在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的吃蘋果作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
吃蘋果作文 篇1
今天，我放學回家，就把書包甩在了沙發上。媽媽拿來了一個盤子，盤子裏面全都是紅彤彤的又大又圓的蘋果。媽媽說：“先不許吃，必須等爸爸回來了之後才能吃。
我饞得直流口水，我彷彿聽到了蘋果在說：“小同學，請不要吃我，我不甜。”我在心裏想：哼，我就吃你。
過了一會兒，爸爸回來了，我們開始開心地吃起了蘋果。媽媽說她想出來了一個好主意，她說：“不如我們把蘋果榨成汁，喝蘋果汁吧?我說好，便很痛快的喝了。我喝了一口，哇，這麼好喝!媽媽和爸爸都說很好喝!有了這次愉快的體驗，我以後就非常喜歡吃蘋果了。
蘋果真是美味呀!以前不喜歡的朋友也趕緊來嘗一嘗吧。
吃蘋果作文 篇2
星期五下午，老師讓我們吃這個學期我們新建的這個班的蘋果。
當我拿到第一塊的時候，老師先讓我們聞一聞這個蘋果的氣味，我聞了聞有一股香甜的味道；然後老師又讓我們看蘋果的顏色，白裏透着紅；老師又讓我們看看蘋果的形狀，我拿的這個蘋果有着不規則的形狀，就像是我們這個班結合到一起很不規則；然後老師讓我們讓舌頭舔一舔，我感覺很甜很甜；到了最後老師終於讓我們吃了，一咬，裏面飽含的水全涌出來了，涌到嘴裏的每一個角落。老師說這叫緣分過，就像說我們這個班聚到一起很不容易。
第二塊是鼓勵果，鼓勵我們好好學習、天天向上，爲班級爭光。
第三塊是奮鬥果，說我們要奮鬥，在奮鬥的過程中會有很多的挫折、磨難，不要向困難低頭，不拋棄、不放棄。
第四塊是友誼果，說我們這個班聚到一起很不容易，所以我們要珍惜這份難得友情，祝願我們的友情天長地久。
第五塊是快樂果，祝願我們每一天都在學習過得開開心心、快快樂樂、健健康康。
當我們吃到第六塊的時候，老師說貢獻果，我想起了我爲班級做的貢獻，我拿了幾本書捐給了圖書角，還有我每天幫老師抱作業。
同學們吃的蘋果都是我們這些班委們拿的。我們把快樂分都分享給了每一個人，同時我們也享受到了快樂！
吃蘋果作文 篇3
今天，我上學、放學的路上，看到街邊有許多包裝精美的蘋果，好多小朋友手捧着蘋果，難道說是平安夜到了嗎？對了，今天是12月24號，平安夜，聖誕老人送禮物了。
蘋果蘋果，就是平安的果子，平安夜收到的蘋果是要吃掉的哦！傳說：一個蘋果一生平安、兩個蘋果表示兩個人永遠在一起、三個蘋果代表一家人和和美美。平安夜，送蘋果，希望人們平平安安、團團圓圓的。
我拿起紅紅的蘋果，把他分給我的朋友，他們都很高興，我也很高興，咬一口蘋果，真甜！
平安夜，朋友們都要吃蘋果保平安啊！別忘了，給家人打電話報個平安！
吃蘋果作文 篇4
我最喜歡吃的水果是蘋果。
蘋果的品種很多。有紅色的.，有黃色的，有綠色的，還有半邊紅色半邊黃色的。
有一種深紅色的蘋果叫“蛇果”，是我最愛吃的。剛買回來的時候，它是脆脆的，有一股淡淡的果香味，咬一口甜甜酸酸的，有很多水份；放幾天再吃就變成面面的了，吃起來沙沙的，最適合小孩子和老年人吃。
蘋果裏含有很多種維生素，多吃蘋果不但可以幫助消化，還可以預防因缺乏VC等引起的多種疾病。
吃蘋果作文 篇5
今天，黃老師給我們講了一個故事，這個故事是《想吃蘋果的鼠小弟》。
有一天，鼠小弟很想吃樹上的蘋果。它看見有一隻小鳥飛過來，拿走了一個蘋果，鼠小弟想，要是我也能有翅膀，就好了。它又看見來了一隻猴子，拿走了一個蘋果，鼠小弟又想，要是我也能爬樹，就好了。鼠小弟還看見大象走過來，拿走了一想個蘋果，鼠小弟又想，要是我也能有這麼長的鼻子，就好了。鼠小弟還看見長頸鹿走過來，拿走了一個蘋果，鼠小弟還要想，要是我也能有長脖子，就好了。鼠小弟還看見袋鼠來了，又拿了一個蘋果，鼠小弟還要想，要是我也能跳這麼高，就好了。鼠小弟還看見一頭犀牛跑過來，撞了一個蘋果，走了，鼠小弟還要想，要是我也能有這麼大的力氣，就好了。鼠小弟還看見海獅走過來了，海獅就說：“鼠小弟，怎麼啦。”鼠小弟說：“海獅，您會飛嗎？您會爬樹嗎？您有長鼻子嗎？您有長長的脖子嗎？您還會跳嗎？您有大力氣嗎？”海獅說：“ 雖然我沒有這些，我還是能幫您摘蘋果的。”海獅用鼻子一頂把鼠小弟頂到樹上，鼠小弟就摘完樹上的最後兩個紅紅的蘋果。一個蘋果海獅的，另外一個蘋果是鼠小弟的。
我聽了這個故事後，我知道了:海獅和鼠小弟一起合作，才能摘到樹上的蘋果。我們同學之間也要互相幫助，互相合作，才能刻服學習中的困難，共同進步。
吃蘋果作文 篇6
秋天，一隻小老鼠來到了一棵蘋果樹的邊上，它擡頭一看，樹上竟然有紅彤彤的蘋果，讓人垂涎三尺。小老鼠想呀想呀!
這時飛來一隻小鳥，他撲着翅膀用嘴叼走了一個蘋果。小老鼠心想：“要是我也有一雙翅膀就好了”。於是他撲動前肢，使勁的想飛起來，可是沒有成功。
一會兒，一隻小猴子，不費吹灰之力，蹭蹭蹭地往上爬，也摘走了一個蘋果。這時，小老鼠想：“要是我也能爬上
樹就好了”。可還是不能完成。
又過了一會，一隻在象來了，它用鼻子捲走了一個蘋果，小老鼠以想：“要是我也有長鼻子就好了。於是它用了吃奶的勁把鼻子拉長，可是也不能成功。
這時一隻犀牛來了，它用力把樹一撞一個蘋果也被吃了。小老鼠也學着，用力往樹上一撞，馬上眼冒金星，頭昏眼花。
這時只有兩個蘋果了，小老鼠急得不得了，它坐在樹下，就在這時個一頭海獅來了，問到“鼠小弟你幹嘛呢?”鼠小弟回答說：“我想吃樹上的蘋果，可是我拿不到。”海獅說：“想吃蘋果嗎?這容易，你捲成了個小球，海獅用力地把小鼠了頂了上去，小老鼠扔了一個蘋果，自已摘下一個蘋果，它們都很開心。
吃蘋果作文 篇7
最近，我讀了一本著名的故事繪本，名叫《想吃蘋果的鼠小弟》。
這本書的作者是日本的中江嘉男。這本繪本講了一個非常精彩的故事：一隻名叫鼠小弟的小老鼠來到了一棵結滿蘋果的蘋果樹下，看着又紅又大的大紅蘋果，鼠小弟的嘴巴里不由自主地流出了長長的口水。忽然，一隻小鳥拍打着翅膀飛了過來，叼走了樹上的一個蘋果。鼠小弟心想：要是我也有翅膀，會飛的話。還沒等鼠小弟想完，一隻猴子又駕着樹條穿從樹間了過來，爬到樹上摘了一個蘋果，又駕着樹條從樹間穿越了回去，鼠小弟心裏默默地想：要是我也會爬樹的話。不一會兒，一頭大象邁着大步走了過來，用長長的鼻子吸走了一個蘋果。要是我也有長長的鼻子。說着，鼠小弟用腳夾住鼻子向前拉了拉。這時，一隻長頸鹿走了過來，挺了挺長長的脖子，用嘴咬住一個蘋果走了。要是我也有長長的脖子。說着，鼠小弟使勁向上挺了挺脖子。後來，又來了只犀牛，它用那大大的頭使勁地撞那棵蘋果樹，樹上的蘋果紛紛落了下來，犀牛含走了一個蘋果。···最後來了一頭海獅，鼠小弟問它：“你能把樹上的蘋果弄下來嗎？”海獅說：可以，不過需要你的協助。你願意嗎？”鼠小弟點點頭。海獅把鼠小弟高高拋起，鼠小弟一下子就被海獅拋到了蘋果樹上，拿到了最後兩個蘋果。
讀了這本繪本故事，我知道了這隻海獅是一個樂於助人的動物，我們要跟這隻海獅學習樂於助人的好習慣。不要像鼠小弟一樣老是妄想。我還更加深刻地理解了“團結就是力量”這句話的含義。
