無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的大海發怒了作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
大海發怒了作文1
“大海”在我心目中幾乎是一個形容詞，意味着“壯觀”“雄偉”“浩蕩”，當然，我還知道它“無邊無際”。關於“大海”的知識，課本上就是這麼教育我們的。
今天，我和爸爸媽媽去環島路的海邊看大海。一會兒，太陽漸漸升高，大海也漸漸甦醒了，慢慢得，大海開始吼叫起來，大海好象發怒了，一排一排的巨浪向礁石撲過來。大海真的發怒了！洶涌澎湃的大海啊！剛纔還溫順得像綿羊一樣的大海，現在便波濤洶涌起來。此時我開始感到恐懼，但是我又喜歡這種氣勢，因爲它讓我感到刺激，它又讓我心動。
突然，烏雲密佈，好象暴風雨要來臨了。於是大海又發怒了。掀起層層浪濤，呼嘯着衝向海岸。泥沙面對洶涌的大海，畏懼了，在怒濤中翻滾着，它們被捲入深深的海底。在那裏，將再也看不到燦爛的陽光。礁石也發抖了，它們這些礁石呀，爲了把自己對大海的恐懼掩藏起來，裝出怒吼的樣子擋擊海浪，被激怒的浪濤猛烈地衝向礁石腳下的碎石，海水從礁石的縫隙中衝進去，把礁石腳下的'泥沙碎石沖走，大海又掀起巨浪，把礁石蓋在波濤之下……
雷聲轟響，大海終於狂怒了，瘋狂的撞擊海堤，發出巨大的轟鳴，簡直成了一個狂暴的惡魔。
過了很久，風漸漸停了，雨也漸漸停了，狂暴不可一世的海浪帶着失敗的沮喪退走了……天邊，朝陽，金輝豔麗，暴風雨的黑夜終於過去了，黎明，終於到來，我帶着沉重的心情回家了。
大海發怒了作文2
鈴、鈴、鈴、鈴……在放學的鈴聲中，同學們像放飛的小鳥，個個興高采烈，從教室裏排着隊，邁着輕快的腳步走出校門！ 映着燦爛的晚霞，我牽着媽媽手，一蹦一跳地回家。路過南平市立實驗幼兒園時，看見幼兒園的小朋友們排着長長的隊伍，他們手中拿着零花錢，還有的雙手抱着一個儲蓄罐……不知道他們要做什麼，我也擠進人羣中。
這纔看到他們在向“捐款箱”裏投錢，那個紅紅的箱子上寫着“爲印度洋海嘯難民獻愛心”…… “海嘯？海嘯是什麼呀？”一回到家，我就迫不及待地問媽媽。媽媽輕輕撫摸着我的頭，耐心地回答說：“‘海嘯’就是海底地震，海水被‘震’得涌了上來，而且洶涌澎湃，天翻地覆，這就叫做‘海嘯’。”“那是不是在海邊住的人、在那兒旅遊的人、還有房子、汽車……都會被‘海嘯’吞沒了？”“是啊，”媽媽指着那長長的捐款隊伍說，“這麼多的小朋友就是在爲發生在印度洋的‘海嘯’受災的人們捐款呢！”哦！我終於明白了。我也將口袋中的五元錢投進了捐款箱，心裏樂滋滋地和媽媽回家了。?
晚上，爸爸媽媽在看“新聞聯播”時，突然，媽媽叫我“嘉嘉，快來看‘海嘯’的報道”。我從中知道了，這次發生在印尼、斯里蘭卡、泰國、印度等地的“海嘯”，死亡人數逼近30萬，太可怕了！我國和許多國家一樣，爲災區國家捐了款，送去了救災物品，還派去了醫務人員…… 大海爲什麼會發怒呢？
我又問爸爸，爸爸從網絡上給我下載了不少資料。從中我知道了，這是自然災害，但也與人類破壞自然環境有關。我想，我們應當盡一切可能地保護和環境，讓我們在這人類生存的惟一的星球——地球上不再發生這樣可怕的災難！
大海發怒了作文3
映着燦爛的晚霞，我牽着媽媽手，一蹦一跳地回家。路過南平市立實驗幼兒園時，看見幼兒園的小朋友們排着長長的隊伍，他們手中拿着零花錢，還有的雙手抱着一個儲蓄罐……不知道他們要做什麼，我也擠進人羣中。這纔看到他們在向“捐款箱”裏投錢，那個紅紅的箱子上寫着“爲印度洋海嘯難民獻愛心”……
“海嘯？海嘯是什麼呀？”一回到家，我就迫不及待地問媽媽。媽媽輕輕撫摸着我的頭，耐心地回答說：“‘海嘯’就是海底地震，海水被‘震’得涌了上來，而且洶涌澎湃，天翻地覆，這就叫做‘海嘯’。”“那是不是在海邊住的人、在那兒旅遊的人、還有房子、汽車……都會被‘海嘯’吞沒了？”“是啊，”媽媽指着那長長的捐款隊伍說，“這麼多的小朋友就是在爲發生在印度洋的‘海嘯’受災的人們捐款呢！”哦！我終於明白了。我也將口袋中的五元錢投進了捐款箱，心裏樂滋滋地和媽媽回家了。
晚上，爸爸媽媽在看“新聞聯播”時，突然，媽媽叫我“嘉嘉，快來看‘海嘯’的報道”。我從中知道了，這次發生在印尼、斯里蘭卡、泰國、印度等地的“海嘯”，死亡人數逼近30萬，太可怕了！我國和許多國家一樣，爲災區國家捐了款，送去了救災物品，還派去了醫務人員……
大海爲什麼會發怒呢？我又問爸爸，爸爸從網絡上給我下載了不少資料。從中我知道了，這是自然災害，但也與人類破壞自然環境有關。我想，我們應當盡一切可能地保護和環境，讓我們在這人類生存的惟一的星球——地球上不再發生這樣可怕的災難！
