議論文中的過渡銜接沒有固定的格式或詞句，可有常用的方法。小編收集了議論文過渡的6種技巧，歡迎閲讀。
在寫議論文時，我們常常發現，有的文章卻脈絡不明，似斷似連，甚至出現裂痕，缺乏過渡這個段與段、層與層之間的橋樑紐帶。
不妨回顧一下，我們讀過的許多文章，學過的不少課文，之所以如行雲流水般通暢自然，沒有人工斧鑿的痕跡，是與恰當安排過渡分不開的。
今天呢，給大家分享6種議論文的過渡技巧，學會了可以給高考作文加分哦。
一起來看看吧：
一、材料與觀點的過渡，常用的表述方式
（1）這則材料告訴我們這樣一個道理……（得到了這樣的啟示……）
（2）這雖是一則寓言，但卻形象地説明了……（這則材料的寓意是……）
（3）由此觀之……
（4）為什麼會這樣呢？
（5）由此，我明白了一個深刻而又平凡的道理……
（例1）
我曾讀過一本書，是説美國人的消費，美國人都是花未來的錢，而享受現在，‘舉債度日’，我想一旦出現無賴不肯還錢，怎麼辦？原來美國有個信用局，若某君出現信用違規，即通知各大銀行，封殺他的所有借款，此招足以使其無立身之地。這讓我想起了中國的誠信，誠信是國人引以為傲的美德，‘人無信而不立’。”
二、論點與論述之間的過渡
一部分學生寫議論文，提出中心論點，然後結合生活和社會現象對論點進行論證，但缺乏必要的語言過渡，使觀點與材料分離。寫作中，由提出論點到聯繫現實進行分析論證，學生常常使用“現實生活也有同類者”“我不禁想到現實生活中的同類現象”等句子進行過渡，形成觀點與論述之間的自然轉換，文氣貫通。
1、由此，我聯想到我們人類社會……
2、物性如此，我們人類何嘗不是這樣……
3、……這給我們一個深刻的啟示……
4、物猶如此，人亦然。
（例2）
馬卡連柯的話令人深思。對花讚賞之餘，為什麼要手裏拿起鐵鏟、剪刀和巴黎綠呢？為什麼不考慮花是否願意接受呢？這是因為花雖美，但美中也會有不足之處，美中會有隱患。如果不及時清除那些雜枝、病枝、蟲害，再美的鮮花也會衰敗、凋零。物性如此，人類何嘗不是這樣，我們的師長在表揚肯定我們的優點和成績的同時，更要指出我們存在的缺點和不足，也就是説，要想“愛之深”，就得“責之切”。
三、理論論證與事實論證之間的過渡
論辯時理論論證為使論述變得深刻，事實論證為使論證顯得具體，分析説理時聯繫生活實際，避免泛泛而談，內容空洞，兩者結合使用就應注意由此及彼的恰當過渡。
（一）事實到理論
1、“就拿……來説吧”或“例如……”來過渡；
2、縱觀古今，凡是……無不是……
3、古往今來，無數成功者的業績都……
4、縱觀古今中外名人學者的成功歷程，不難發現，他們的成功的祕訣在於……
5、放眼寰球，縱觀古今，大凡有……無不是……
（例3）
古往今來，情感高於理性的事情屢見不鮮，而理性控制情感的例子也不少。
（例4）
歷覽古來聖賢人，無不對事物做出客觀公正的評價，在處理事情上力求做到公正不偏私。
（例5）
舉目四望，古今中外，有多少英雄豪傑因內心之好惡而慘遭滑鐵盧？古代如此，今天亦如此，或許，將來也如此。
（例6）
歷史上的教訓，足以使我們對此有更為清醒的認識！
（例7）
其實，古往今來，不少人都調準了自己感情的“焦距”，為自己展現出了清晰的世界。
（二）理論到事實
若先事實論證再理論論證，過渡文字一般則是對事實包含道理的分析、總括。
1、有位哲人曾這樣説過：“……”
“這正如……所説……”等詞語或句子進行過渡。
2、在生活中廣為傳頌着這樣一句名言：“……”它告訴我們這樣一個深刻而又平凡的道理……
3、“……”，不正是……精神的真實寫照嗎？可見……
4、“……”這婦孺皆知的俗語告訴我們一個平凡而又深刻的道理：……
5、“……”這句話曾鼓舞了多少仁人志士，然而今天……
