和日麗的上午，我們班大部分男同學都在玩“星電救電”的遊戲，就在我去攻擊別人的時候，一不小心摔倒了。我摔到了手，摔掉了一塊皮。我和他們告別後就回教室了。
回到教室過了一會兒，我剛想趴下來休息的時候，賴振銘來了。剎那間，我被賴振銘的友誼感動了，因爲他可以放下自己最愛玩的遊戲，可以放下“星電救電”的大局而來陪我實在太難得了。過了一會兒，我的手慢慢好轉了，於是，我叫他下去玩，因爲我的手已經基本沒事了，但是，賴振銘卻豪不猶豫地說：“不行，我可以放棄我最愛玩的遊戲，因爲以後可以再玩，但是你現在這樣子我放心不下，我必須留下來陪你。”聽了他的話，一股熱淚涌上心頭，讓我差點流下眼淚。
賴振銘，你真不愧是我最好的朋友。你那捨己爲人的精神真的讓我好感動。
關於品質作文6
她是一個助人爲樂、熱愛學習的女孩，在班裏成績一直名列前茅。她就是我們班的同學陳行。
陳行不僅學習好，而且特別愛助人爲樂。
記得有一次，老師讓我們拿出本子和筆，全班同學都準備好了，就在我急的焦頭爛額的時候，陳行問我：“丁雪瑩，你丟了什麼嗎？”我說：“我的文具盒忘在家裏了。”“那我借你一支筆吧。”說着，她拿了一支很精緻的鋼筆，看見有人“施捨”我，我馬上眉開眼笑，連一聲“謝謝”也忘了說，馬上用了起來，陳行高興地笑了。
你們想知道陳行長的什麼樣嗎？下面，我就給你們介紹一下吧！陳行的頭髮烏黑烏黑的，一雙炯炯有神的大眼睛長在了嫩白的臉上，高高的鼻樑，紅紅的嘴脣，可漂亮了，她愛穿一件白毛衣，下面穿一條牛仔褲，她好像很喜歡白色，因爲，這好像和她學習有關係似的。
我們快考期末試了，有一次課堂上，同學們正在複習，可一個個都無精打采，都在想着下課。終於下課了，同學們可是興高采烈，都出去了。教室裏靜悄悄的，但有一個人還沒走，她就是陳行，她在讀書，看，她讀得多認真呀。
這就是一個熱愛學習，助人爲樂的小女孩——xx。
關於品質作文7
張海迪，從小便患有殘疾，胸部以下失去知覺，醫生說，這種高截癱病人最多活不過27歲，張海迪知道，自己活不長了，但卻不甘心庸碌一輩子，她決定用自己的行動讓人們記住她，張海迪。
張海迪決心學好醫術，減輕別人的病痛，她爲了學好醫術，在小動物身上做實驗,終於，“黃天不負有心人”，張海迪已經能熟練的掌握醫術了。
因爲張海迪平常很樂於助人，所以，周圍的人有什麼困難都找她尋求幫助，又一次，一位老人拿着一瓶進口藥，來找她，請她幫忙翻譯，但是張海迪也看不懂，她看着這位老人失望的走了，便下決心學好外語。經過她的努力，她的外語已經學得非常好了，她翻譯了外國長篇小說《海邊診所》，當她拿着譯稿去找總編時，這位年過半百的老同志，激動地流下了兩行熱淚，並熱情地爲該書寫了序言：《路在一位癱瘓姑娘的腳下延伸》，這就是張海迪，一位不願意向命運低頭的姑娘，她一直激勵着我們。
老師，大家都說您培養着祖國的棟樑;我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑!
您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前開啟了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人!
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您爲花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模範行爲的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，爲我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的'時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設着祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
關於品質作文8
有一種愛，無疆，有一種情，無限。千言萬語也難以訴說我的中國情，我愛你五千年的民族，文化和精神。
民族精神是中華民族的靈魂和脊骨，是中華民族傳統精神與時代精神的融會。我認爲當代的民族精神是一種開放包容的精神，隨着社會的發展，它現在已經成爲一種包含自強精神、仁愛精神、勤奮精神、探索精神、創新精神、愛國精神、氣節精神、鬥爭精神、改革精神和開放精神十個主要方面。進一步建設和弘揚民族精神，是推進中國的現代化建設和中華民族復興大業的需要。
民族精神是民族傳統精神與時代精神的融會
民族精神融會古今，是民族傳統精神與時代精神的整合。如上所述，一部中華民族從遠古至今的發展史證明了它的強大生命力。自強精神是一種具有強勢張力的進取精神和鬥爭精神。中國古代哲人透過觀測宇宙的變動不居，提出"天行健，君子自強不息"的思想。自強，包含民族的自強和個人的自強兩個層面。不畏艱難困苦，不屈服於任何壓迫者，是中華民族的本色精神。一部中華民族的發展史，就是一部中華民族自強不息，百折不撓地與生存環境抗爭，與內外邪惡勢力抗爭的歷史。自強不息，不僅是指在常境和順境中的奮鬥，更是指在困境和逆境中的奮鬥。歷代俊彥豪傑追尋"生當爲人傑，死亦爲鬼雄"的壯懷激情，力行"窮且益堅，不墮青雲之志"和"窮則獨善其身，達則兼濟天下"的堅忍精神。自古以來，身處逆境而奮發有爲的範例不勝枚舉。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》。司馬遷受腐刑之辱，仍發憤作《史記》，開紀傳體史書之先河。越王勾踐臥薪嚐膽，十年生聚，十年教訓，終成大業。其精神皆垂範後世。
仁愛精神源遠流長，是我們的人民親和共處所依憑的準則。千百年來，經過世代哲人先賢的琢磨錘鍊，激濁揚清，仁愛思想昇華凝聚，成爲中華民族構建倫理道德大廈的基準和標尺，並廣爲人民所認同。仁愛精神內涵十分豐富。易經中以"地勢坤，君子以厚德載物"推重君子之德，即是強調一種"仁"的精神。《尚書》中說"有容，德乃大"，也體現了仁愛寬容的精神。什麼是"仁"？"仁"就是愛人，與人友好相親。樊遲問仁。子曰："愛人"。子張問仁。子曰："能行五者於天下爲仁矣"。諸問之，曰："恭、寬、信、敏、惠"。仁的基本原則和方法是"忠恕之道"，做到"己欲立而立人，己欲達而達人"和"己所不欲，勿施於人"。墨子所提倡的仁愛精神則達到了極致。墨家主張"兼愛"，推崇一種"天下之人皆相愛"的和諧境界，此即"強不執弱，衆不卻寡，富不欺貧，貴不傲賤，詐不欺愚"。孟子以惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心和是非之心爲仁義禮智之端，是對仁愛精神更具深義的闡發。概而言之，仁愛精神涵蓋恭、寬、信、敏、惠、智、勇、忠、恕、孝十個方面。這樣的仁愛精神薰陶、哺育了一代代華夏兒女，並不斷得到發揚光大。
勤奮精神是我們的民族得以安身立命，創造財富和探索未知的巨大力量。勤奮，是我們民族歷來推重的美德之一。我們民族的傳統認爲，勤奮包括勤於學習，勤于思考，勤於探索和勤於勞作。手不釋卷，孜孜不倦，謂之勤學；霄衣旰食，勵精圖治，謂之勤政；胼手胝足，持業不輟，謂之勤勞。勤奮，包含勤勉與奮發有爲兩個相互依存的因素。有志於奮發有爲方能勤勉，非勤勉不能有所爲。"博學而篤志，切問而近思"。"業精於勤，荒於嬉"。"書山有路勤爲俓，學海無涯苦作舟"。這許多廣爲流傳的古訓俗諺，體現了我們民族所崇尚的勤奮精神。自古以來，以勤奮精神立學、立言、立德和立業者恆河沙數。懸樑刺股，葦編三絕，愚公移山，等等，都是人們所熟知的佳話傳說。正是這樣的勤奮精神，激勵着我們的民族世世代代奮鬥不息。
我愛你，中國，愛你五千年的中國精神。
關於品質作文9
常言道“人不可貌相，海水不可斗量。”意思是說，不能以貌取人。在我的記憶裏，有這樣一個人，他的長相談不上好看，而且還有點醜，但他的品德高尚，至今讓我記憶猶新。
那是一個炎熱的夏天，太陽炙烤着大地，知了熱得叫個不停，我騎着自行車着急去買冰棍，可是由於自己的不慎我差點撞着了正在打掃衛生的清潔工，把對方嚇了一大跳。而我頭也沒回，飛快地溜跑了。到了小店門口我突然發現自己的錢包不見了，渾身上下翻了個遍也沒找着，急得我滿頭大汗，我趕緊推着車往回一路尋找。正當我垂頭喪氣地尋覓之時，一個熟悉的身影出現在我面前，關切地問：“小朋友，你是在找這個嗎？我擡頭定睛一看，正是剛纔那位清潔工大叔，看得出他也很着急。只見他手上拿着的正是我的錢包。我這才如夢初醒，既激動又羞愧，半天說不出一句話來，也不敢去接他手中的錢包，只是細細打量着這位叔叔：他滿臉塵土，渾身灰土色布衣，卻也顯得整潔得體，叔叔笑笑，說了句“以後小心注意”，把錢包遞給我後便一瘸一拐地走了。而我卻連一句感謝或對不起的話都沒能說出口……
望着叔叔漸漸遠去的背影，我突然覺得自己是多麼渺小，而他卻開始在我眼前漸漸高大起來。
唉，還真是人不可貌相。我以後再也不敢小瞧人啦！
關於品質作文10
如果說我們的班級是一個公司，八個組長是部門主管，那麼最令我佩服的人，就是我的祕書——丁彬朔了。他可是我們組的“一代名將”。
他的臉型扁長，鼻樑稍高。他那張嘴說起話來從來都是一鳴驚人，一針見血的。他的五官好像是按黃金分割的比例長出來的，同學們都說他是美男子。最有特點的是他的濃眉大眼，生氣時瞪得溜圓，高興時又會眯成一條縫，可以用千變萬化這個詞來形容。
別看他長得一臉福氣，很憨厚的樣子，管起事來可毫不馬虎。我第一次當上組長的時候，什麼也不懂，多虧老師給我安排了這位祕書，我們組才日益強大起來。他時刻爲我們組着想，他嚴格幫我管理作業，算分，生怕落下別人一點點。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲傳來了。這堂是音樂課，教室裏亂哄哄的。有唱歌聲、口風琴聲，還有說話聲。“那位同學，你去管理一下秩序。”老師說。那名同學環視了一下四周，最後目光落在了我們組的組員身上。他手中的粉筆已經劃出了一道長長的減號，我的心裏非常緊張。突然，只見丁彬朔一拍桌子，大喝一聲，全班立刻安靜下來。丁彬朔很有禮貌地對那名同學說：“請問，那麼多說話的同學爲什麼只扣我們組的分？”他兩眼緊緊瞪着那名同學，我們受到了他的鼓舞，也站起來責問那名同學。責任的火焰頓時在他心中燃燒起來。那名同學被說的滿臉通紅，趕忙把分改了回來。我們一個個像打了勝仗一樣，歡呼雀躍。我真佩服丁彬朔的勇氣和責任心。
怎麼樣？我的祕書是不是很勇敢？ 他真是一個有責任心，有勇氣，品德高尚的祕書啊！
