篇一：教師節感恩活動方案（961字）
一、活動主題：歲月如歌，感念師恩
二、活動目的：在一年一度的教師節即將來臨之際，號召學生寫下最美的文字獻給最敬愛的老師，讓每個學生由衷的寫下對老師的感恩之情，並在本次活動中去感受教師默默耕耘、不求回報的奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，並透過實際行動表達對老師的敬意勞動。使整個高職院到處洋溢着溫馨的氣氛。
三、主辦部門：院文學社
四、活動對象：某大學所有在校學生
五、活動時間：xx年9月10日教師節
六、活動內容：
1、條幅簽字：張貼條幅、並簽名贈寫祝福
2、祝福傳遞：
讓同學們把在祝福的話語、思念之意、感激之情寫在不同顏色的卡紙上，並粘貼於祝福牆上。由文學社或參加活動的學生貼在祝福牆上。
3、徵集寫關於老師的文章，評選出最美的文字，頒發證書。
4、宣傳號召：
a、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件或寫一封表露感激之情的感謝信，並附上一份自己本學期的奮鬥目標。
b、號召自己製作賀卡，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。
c、見到老師時送上一聲親切的問候；
d、讓老師看到祝教師節快樂的話；
e、以全班同學的名議，給老師獻上一支鮮花
f、給教官買一包潤喉糖，讓教官保護好嗓子。
七、活動安排：
9月7日，文學社社長團擬定“歲月如歌，感念師恩”主題活動”的工作部署。由文學社組織部負責活動所需要的物資；編輯部負責整理、書寫及校對相關材料工作
9月10日，文學社宣傳部推出了“歡慶教師節”的大型海報，其海報內容豐富多彩，能優良地起到宣傳作用。並懸掛簽名祝福條幅。
對文學社成員進行排崗，堅守在條幅懸掛現場和祝福牆現場。
此外，由文學社組織部組織攝影記者，全面記錄了教師節的活動情況，並且有部分成員與教師們合影留念。文學社編輯部正在籌劃新一期的宣傳材料，9月底將全面報導教師節的具體活動。
八、所需物品及安排：
祝福牆海報一張(文學社組織部安排)
簽名條幅(提交院經費審批)
內容格式：歲月如歌，感念師恩，
將最美的文字獻給最敬愛的老師，老師，您辛苦了!
——院文學社宣
計算機及其宣傳視頻(文學社組織部安排)
登記統計材料(文學社組織部安排)
桌椅安排(2——3個桌子，四個凳子)
彩色卡紙(文學社組織部安排)
九、活動總結
由某大學高職院文學社組織部對此活動進行書面總結，文學社新聞部寫出相關報道並將總結報告提交文學社備案。
十、未盡事宜，另行安排
篇二：教師節感恩教育活動方案（654字）
一、指導思想：
20XX年教師節是我國第XX個教師節，安排好慶祝活動，對於深入貫徹“三個代表”重要思想，大力推進科教興國和人才強國戰略，努力營造尊師重教的良好校風，不斷加強我校教師隊伍建設，進一步促進學校的教學改革和發展，具有十分重要意義。爲搞好今年的教師節慶祝活動，結合我校實際，特制定本20XX活動方案。
二、活動主題：
尊師重教,奠基未來
三、活動目的：
透過一系列親力親爲的體驗活動，讓每個學生從自己的角度瞭解教師工作的辛苦，感受到教師默默耕耘、無私奉獻的精神，由衷地 向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，並透過實際行動表達對老師的敬意。
四、活動時間：
20XX年9月7日至20XX年9月30日
五：活動對象：全校學生
六：活動內容：
1.說一說。
引導學生說出內心最想對老師說的話，把最真摯的祝福送給親愛的老師。
2.做一做。
自己動手，製作賀卡送上對老師的祝福，並親手送出去，把對老師的尊重與理解充分表達出來，讓彼此的心靈不再遙遠。
3.寫一寫。
在這一年一度的教師節即將來臨之際，請同學們拿出手中的筆，記錄下和老師之間的感人故事，讓大家一起分享同老師之間的歡樂和小祕密。
4.演一演。
以班級爲單位召開班隊會,透過詩歌朗誦,講故事,唱歌等形式,大家共同回憶自己與老師之間的難忘的故事,表達對老師的感謝與感激之情!屆時,可邀請請其他科任老師參加活動，以此拉近學生與老師的距離，加深師生間的感情。
七、活動要求：
各班要精心準備，認真組織，將活動開展得有聲有色，內容豐富，形勢多樣，使每一個學生充分參與，充分感受，以達到感恩教育的目的。
篇三：感恩老師活動方案（782字）
一、活動背景：
探着十一月感恩父母的腳步，十二月感恩老師的濃濃氣息也已迎面撲來。父母給予了我們生命，老師將靈魂注入了我們的血液，父母的養育之恩難忘，老師的諄諄教導之情更應銘記。
雖然師生整日如影隨形，我們引導學生學着感恩，學生的一聲問候，節日時的一張賀卡，讓辛勤耕耘的我們感動、欣慰，但在感恩教育是德育的重要核心的現今，我們應以適當的活動方式，讓學生認識瞭解老師的感情，讓學生理性的感知老師深沉的愛，懂得老師對他們愛的實質意義。因而我們決定以“感恩老師”爲主題組辦一次感恩老師的活動。
二、活動目標：
透過這次活動讓學生達到自我教育的目的，讓他們懂得知恩圖報，讓學生不忘老師之恩，知遇之恩，提攜之恩，幫扶之恩，使“滴水之恩，當涌泉相報”之情得到進一步昇華。
三、活動組織
爲保證活動能順利進行，學校成立“感恩老師”活動小組，全面負責整個活動的組織和安排。
四、活動過程
＜一＞宣傳動員
利用宣傳櫥窗、黑板報、國旗下講話、班會等途徑和形式進行宣傳；學唱感恩老師的歌曲，背誦歌頌老師的詩歌；組織語文教研組安排相關材料進行宣傳。
＜二＞全面實施過程
１、活動內容：
教學生感謝老師，懂得老師深沉的愛的實質意義。
２、活動形式：
建立常規“感恩”活動：
各班至少傳唱一首“感恩老師”的歌曲或背誦一首感恩老師的詩歌。
各班主辦一期“感恩老師”的主題板報
各班召開一次以“感恩老師”爲主題的班會
建立學生道德作文制度：
每位學生寫一篇“感恩老師”的作文，每班擇優上報學校參加評比
＜三＞感恩活動付諸於行動
感激老師的培育之恩：
１、見到老師，使用文明尊敬的用語
２、上課專注聽講，認真思考，積極回答老師提出的問題
３、向老師獻真情，組織“一”字活動：找老師談一次心；爲老師做張賀卡或送份自己做的小禮物；給老師寫封信；向老師表一次決心
五、總結
在集中教育和感恩活動階段，政教處把各項活動的完成情況納入班級量化積分並及時予以通報。
篇四：感恩老師活動方案（910字）
一、主題：感恩老師
二、時間：XX年年9月17日第九節課
三、地點：高一（4）班教室
四、活動目的：
現在的`學生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不願感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”，
感恩老師活動方案。因此，透過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，喚起他們對新學校、老師的熱愛之情，以此爲契機，讓學生們學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。
五、活動準備：
1、製作“感恩”邀請卡——邀請相關任課教師參加本次主題班會
2、確定主持人及落實串詞
3、落實並排練節目
4、佈置教室
六、活動過程：
1、楊光、單秋月兩位同學致開場白，引出此次主題班會的內容
2、魏春凱同學講述感恩節的由來
3、石笑言等同學：歌曲——愛的奉獻
4、王宇同學：感恩故事——我的那些“花兒”（林驍彬同學小提琴伴奏）
5、陸勇等同學：小品——二話西遊
6、竇靜等舞蹈
7、表演唱：感恩的心
8、學生代表發言：老師，我想對您說什麼
9、老師代表發言：孩子，我想對您說什麼
10、班長小結本次主題班會
11、主持人宣佈本次主題班會結束
七、會後小結：
回顧本次主題班會，具有如下特點：
1、主題突出。每次活動都應有個突出的主題，並能結合學生實際，圍繞學生熟悉的學習、生活環境，展開活動。這次主題班會，選在教師節這一天，節目、活動的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個主題，有着它特殊的意義。
2、形式多樣。在活動過程中組織形式多樣，結合學生年齡特點，並圍繞主題進行配樂朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂表演、交流發言……寓教於樂，學生在輕鬆愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的昇華。
3、學生自主。主題班會的每個環節都能反映學生相當的主題意識、自主能力和表現才能，學生是活動的主人，主持、表演、展示等都放手讓學生自己去設計、去展現。而作爲班主任，我只是在幕後默默得欣賞、及時地指點，將學生充分調動並積極參與到策劃設計、自主主持、總結評價等活動中，展現他們的才藝、挖掘學生的潛能。
4、多向互動。此次班會課不僅體現出學生與學生的互動、還有學生與老師之間的互動，這不僅增強了師生之間的理解、也增強了師生之間的交流、更增進了師生之間的情感。
