作爲一位傑出的教職工，通常會被要求編寫說課稿，說課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼優秀的說課稿是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的二年級美術老人與兒童說課稿 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、教材分析
《老人和兒童》是小學美術蘇教版第三冊第十七課的教學內容。生活中，孩子們是非常喜歡自己的爺爺奶奶的，平時生活中，對於他們的年齡特徵也比較熟悉。本課將老人和兒童進行對比，讓學生很容易深層次地瞭解和表達老人和兒童的不同特徵，讓學生自然、有情感地和老人“面對面”地交流。
在本冊教材中，只有本課題醒要求學生用鉛筆線描來表現作品，對於二年級學生來說，可以瞭解一些有關線條的質感表現的知識。對於老人和兒童的自然關係與道德素質教育，可以不作爲本節課的重點，只需要在觀察、瞭解、繪畫、製作中進行自然的滲透即可。
二、教學目標
1、瞭解老人與兒童不同的年齡特徵和不同的表現手法。
2、大膽畫出和製作出老人與兒童的外形特徵及活動情景。
3、培養學生尊老愛幼的品質。
三、教學內容
找出老人和兒童的不同特徵，能用畫筆、線條和其他的外形差異。
教學重點：老人和兒童不同特徵的刻畫。
教學難點：刻畫老人和兒童時線條、色彩的運用。手工製作中老人和兒童不同外形特徵的刻畫。
四、教學內容
在匯入部分引用聖誕老人，一下子就能引起學生的學習興趣，讓學生想和老師起一起學習本課內容。同時聖誕老人的形象深入人心，不用多講，就能讓學生回憶出許多的老人特徵，對學生初步感受老人的特點非常有幫助。
在新授部分裏，教師引用了《童夢起源》中劉德華從兒童到老年的一段變化，來引導學生觀察老人與兒童在外形上的區別。劉德華是家喻戶曉的人物，孩子們很熟悉，本課借用劉德華拍攝“童夢”裏的一個成長過程，課件直觀地展示了劉德華從小到老的生命歷程，學生們很直觀又很真實地感受到一個人的成長變化——頭髮、臉、眼睛。
同時又透過兩張照片放在一起對比，讓學生們直觀地看出且總結出老人與兒童特徵。對於二年級的小學生來說，教師在課堂中示範是很有必要的，學生在教師的`示範中學會運用線條及掌握線條的變化。在示範時，講解與繪畫同步進行，更能使學生掌握兒童和老人用線特點及刻畫他們的重點。接着透過模仿秀活動，調動起學生的興趣，讓他們更直觀的感受老人和兒童在體態上的不同之處。模仿秀一是爲作業作鋪墊，讓學生不侷限在老人與兒童的面部特徵，動態此時就是更好的結合；二是更好地掌握老人與兒童的特徵；三是調動了學生的興趣。
在作業的展評時也是圍繞老人和兒童的特徵是否表現出來進行的，鞏固了今天學到的知識，讓學生對與老人和兒童有了更深刻地瞭解。
最後拓展部分以多種不同表現方式來製作老人和兒童，透過圖片欣賞，讓學生產生興趣，嘗試用各種材料表現老人和兒童，拓寬學生的創作思路，讓學生能夠提高想象力和創造力。
五、反思
孩子們非常喜歡自己的爺爺奶奶，在平時的生活中，對於他們的年齡特徵比較熟悉。本課從劉德華的生命歷程、且將年老和兒童時期進行對比，讓學生很容易深層次地瞭解和表達老人與兒童的不同特徵，讓學生自然、有情感地和老人“面對面”地交流。
課上要求學生用鉛筆線描來表現作品。對於二年級學生來說，可以瞭解有關線條的質感表現的知識。找出老人和兒童的不同特徵，區分他們的外形特點。
