教學內容:
教學目標:
2、品悟翠鳥的外形和捕魚的場景。
3、提升學生對事物的觀察能力,指導表達。
教學重點:品悟翠鳥的外形和捕魚的場景。
教學難點:提升學生對事物的觀察能力,指導表達
教學準備:PPT
教學過程:
教學環節
師生互動
環節評析
一、激趣導入
1、談話導入:雖然鳥兒會飛?但是今天我們卻要來認識一隻搭船的鳥。
2、板書課題《搭船的.鳥》
3、看到這個標題你想知道些什麼?
二、初讀課文
整體感知
1、有感情地朗讀課文,讀準字音。
2、這是一隻什麼鳥?它為什麼要搭船?
3、找出描寫鳥的外形的句子,畫橫線。
找出描寫鳥捕魚時候的場景的句子,用波浪線畫出來。
三、感情朗讀
以讀促悟
1、抓住“擬聲詞”,讀出人物的快樂。
(指導朗讀“沙啦沙啦”)
2、抓住“顏色詞”,讀出翠鳥的美麗。
(1)指導朗讀出翠鳥的美。
(2)找出顏色詞:翠綠,藍色,紅色,讀出顏色美。
3、抓住“疑問句”讀出好奇的內心。
(指導朗讀好三個“問號”)
4、抓住“動作”,再現翠鳥捕魚的場景。
(1)從哪裏可以看出翠鳥捕魚的動作敏捷?
動詞:衝飛銜站吞(重點講解“衝”和“銜”)
(2)指導朗讀,讀出翠鳥捕魚的快。
(3)觀看翠鳥捕魚的視頻。
5、抓住“語氣詞”,讀出恍然大悟的心理。
(指導朗讀“哦”字)
6、聚焦外形和捕魚的場景,引導學生學會仔細觀察。
四、學以致用
小練筆:貓捉老鼠