在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的八年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
八年級作文 篇1
我有一個同桌，她個頭一般，身材偏瘦，很活潑。她數學成績不是很好，儘管她再怎麼努力，但進步仍然不大，我也總是排斥她、瞧不起她。有一天，發生了一件事，讓我非常的佩服她。
一次數學課上，黃老師在講題，而我走神了，反而我的同桌確專心致志的在聽講。後老黃老師一説要做練習，而且還要寫完了、全對了才能下課，我一聽，特別害怕，但又不敢説，我怕黃老師會對我的好映象慢慢減少。後來我看到同桌20道題一題也沒做錯，被黃老師表揚了。當黃老師檢查到我的作業本，看到做的作業最工整，雪白雪白的——一題也沒寫。我還被黃老師當着全班的面批評了一頓，全班聽了都在笑我，唯獨我的同桌不是。
下課了，同學們紛紛都去玩了，我的同桌就對我説：“如果你不建議就我來教你吧！”當她説完這句話時，我的心裏有一股暖流湧上我的心，我高興又感謝的點了點頭。她並不是把答案給我抄，也許你們會覺得把答案給你們吵才是真正的幫你們，其實那是在害我們。等我覺得不耐煩的時候，看到她那副耐心的神情，又不好意思説她。如果我説他，我又會覺得人家好心叫我做數學題，而我要説她，那這樣不是好心沒好報了嗎？如果不説她，我又不耐煩了。為了不傷感情，我就只好耐心的聽完她的“講課”。
我掌握了方法，以後無論做什麼題都不怕了。所以，我一直想和她説一句“謝謝你，我現在心情一定還很為不會寫而煩燥。”可是我一直沒有這個膽量和她説，雖然我沒在表面上和她説，但我重心底裏感謝她。
通過這件事使我非常佩服她，她居然不計前嫌，還在學習上幫助我。從那現在起，我要重新認識她，並且我也不會再排斥她了，我希望從今以後能和她成為很好的朋友。
八年級作文 篇2
“睡蓮”，好耳熟的名字啊！
我經常聽人們説起睡蓮，卻沒有見過。不知它的花是什麼樣的，甚至連它的同族——蓮花開的花是什麼樣的也不清楚。
前幾天，我終於有幸在生物園地裏看到了它們姐妹倆。
睡蓮和蓮花都種在比較大的花盆裏，盆裏盛滿了水。
蓮花的葉子都突出在水面上，在那纖細的莖的支持下，在微風中翩翩起舞。葉中襯托着幾朵豔麗的蓮花和花蕾。那蓮花可真綺麗，在花中心，不像平常的花那樣一律是花蕊，而是一個像倒置的圓錐狀的蓮蓬。在蓮蓬上表面有五六個圓圓的小點，蓮蓬裏的果實就是蓮子。在蓮蓬下似圓錐頂的部位，才有一圈花蕊。
外面層層的花瓣緊緊地襯托着蓮蓬和花蕊，好似眾星捧月。這些花瓣的形體不同，裏面的花瓣比較小而且比較多，大約有三四層。外圍的花瓣層數比較少，但是瓣大，形似剝下的橘皮瓣，都是兩端稍稍緊縮，只是中間比較圓大些。外面的花瓣每片都緊緊地擁着裏面的花瓣，似乎是這些花瓣的支持者。雖然內外層花瓣形態不大一樣，但是它們的顏色是一樣的：白中透紅，豔而不妖，清而不素。
睡蓮與蓮花相比差異很大。睡蓮的葉子多是緊貼在水面上，少數的突出水面，但最多不會高出水面一尺，大概是它的莖太嫩了，不足以托起它的葉子的緣故吧。睡蓮的葉子可真特別：比起蓮花的葉子，不僅小而且圓，大約只有碗口那麼大，樣子雖酷似蓮花的葉子，卻又不是，因為它的葉子上還有一道開口——從葉的中心開始一直到邊緣。它的花和花蕾與蓮花相比更是相差甚遠。睡蓮的花蕾有些像白玉蘭的`花蕾，只是稍微肥大些。睡蓮的花蕾，外面包着一層淺墨綠色的瓣蠟，不像蓮花的花蕾那樣豔麗。睡蓮的花是黃色的，它的花蕊也與眾不同，有四五層，每一層花蕊似一朵平展的海星，從中心向四周伸出許多觸角，觸角的末端都向上稍稍翹起，越下層的觸角翹得越高。睡蓮總是早晨8時開放，晚上17時閉合，第二天早上8點再開放。一朵花能這樣連續開放三四天。大概由於這個緣故，人們才給它取命叫“睡蓮”的吧！這名字實在是再恰當不過的了。
睡蓮雖和蓮花不一樣，但它們還是有相同的地方，那就是它們都屬蓮，都具有蓮的性格：出污泥而不染，濯清漣而不妖。
八年級作文 篇3
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”深秋的時節我常常會吟詠這動人的詩句，每當我吟詠這動人的詩句，就會浮想聯翩，眼前便會出現漫山遍野的楓葉，一叢叢，一簇簇，恰似秋天的精靈。
獨自來到林蔭小道上漫步，忽然眼前飄下來幾片楓葉，在微風中上下飛舞，像一隻只紅蝴蝶在翩翩起舞，又像一隻只火紅的小鳥展翅飛翔。你看，她們在風中打了幾個旋，便悄悄地落在了地上，擠在滿地的黃葉中，特別吸引人的眼球。
這時，千萬片楓葉不約而同地從天上灑落下來，一會兒飄到我頭上，一會兒又飛到我手中，宛如飄起了火紅的茶花雨。
一陣柔風吹過，地上的楓葉又飄了起來。又像一個個懸在空中的音符，譜成了一首秋的讚歌。
小心翼翼拾起一片，細細端詳：瞧，這片楓葉多漂亮啊！像小小的手掌，又像熱情的聖火，更像金魚小巧的尾巴，最像尊貴的皇冠，真是美不可言！我用手輕輕的撫摸了一下，啊！她的全身是呢麼光滑，就像全由紅寶石打造，通身發紅發亮。在遠處看看，那楓樹林像一片火海，又像一羣亭亭立立的少女，穿着鮮豔的裙子在翩翩起舞，楚楚動人，她們把秋天裝點的詩情畫意。
拾起幾片楓葉放進隨身帶的小盒子中，準備把她們送給同學們，陪他們度過一個詩一般的秋天，在自己的那一片楓葉上刻上20xx年11月15日，若是來年在吧她拿出來看，那該多有紀念價值啊！
秋天真美，楓葉更美，在這充滿詩情畫意的秋天裏，漫步在林蔭小道上，欣賞着紅似火的楓葉，怎能不使人心曠神怡呢？
八年級作文 篇4
我家有一棵綠蘿，媽媽把它養在一個玻璃瓶裏，裏面放了很多水。綠蘿就在水裏無憂無慮地生長着，長長的一串葉子從櫃子頂上調皮地倒垂下來，連成綠色一片，一派生機盎然的景象。
綠蘿，綠蘿，不知是誰給它起了這樣一個富有詩意的名字。它的葉子是綠色的，在那綠色的葉片上還有隱隱約約黃色的斑點。葉子的形狀是心形的，厚厚的葉片對稱地長着，好像男生女生排了兩個隊伍一樣。它一年四季都是綠油油的，夏天時生長得比較快，到了冬天，好像它也比較怕冷，新葉子也就不冒出來了。綠蘿長在水裏，一點也不嬌貴，平時只要換換水就可以了。
有一次外婆來我們家，我就像猴子獻寶似的向外婆隆重介紹了綠蘿，外婆定睛一看，不由得啞然失笑：“這不是鄉下小河浜裏隨處可見的‘水花生’嗎？到你們這裏就成什麼‘綠蘿’啦，真是稀奇！”外婆笑得我都有點不好意思了。
綠蘿不僅是我們家一道美麗的風景，而且還非常有用呢。有一次，我的臉上被蚊子叮了一個大包，又疼又癢，塗了花露水也不見效。媽媽聽人家説綠蘿的葉子有止癢消腫的功效，就剪下幾片綠蘿的葉子搗成汁塗在我的臉上。我頓時感覺一片清涼，一會兒，臉上就不紅不癢了，真是非常神奇。
綠蘿的花語是守望幸福，雖然它從不開花，但是我喜歡綠蘿，更愛它那一片生機勃勃充滿活力的綠色。
八年級作文 篇5
小時候，我走路很不穩，東搖西晃，左右晃盪，我只要一走路就免不了摔跤。吃了不少苦頭，媽媽告訴我：走路要沉穩。
上幼兒園時候，我走路總愛東張西望，總是摔跤，鬧得哇哇大叫直喊疼，碰傷了無數次，老師告訴我：走路要專心。
上小學一年級的時候，我走路常常跑，通常被凹凸不平的路摔倒，結果是撞得鼻青臉腫，朋友告訴我：走路要氣和。
我懂了，走路要穩，要專心，要心平氣和。現在，我終於會走好路了，我也明白了，走路也是一門學問。可是，人生的路才剛剛開始，走路這門學問也越來越深，越走越難。
六年級時，我人緣特別不好，別人不樂意和我玩，任何時候的我都是孤獨一人，為此我放棄了我的個性，放棄了我自身的特點，放棄了許多自己的選擇，我努力地保持樂觀和幽默，走人緣這條路，我放棄了很多，但我知道放棄也意味着擁有，我懂了，懂了走路難，要“捨棄”很多。
初一時，我學不好數學，走這條路，我費了很大勁，別人大步向前邁，我只能是一點點向前挪動，我在這條路上不知摔了多少次，屢敗屢戰，我不能放棄，因為路盡頭的那片海闊天空在等着我，我付出了比別人多一份的辛勤與努力，但我知道付出也意味着擁有，我懂了，懂了走路難，要付出很多。
初二時，我當不好班長，班上總是亂哄哄的，老師也多次找我談話，我委屈了，我心服了，我怕了，我開始改變，改變原來的管理方法，改變我的治理語言。在以往的缺陷上補足，因為我知道班長之路是難走，但收穫的卻很多，我懂了，懂了走路難，它要去改變很多。
走路，很難。需要我們去感悟，去理解，人生之路也好，腳下的路也罷，固然不會平坦，路也不會是直的，每一條路的沿途都有美麗的風景，風景越美，路也越險。我們付出了努力，卻也收穫了很多，驀然回首，自己也長大了很多。
走路，讓我們愈走愈快樂，愈走愈美麗，愈走愈成熟。
