早上起來，習慣性地拉開窗簾，期待着能看到暖暖的太陽，出乎意料地發現竟然下雪了，屋外已是白茫茫的一片，地面上、屋頂上鋪了一層白白的雪，入冬以來的第三場雪悄悄地、不經意間就來了。
走出屋門，發現雪依然在下，雖沒有大片大片的雪花，卻也淅淅瀝瀝的一直不停，好在溫度還不算太低，地面上沒有想象中的那麼滑，還能出行。一直陪着父親的保姆今天要走了，回家過年，說好了去送送她的。回到家，她已經收拾好了返鄉的行李，大包小包的排了一溜擺在牀上，出來幾個月了，總是想家的，家裏的老人、孩子都在等着她回去團聚。幾個月的時間相處下來，父親已經習慣了這樣的生活，猛然間要離開，怕是需要一段時間的適應，雖然早已知道了她今天要走，心裏還是不捨的，時不時的會哭上兩聲，讓人聽了心裏怪難受的。只是不管怎樣，人家總是要回家過年的，好言安慰着父親的同時，幫她整理着物品，冒着雪把她送到了車站，看着她上了車，收到她已平安到家的短信，才放了心。相處的久了，總會有着絲絲的牽掛在心頭，如若不是下雪，原計劃是把她直接送回家的。
安排好父親的午飯，便趕往西開發區的一所學校參加“學校班級、校園環境建設”專題報告會，溼溼滑滑的地面讓人擔心路上行程的不順，所以提前了近一個小時的時間出門，誰知路上還算順利，兩點鐘纔開始的會議一點鐘就趕到了，還好有人陪着，坐在車上等了將近一個小時的時間。走進校園，走入報告廳，裏面坐得滿滿的，並沒有指定的座位，只好走向會場的最後一排，擠在中間的位置坐了下來。田局一如既往以他幽默、風趣的語言主持着會議，來自臺灣、香港的兩位專家分別圍繞校園環境建設作了專題報告。雖然並沒有看到想象中的針對校園環境的具體設計方案，但是他們所傳達的思想、理念還是讓人很受益的，尤其是陳校長在報告中所提及的校園環境的設計要與學校的發展願景相結合，首先要清楚學校要培養的是怎樣的孩子，然後再思考培育這樣的孩子要有什麼樣的課程，實踐這樣的課程需要怎樣的老師，最後纔是明確校園環境的設計風格，要使校園環境的營造與課程的實施相契合。儘管我們也一直在努力改變着學校的校園環境，儘管我們也一直在嘗試着把校園變成孩子們的樂園，但缺少的應該是這樣的思考，缺少的是與課程的緊密相連，這是我們今後要爲之努力的方向。
走出會場，雪依然在下，急急忙忙的趕回家，爲父親準備晚飯，他老人家作息時間一向很規律的，不想讓他在保姆離開的第一天就有所改變。
伴隨着入冬以來的第三場雪，開始了校園外的另一番忙碌！
