作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《手型彩繪》美術教案及反思，希望對大家有所幫助。
教案目標：
1、利用手掌、手指的形態，變換出不同的手形。
2、瞭解手形彩繪這一藝術形式和創作方法。
3、運用色彩大膽嘗試創意不同的手形彩繪，體驗創作的樂趣。
4、懂得保護動物，愛我家園。
教案重點：在玩手指遊戲的基礎上，發揮想象，嘗試創作手形彩繪。
活動難點：能大膽構思創造出新穎的作品。
活動準備：
1、《手影表演》的視頻、手型彩繪課件。
2、毛筆、排刷各20個、各色水粉顏料4組、涮筆筒4個、紙巾20個。
教案流程：
一、導入部分
1、觀看手影視頻引入課題。
2、藉助手指遊戲做好鋪墊。
（1）教師邊朗誦邊手形表演；
（2）教師和幼兒一起玩《變變變》的手指遊戲。
二、基本部分
1、課件欣賞“手形彩繪”，引發幼兒繪畫的興趣。
師：森林裏要舉行一場動物表演會，看看都有誰來了？
小結：同一個手形可以想象、彩繪出不同的動物。
師：你能用不同的手形擺出孔雀來嗎？（幼兒嘗試）
小結：原來同一種動物，我們還可以擺出不同的手形。
師：你們喜歡這些小動物嗎？這些小動物是怎麼用手變出來的？（請幼兒討論繪畫步驟）
小結：手變出手形後，再添畫上漂亮的顏色、花紋、眼睛，這就是漂亮的'手形彩繪。
2、教師現場示範，幫助幼兒瞭解作畫步驟。
（1）老師邊彩繪孔雀，邊講解彩繪步驟。
（2）欣賞幼兒作品，豐富想象，積累經驗。
3、介紹材料，交代要求，幼兒自主創作不同的手形彩繪，教師指導。
4、同伴相互欣賞，説説創作內容。
（1）請幼兒互相看一看別人的作品，説一説自己的作品。
（2）教師引導幼兒有針對性的點評1-2名幼兒的作品。
三、結束部分
1、大膽展示自我。
動物表演會開始了，幼兒在舞台上隨音樂大膽展示自己獨特的手形彩繪。
2、現場發起倡議。
提問：你為什麼要畫孔雀？你會怎樣對待小動物呢？你想對台下的老師説什麼？小結：保護動物、愛我家園。
通過觀摩大班美術教案《手型彩繪》讓我受益匪淺，切實感受到什麼是教學的有效性。從教育學專業角度説，有效性是通過課堂教學孩子所獲得的發展。而這節大班美術《手型彩繪》給孩子們獲得的發展是多元化的，讓孩子們在初步瞭解手型彩繪這一藝術形式的基礎上，利用手掌、手指形態變換出不同手型，並大膽運用色彩嘗試手型彩繪，體驗創作的樂趣，充分體現了教案的有效性。
下面從五個方面談談我的感受：
第一，教案目標層次分明，教案內容環環相扣，像一本引人入勝的書一樣，讓人讀的欲罷不能。急於知道接下來要發生的事情。從開始的手影導入，到一個簡單的手影兒歌；從手型的擺設，到彩繪的形象圖片；從準備的教案材料，到孩子們自己的動手操作。逐步深入，層層遞進。
第二，老師在教案的重點環節中善於引導幼兒連接新舊經驗。如教師通過引導幼兒欣賞課件，感受手型彩繪的藝術美，並引導幼兒發現“相同的手形可以彩繪出不同的動物；相同的動物，可以擺出不同的手形”，打開了幼兒的創作思路，引導幼兒積極的創新。
第三，及時給予適合的評價。每個環節的提問都使得幼兒的思路越來越接近目標。孩子們的回答也盡在掌握，對於孩子們標新立異的回答老師能夠及時的給予肯定，並且能夠細化，而不是單純的停留在：“很好，不錯，真棒”這樣的籠統語言中。
第四，豐富的操作材料有效推動教案的進展。教案中可以看到老師用大刷子刷底色，小刷子塗花紋，有效的減少了操作的時間卻並不影響作品的美觀。精美的小飾品粘貼和眼睛的確定為幼兒的創作提供了便利。
最後，我覺得這就是一節充滿了激情，充滿了智慧，充滿了創新的課堂，是孩子們喜歡的課堂。對於這樣一節教案，它值得我學習的地方太多太多。藝術課的藝術欣賞形式，不論是作為觀摩老師的我還是參與教案的孩子們心中都會留下深刻的印象。
