在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的小學作文讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學作文讀後感1
這個單元，我們學習了《王獻之練字》這篇課文，王獻之成為大書法家的故事真使我受益良多。
這篇課文主要寫了王獻之很聰明，八九歲就寫得一手好字，於是他就有點自滿了。當他把自己認為寫得最好的字拿給母親看時，卻發現自己的得意之作竟比不上父親隨意寫上的一“點”。他感到很慚愧，並接受了父親的教導。從此，王獻之開始了勤學苦練、堅持不懈的練字生涯，最終成為了歷史上赫赫有名的大書法家。從王獻之身上，我深深感受到他那種好學、勤奮、堅持不懈和知錯能改的精神，如果我能把這種精神運用到學習上，我一定會取得很大的進步。這讓我不禁回想起自己學作文的經歷。記得剛開始學寫作時，我一見到“作文”二字就會心煩意亂，總覺得找不到材料，不知如何下筆。後來媽媽教我先起提綱再起稿，然後再修改。這可是件又累又煩的事啊！我真的很不樂意，幸好媽媽有足夠的耐性教我，硬是要我按她説的寫，還要我每天讀一篇好的文章，日復一日地堅持了下來。漸漸地，我的寫作水平提高了，有時寫的作文還得到了老師的好評，讓我既有滿足感，又嚐到了寫作的樂趣。
學了這篇課文後，我懂得了什麼叫“台上一分鐘，台下十年功”，懂得了勤學苦練與堅持不懈的重要性。今後，我一定會在寫作上學習上像王獻之練字那樣下一番功夫。
小學作文讀後感2
今天我讀了《詹天佑》這一課，他的愛國主義精神被我深深地打動到了。
詹天佑是我國傑出的愛國工程師。他修築了我國最早從北京到張家口的鐵路。
從北京到張家口的鐵路長200千米，連接着華北和西北的交通要道清天佑師為總工程，清朝政府任命詹天佑為總工程師，當時清政府的無奈和帝國主義的要挾，還出來一個笑話説：“能在南口以北修鐵路的中國工程師還沒出世呢。”外國工程師不敢輕易嘗試，中國人無論如何是完不成。
詹天佑不怕困難，不怕嘲笑，依然接受了任務，馬上開始勘測路線，他親自帶着學生和工人在峭壁上定點，測繪，白天他攀山越嶺，勘測線路，晚上，在油燈下繪圖，計算。
鐵路要經過很多高山，其中居庸關山勢高，巖層厚，詹天佑決定採用從兩端同時向中間鑿進的辦法，工地上沒有抽水機，他和工人們一起挑水桶去排水，同吃同住，不離開工地，八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關的三倍長，他決定用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，外面兩端也同時施工，把工期縮短了一半。
鐵路經過青龍橋附近，坡度特別大，他順着山勢設計了一種“人”字形線路。
京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比計劃的還早兩年，鐵路修好了給藐視中國的帝國主義者一個沉重的打擊了。
詹天佑他的一絲不苟高度負責的精神和嚴謹的科學態度愛國主義主義精神值得我們學習，他的愛國主義精神值得我們敬佩。
小學作文讀後感3
今天，我讀了當代德國著名作家烏韋·狄姆寫的童話《火車老鼠》後。為老鼠的冒險旅程感到心驚。如果這是人的經歷，他可以成為探險家了。
説起來，斯特凡在成為火車老鼠之前，日子還是過得挺幸福的，它和父母、兄弟姐妹住在慕尼黑天堂大街的地下室裏，與一隻老態龍鍾的貓和一條見多識廣的狗為伴，其樂融融。
可好景不長，這條老街的房子拆除了，它們只得四處覓食。一天，斯特凡溜上一列火車，並不小心在暖烘烘的車廂裏睡着了，火車開了。儘管在火車上有吃有喝又有睡的地方，但是，它感到很孤獨。後來想：以前聽傳説中的瑞士是老鼠的天堂。還不如去那兒觀光觀光，它費盡了周折來到了夢寐以求的瑞士。可一隻忍飢挨餓的瑞士老鼠告訴它，移民法蘭西才是所有瑞士老鼠的夢想，於是，它們一同前往巴黎。沒想到在途中就差點被列車員給滅了，而且養貓是巴黎人的嗜好——可這時，斯特凡的冒險生活才剛剛開始……
它們在冒險旅途中，遇到了許多挑戰，如跳出貓的手掌，逃出售票員的追殺……每當我看到這些，心裏都會為斯特凡捏一把汗。我擔心斯特凡再次碰到什麼麻煩，但它每次都化險為夷了。儘管它到過很多城市、也吃過不少以前從沒吃過的食物，可它再也不想過這種有驚無險的生活。最終還是回到父母身邊。
我除了對斯特凡的冒險感到擔心外，我還為它的勇氣所感染。遇事沉着、冷靜、勇敢。生活中不能一味地因循守舊，但也不能莽撞的去冒險，讓家人擔心。
這個故事告訴我：外面的世界很精彩，其實也很無奈，儘管無奈，一旦遇到了困難，要勇敢的面對，還要居安思危。
小學作文讀後感4
《青銅葵花》是曹文軒的一部純美小説，每一個故事都讓我很感動！
這本書講述了一個十分感人的故事：主人公是兩個可愛的孩子，男孩青銅，在一場大火中失去了説話的能力，像一隻鳥獨自擁有天空的孤獨，一條魚獨自擁有大河的寂寞，一個人獨自擁有世界的冷清。葵花很小的時候就失去了媽媽，跟着爸爸在城市裏生後。一次，葵花的爸爸要去幹校，因為家裏沒人照顧，所以把她帶在了身邊。可是好景不長，葵花的爸爸因為去看了一塊葵花田，出了一點事故導致自己溺水身亡了。幹校的阿姨們很同情葵花便希望有人領養她，最後，是被善良的青銅一家領養了。一個特別的機緣讓城市女孩葵花和農村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大。
雖然葵花以前是在城市裏生活的，可是一夜之間就融入了青銅一家。因為青銅家的經濟條件不好，所以靠賣些自己編的蘆花鞋為生。這一次，他們家編了100雙蘆花鞋，賣的很好。為了讓葵花能看到戲，青銅頂着葵花默默的站立了一個晚上，最後昏倒；為了讓葵花展現報幕時的美麗，青銅吹冰石做了一串世界獨一無二的冰項鍊。青桐為葵花做的一切，我們每個人都歷歷在目！而葵花，也是在用她的行動，來為她的哥哥做她現在能做的一切。這一對兄妹，雖然沒有血源關係，但在冥冥之中似乎有一種讓人不可琢磨透的緣分，就連相互為對方做的事情都很相似。
看完這本書，我對青銅和葵花從心底裏產生了一種敬佩之情，這本書的作者曹文軒曾經説過這樣一句話，用在這裏正合適：每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者！
小學作文讀後感5
同學們，我講了這麼多，就是為了告訴你們、糾正你們的“老師沒什麼好感恩的”看法。同學們，“上一個世紀”的那種舊看法，那種舊理念，我們應該全拋棄掉，迎接屬於我們的新世紀！……
感恩老師也好感恩誰都是一種快樂
最近，我想了想，真的，廣告上説得沒錯，感恩老師，是一種快樂。我相信有很多人説感恩這麼小的事，怎麼回快樂呢？錯了，他們錯了！
開始，我也覺得，感恩真的十分無聊。後來，我經過高人的指點，明白了感恩的重要性：如果你為大家做了一項很有用的發明或者事情，卻沒人對你產生感恩之心，當作你這麼做是應該的，你還有勇氣做下去麼，如果沒有做下去的勇氣了，世界前進的還會那麼快麼？後來我又明白，老師也是同樣的道理：老師教給你知識可你卻不感恩他，使他自己的自信心受到了巨大的的挫折，就越來越沒有勇氣繼續教下去，如果沒有教下去，損失是我們自己的，不是別人的，這樣少説了一句話，換來損失了好多知識，真的是得不償失。相等之下，如果老師每上完一節課，你都給老師説一聲謝謝，老師不僅會很感動，而且心情會很好，下節課又多講了很多內容，得來的是你自己的，不是別人的。
同學們，我講了這麼多，就是為了告訴你們、糾正你們的“老師沒什麼好感恩的”看法。同學們，“上一個世紀”的那種舊看法，那種舊理念，我們應該全拋棄掉，迎接屬於我們的新世紀！
小學作文讀後感6
今年暑假，我和媽媽同看了一本《同桌冤家》，看了這本書以後，對我的影響非常大。真是受益匪淺吶！
這本書主要寫一個班級裏的四位同學，他們分別是兩個男同學和兩個女同學，剛好一個女同學和一個男同學坐在一起，四個人一桌前，一桌後。他們每天都要吵架，讓人不得安寧。上課時，他們不能吵，就在課桌下摸來摸去，不認真上課。這可真是“不是冤家不聚頭”啊！
這本書裏的主要人物是阿呆，阿呆嘛是一個“笑料層出不窮，好戲天天上演”的人。本來這本書媽媽不想看，但看着看着，媽媽也就被迷住了。裏面那個阿呆的同桌是咪咪，他們兩個也老是拌嘴，但只要咪咪罵阿呆是早熟的冬瓜，阿呆就語無倫次，無話可説了，因為阿呆長的真的很胖。可後來不知什麼原因，他們四個人竟然能和睦相處。
我和媽媽津津有味地看完了整本書，媽媽説：“還好那時我堅持陪你看下去了，裏面這四個同學本來是冤家，可後來竟變成了好朋友你也一定要和你的同桌和睦相處哦！”
我也十分震撼，本來是兩對冤家，竟然意想不到的變成了好朋友。以後，我也一定會跟我的同桌和睦相處的。最然我震驚的是他們還能互相幫忙，如果有誰作業不會，他們還能互助做作業呢！而且吃午飯時，還能坐在一起有説有笑地一邊談一邊吃呢!
這本書給我留下了深刻的印象，也讓我受益匪淺。希望你們能和自己的同桌和睦相處。
小學作文讀後感7
這天，我讀了關於雷鋒的好幾個小故事，知道了雷鋒是一個捨己為人、樂於助人的人。
有一次雷鋒坐火車的時候，他看見火車上很擁擠，就把座位讓給了一位老奶奶。他看見車上的列車員在那裏忙不過來，就跑過去幫列車員拖地。後來，換車的時候，雷鋒先把人們送下去，然後自己才走下火車。突然，雷鋒看見了一羣人圍在一起，他就走過去問了一下。哦，原來是一位中年婦女把車票弄丟了。雷鋒看了一下那位中年婦女，她背上還揹着一個孩子。雷鋒連忙上前問：“大嫂，您要去什麼地方？”中年婦女説：“我要去撫順。”雷鋒就跑到售票員那裏用自己的錢幫中年婦女買了票。然後，雷鋒就把票給了中年婦女。中年婦女拿着票對雷鋒説：“小夥子，謝謝你！你是做什麼的？家在哪裏？”雷鋒心想，他肯定是想知道我住哪裏，好還錢給我。雷鋒對中年婦女説：“我是解放軍，家住在中國。好了，大嫂你快上車吧，不然車就開了。”説完，就扶那位大嫂及小孩上了車，自己就走了。
讀了雷鋒這個樂於助人的故事後，我想起了我坐火車的時候，一位老奶奶對我説：“小夥子，你能不能把座位讓給我坐一下？”我聽後説：“你坐了，那我坐什麼呀！”然後，就不理那位老奶奶了。讀完這個雷鋒樂於助人的故事後，我心裏覺得非常對不起那位老奶奶。
我一定要向雷鋒叔叔學習，學習他那種捨己為人、助人為樂的精神。
小學作文讀後感8
我在寒假裏讀了一本書名叫《安徒生童話》，裏面分好幾種故事，有《海的女兒》、《皇帝的新裝》等一系列童話，但在這本書中讓我們印象最深的是《醜小鴨》，這本書寫了醜小鴨的勇敢和不屈不撓的精神使之變成了美麗的天鵝。
故事的情節是這樣的，據説醜小鴨生來十分醜，鴨媽媽也沒辦法，因為醜小鴨的哥哥姐姐都十分美麗，只有它經常被人嘲笑，當然名字也是這樣由來的。在寒冷的冬天，醜小鴨慘劇接連不斷，在有一天，它看到有大雁都在天上飛，它這可羨慕極了，天天在練習學飛，想到我們現在的生活多美好啊，天天有吃有穿和醜小鴨比起來，可是幸福極了。醜小鴨為了學飛，天天都要摔上兩三跤，但即使它摔倒了，也不放棄。終於有一天，當醜小鴨再次學飛時，奇蹟發生了，醜小鴨竟突然會飛了，而且在飛的過程中還變成了白天鵝。自從變成這樣以後，大家不再嘲笑它，而反倒對醜小鴨頓時尊敬起來。醜小鴨一點也不驕傲，我們都應該學習醜小鴨這種不屈不撓、勇往直前的品質。就因為有了這樣的品質，足可以看出醜小鴨的心靈是如此的'美好、純潔，我們也要向它學習謙虛對待，不能驕傲自滿。
讀過《醜小鴨》之後，我明白了，當我們遇到困難時，要向醜小鴨學習，努力拼搏，不要光依賴父母，要學會堅強獨立，就可以得到成功。只要一顆善良的心，無論是美與醜，好看與難看，有一顆這樣的心是最重要的。
小學作文讀後感9
《全國小學生最佳作文》這本書是一本非常好的書，而且我也感覺到了這本書的樂趣，首先我先介紹一下這本書，再寫我的讀後感。
我就給大家講幾個關於全國小學生最佳作文的例子，而且這比平常的作文好幾倍。比如説，《我是皇帝，我怕誰》，這篇抓住了“皇帝”，的倒黴，題目也很好，很吸引人。還説我是皇帝，可我誰都怕，這句子很吸引人，皇帝為什麼會害怕？文章筆順輕快，耐人尋味，語句通順，寫出了作者的頑皮，可愛，調皮。開頭用了一句我是皇“皇帝”，可我誰都怕，引出下文的具體描述，説明我在家中處處受管制，也在字裏行間流露出對自主權的渴望。結尾還説我是“皇帝”，我怕誰嗎？這一句與開頭照應。
除了這篇作文以外，我再舉一個例子，名字叫做同桌的boy，這篇作文寫的語言詼諧有趣、自然的描寫了一個調皮但又熱心的同桌男孩形象。開頭直接做了介紹“他個兒不高，其貌不揚，肚裏的壞水可不少，”接下來用具體事例，説明了他調皮的特點，緊接着又用一則他熱心幫助“我”的事例表現了同桌樂於助人的另一面。這樣，就避免了俗套，將人物寫的有血有肉，自然而真實，值得其他小作者學習。
（我覺得這本書既提高了我們的作文水平，而且篇篇都把文章寫的生動有趣，而且也有評論，我的作文基礎還不行，那一天我一定要超過那些這樣作文水平比我強的人，等着瞧吧！！）
小學作文讀後感10
這本書共分為四大要點，分別是“生命之間”“美麗的家園”“哭泣的地球”和“守望明天，呼喚綠色文明”。“生命之間”向我們展示了生物與人類的故事。“美麗的家園”則告訴人們中國十分美麗，他是我們炎黃子孫的家，看！
其中，《如果大家都這樣做》讓我深刻感受到，在小時候，橋下水流，風景優美，夏天還能在這兒洗澡，可是現在，橋下垃圾堆積如山。”這是故事裏的一句話。怎麼會這樣呢？原來這是被一個又一個人經常往河裏倒垃圾造成的。故事裏的那位叔叔就是一點兒也不愛護環境，如果每個人都像他那樣做，那我們該怎麼辦呢？
《如果大家都這樣做》故事的大體內容是這樣的：原來一個村的環境很好，可是有一位年輕的小夥子拿着一簸箕垃圾“譁”一大堆全都倒在地上，我去阻止，可是他説：“大家都這樣做，也沒見生多大的病。”他好像起了帶頭的作用，好多人都學着他那樣做。眼前此景和從前完全不一樣，從前，潺潺的溪流總是清澈見底，有很多魚兒，蝦兒，螃蟹在河裏游來游去。可是，現在的河裏已經有許多塑料袋，一次性筷子，一次性飯盒，垃圾————河水也慢慢的變臭。從前，村裏的樹木很多，像森林一樣，可是，現在無情的人們只砍樹，不栽樹。導致樹木一棵棵變少。附近建了許多工廠，工廠裏的黑煙每天都在排放，污染了空氣，使環境遭到了嚴重破壞。
也許一個人破壞環境，沒有造成多大危害，可是，大家都這樣做呢？那地球很快就會被破壞掉，讓我們從現在開始，保護環境，做一位“環境小衞士”吧！這樣才有美麗的中國。
所以，我們必須保護我們可愛的中國。
小學作文讀後感11
聽爸爸説《論語》是我國一部著名的經典，應該從小就學習，但是《論語》比較深奧，媽媽怕我看不懂，所以她專門為我挑選了一本適合兒童閲讀的拼音版《論語》。裏面除了原著的內容外，還配有許多相關的小故事和彩色的插圖，非常生動有趣。其中有樣這一段話我很喜歡“子曰‘學而時習之，不亦説乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？’”這段話的意思是學習而且經常複習，不也是一件快樂的事情嗎？有朋友從遠方來了，不也是一件高興的事情嗎？別人不理解我，我也不生氣，不也是道德高尚的人嗎？我現在已經是二年級的小學生了，通過學習這句話我瞭解了學習的確是需要經常複習的，而且還要多用，我們平時的作業實際上就是在進行復習，這樣才能記牢所學的生字和詞語。除了做好複習外還要課前進行預習，這樣學習起來就更加輕鬆快樂了！
孔子道理。熱情好客是我們中華民族的傳統美德，“有朋友自遠方來，不亦樂乎？”這句話我在電視上也曾聽到和看到過，一次是“奧運會”，一次就是這次“五一”節的上海世博會開幕式上，我以後也要做個熱情好客的小主人，我們家一來客人，我也會自己動手做水果盤並拿出好吃的點心來招待他們呢！還有就是別看我年紀小，凡事我也有自已的想法，在別人沒有弄清我或誤解我的想法之前，我不應該總和別人生氣甚至發脾氣，這樣才能成為君子，哈哈！我理解得對嗎？通過學論語我還認識到自己身上的缺點，也許我還不能馬上做好，但我一定會努力的！《論語》裏還有許多好句子，我要好好學習，多明白些道理，並把它們記在心裏，還要告訴更多的人，讓我們共同進步吧！
小學作文讀後感12
今天我看了一個故事，名叫《負荊請罪》，這個故事教育我們要勇於承認自己的，知錯就改，不能一錯在錯。同時，他還教育我們要學會寬容。
寬容，不是一件容易的事，説起來容易做起來難。但是藺丞相就做到了。他寬恕了廉將軍的罪過，對廉將軍説：“哈哈哈，廉將軍，和為貴嘛！”
俗話説得好，“愛出者愛返，福往者福來。”一份寬容，一份理解，一句問候，一個動作。愛心和大度給了人們春天的温暖，別人會報以陽光般的微笑，而自己最終收穫的是沉甸甸的歡樂。如果人人都學會寬容，那麼世界將會少去爭執。藺相如寬容大度的精神值得我們學習。
面對錯誤，我們要正確地、像廉頗將軍那樣勇於承認錯誤。“藺大人，請你原諒我這個老邁昏庸的人吧！我自以為功比天高，常常在別人面前侮辱你，可每次你都不跟我計較，現在想起來，我真是羞得無地自容啊！”這句話彷彿是人間最美的語言。
我知道，承認錯誤要很大的勇氣。雖然需要很大的勇氣，但我們還是要面對它。假如不去面對，就等於逃避，你會很難受的。錯誤是人生必修的一課，每個人都要細細研讀。錯誤很有可能是再一次錯誤的開始，如果知道錯了，就不難把錯誤根除。
我們既要“大度能容，容天下之事”，也要勇於面對錯誤並把錯誤根除。
小學作文讀後感13
在這個暑假裏，有很多推薦的書讓我眼花繚亂，但我還是被一本深深着迷的書——《尋找和尋找朋友》所吸引。當我看到這本書時，我被這本書的封面所吸引。這本書的封面是一個在四葉草森林裏尋找東西的小男孩。一個小女孩手裏拿着一塊四塊。葉草好像是送給這個男孩的。看到這裏，我覺得很奇怪，這世上怎麼會有四葉草？好奇心促使我買了這本書。後來，我不僅被這本書的封面吸引，還被這本書裏的故事吸引住了。
這本書裏，我最喜歡萬麗青和顧傲麗。萬麗青是個傻丫頭，動不動就尷尬，單眼皮，還有點小胖。無情地笑是一種“快樂病毒”，可以感染好朋友。有點笨拙，有點固執，善於思考各種非自動腦補。性格開朗温暖，經常被兩個小夥伴當夾心餅乾。顧傲麗是個古靈精怪的男孩，時而冷若冰雕，時而熱情洋溢。他是班裏最有紳士風度的男孩，也是照顧瘋婆婆的“最佳小演員”。
讀完這本書，我才知道，友情其實就是一場尋寶。每個人的頭上都閃耀着金色的光芒，但只有真正視他們為寶物的人，才能看到那耀眼的光芒。這光與你是否聰明、堅強、美麗、堅強、受歡迎或不受歡迎，甚至你是開朗、寬容或坦率無關。每個人都會遇到自己的尋寶者，這個尋寶者將帶你一起踏上漫長的旅程。晴天互相遮蔭，雨天互相遮雨，白天互相傾訴，晚上互相陪伴，快樂因分享而加倍，悲傷因分享而減半。就算有磕磕絆絆，有誤會，有爭吵，有背叛，也無所謂。每一次摩擦都會磨圓彼此的稜角，讓內心的光芒更加耀眼……
友誼在這個世界上可能是多麼的一個奇蹟。它悄悄地來了，悄悄地改變了我們每個人。它靜靜地治癒受傷的心，靜靜地散發出温暖的光芒。
小學作文讀後感14
<<養花>>這篇課文,詳細記敍了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂,充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛.讀了這篇文章,我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會.
“要是天氣突變,就得全家動員,搶救花草,腰痠腿疼.熱汗直流也不在乎.”勞動中要是沒有苦,又怎麼會有甜呢?世間沒有白吃的午餐,不勞動,就不可能會不勞而獲,老舍爺爺的經歷不正是一個有力的證明嗎?勞動先苦後甜,我寫作文不也要絞盡腦汁,冥思苦想嗎?看到自己滿意的作文,心裏是多麼甜呀!
“多得些知識並不是壞事.”説得多好啊!不過要獲取知識,如果不付出勞動,不嚐盡酸苦,怎麼能行?又怎麼會取得快樂和甘甜?吃不得苦的人永遠回一事無成.在學習上,如果不放棄玩耍,不專心學習,又怎麼會獲得更多,更紮實的知識呢?又怎麼會嚐到學習的甜頭呢?
“不勞動,連棵花也樣不活,這難道不是真理嗎?”多麼富有哲理的話呀!這句話不但説明了勞動的重要性,還揭示了為人做事的真理.試問,我們不勞動那來的結果呢?我不禁想起了這段時間內我學包紮鮮花的事.學包紮鮮花就要去花店,可是一直沒時間去,於是,我又東奔西跑,一會兒問管家慧,一會兒問李小芸,把我們三個搞得頭昏眼花,直到今天,她們終於帶我來了花店,讓花店老闆教了我一次包紮鮮花的方法,看着自己包紮的鮮花,還真似模似樣,雖然挺累的,但也值得.
讀了<<養花>>這篇文章後,我深深地認識了勞動的真意:只有在嚐盡酸甜苦辣鹹之後,才會有不盡的甘甜.
小學作文讀後感15
讀了《男生賈裏》這本書後，我非常驚訝。主人公賈裏的生活竟和我的現實生活相差無幾。賈裏有一個刁蠻、愛撒嬌、倚小買小的同胞妹妹，而我卻恰恰相反，我有一個温柔、體貼、愛幫助我的同胞姐姐。
《男生賈裏》這本書裏，大部分講的是主人公賈裏在學校的種種趣事。也有在生活中，在家庭裏發生的趣事。賈裏是一個有點驕傲又有點幽默的人。他總認為自己很優秀，讓別人對他有一點：“自以為是”的感覺，而是他總是“看不起”自己的同胞妹妹，説他這個不好，那個不好，不願意和妹妹一起玩。可是，就在他抱怨妹妹的同時，又反映出賈裏對妹妹的愛。賈裏也從別人的身上學到了，好多關於人生的哲理。
人們都説雙胞胎兄妹之間會有心靈感應的，一個能破譯出另一個人心中的祕語。可我發現，賈裏和賈梅之間沒有什麼特異功能，也沒有發覺他們有心靈感應。而我和我的同胞姐姐可有心靈感應的。假如我的身體不舒服，那我的姐姐也會跟着不舒服；假如我摔了一跤，摔痛了哭了，那我的姐姐也會不開心的……
但我自從讀了這本書以後，我覺得我也有很大的變化。我在家裏不再和姐姐妹妹吵架了，還和他們一起做功課，一起出去打羽毛球，一起出去遊玩，可開心啦！有時爸爸媽媽在家裏不開心，我還會做爸爸媽媽之間的調解員，來緩解家庭緊張的氣氛。
在賈裏身的上，我也能發現一點自己的影子；時而憤怒；時而衝動；時而興奮，但我不再是小孩了，要做一名勇敢的男子漢。
