作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編為大家收集的2021年開學班會教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
開學班會教案1
教學目標
１、説説假期裏的見聞、感受和想象，對新奇有趣或印象最深、最受感動的內容進行口語交際的訓練，能清楚明白地講述見聞，
２、讓學生以新學期第一天的眼光和心情去觀察、去感受新學期第一堂課的魅力，從而產生對學習的喜愛之情。
教學過程
一、回顧假期，樂趣無窮
1、師：今天，我們迎來了新學期的開始，從大家充滿歡欣的臉上我看到了這個假期大家過的非常的愉快，生活的非常的幸福。假期裏你有哪些難忘的事和大家分享呢？
２、孩子們暢所欲言，各個喜笑顏開。
新學期的第一節班會課上，我首先以“回顧”為題，讓學生回憶節假日裏一些難忘的生活鏡頭，提及快樂的記憶，觸動心靈的體悟……
二、暢談打算，展現風貌
看來孩子們的假期真有趣兒，今天咱們重新回到學校，投入到愉快的學習中，在這個新學期中，你對學習又有什麼新的打算呢？
孩子們説到：上課積極動腦、暢所欲言；不做小動作；課後認真閲讀課外書；做讀書筆記……要求學生在新學期對自己有一個新的認識，新的目標、新的打算。時刻用一個美好的打算來激勵自己。讓學生談打算來激發出學生持之以恆、自覺學習的強大興趣和動力。
三、學習習慣，牢記心間
同學們説的都很好，老師相信大家説到做到，我們該怎樣才能成為會學習的好孩子呢？
１、規範學習習慣（聽、説、讀、寫、問、想）。
讀書姿勢規範“眼離書本有一尺”，試讀，規範“指讀”；握筆、寫字姿勢規範“手離筆尖有一寸，胸離桌子有一拳”
２、在黑板上寫下一個“聰”字，引導學生看字形。這個聰字告訴我們，要想成為一個聰明的孩子，必須做到：
“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到
上課時，大家要帶上這四件法寶：
帶上“眼”——要仔細看清書上的字，黑板上老師的範寫，銀幕上播放的課件，不要東張西望。帶上“口”——要大聲讀書，回答問題，不要畏畏縮縮。
帶上“耳”——要會“聽”認真聽老師講解，認真聽同學發言，別讓自己的耳朵開小差。
帶上“心”——、要用心讀書，走進書中的故事裏，圖畫裏，用心感受其中的美，用自己的心體文中人物的心靈。
我國偉大的教育家葉聖陶説：“教育是什麼？往簡單方面説，只須一句話，就是培養良好的學習習慣的。”通過學習習慣的複習，關注學生良好學習習慣的養成，引領學生快樂地走進知識的殿堂，為他們今後的學習按上飛翔的翅膀，讓學生可以輕輕鬆鬆地學，又能學得紮紮實實，讓他們真正愛上學習。
四、提出希望，快樂成長
1、師小結；我們必須抓住時間中的`分分秒秒，莫讓光陰空自流。同學們，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，在這裏，老師給大家提幾點希望和要求：（1）端正自己的學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去：上課認真聽講、課後認真寫作業、考前認真複習、考後認真總結，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行後的巨大喜悦和豐碩收穫。
（2）願你們每一個人都能成為受老師、同學們歡迎的文明好學生。班級是我們的家，文明衞生的良好環境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習慣，讓我們在這樣温馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。
（3）願大家在臨海小學這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智。
新的學期，新的征程。願我們在這個温暖幸福的大家庭裏，快樂每一天，進步每一天，收穫每一天！
開學的幾個星期我們往往會發現有的學生上課總顯得散漫、慵懶、甚至疲乏，這些學生或許還迷戀在假期的歡樂中；或許沉浸在開學的新奇、激動之中。大多數學生的學習狀態還沒有調整到最佳的狀態，這勢必影響開學初的課堂教學質量。為此，本學期我改變了以往第一節課就上新課的形式，採用談話、交流的形式激發學生的興趣。一節課下來，學生的學習積極性得到激發，情緒顯得分外的高漲。“良好的開頭是成功的一半”由於新穎的方式被學生所接受，師生間的關係從第一天就得到進一步的融洽，教師取得了學生的信任是最好的回報。這
為師生的共同學習找到了保證，學生進入最佳的學習狀態在不知不覺中得到了最好的調整。
活動反思:
俗話説：一年之計在於春，新學期新氣象，及早讓學生在心中對學期有個規劃，有個準備。我以大家在新年裏都取得了不少的收穫説起，請幾位學生説了自己的收穫，大家七嘴八舌，有的説自己得到的壓歲錢，有的説自己學到的本領，有的説自己的遊歷，有的説在新年中發生的趣事??然後由我話鋒一轉：“其實，老師的心情一直很高興，從08年末一直延續到現在，知道是什麼嗎？是我們的學習態度，是我們的成績。”我以充滿激情的語調向全班同學表揚了那一匹匹在這學期湧現出來的黑馬，揭示這些同學取得成功的背後所花的時間與精力，努力與心血，再次讓學生明白，我們又一次再同一個起跑線上了，要在最後取得一個好成績，就需要現在開始腳踏實地地走好每一步，上課專心聽講，回家認真複習，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。隨後也以不點名而讓學生明白是説他的形式，講明瞭他之所以在學習上這次落在別人後面的原因：不踏實、心思花在別處。正因為這些話深入每一個孩子的內心，在也容易聽得進，第一天就有一個心理上的準備，因此大家在我講的時候都聽得專心，內心有一定的觸動。
緊接着我就轉入了語文學科，和他們講到了本冊的學習內容有許多地方和以往有所不同，像增加了我們所熟悉的四大名著、相聲、話劇等，同時呢，我們也越來越向我們的老祖宗靠近，去學習古文、白話文了，這可是一個新的挑戰，相信許多同學又有了表現的機會。這時，許多同學都已經露出了躍躍欲試的表情。我又馬上提出本學期的課外讀物要求：閲讀四大名著。並給他們不同的梯度：語文能力強的同學可以看原著和原著差不多的故事比較完整的版本，理解能力不夠強的同學可以看青少年版的著作。
最後，我是趁熱打鐵，和孩子一起學習了語文課堂規範，明確了在課堂上坐、讀、説、寫等的要求，規範了某些細節，並將課堂規範讓學生粘在語文書上，要求嚴格對照要求，每個星期進行一次自我評比。
在這一堂課中，雖然學生大部分時間是坐着聽我講，但他們的注意力特別集中，都有心想將自己的成績再次提升，有的想走向年級前列，有的想在班級中提升名次，有的想甩掉落後的包袱。總而言之，一堂課下來，學生都有所心動，相信良好的開端會有一個滿意的結果。
開學班會教案2
活動目標：
1、增強學生自信，使學生懂得，只要通過自己的努力，就一定能成功。
2、在活動中感受到成功的喜悦。
3、做好切實可行的學習的計劃。
活動內容：
課前準備：
1、黑板上寫好班會主題：“新學期，我能行”
2、對班會中的節目要適當排練。
一、從一些話題入手(話題自定)引出班會主題“新學期，我能行”。
二、講述張海迪的故事：活着就要做個對社會有益的人
1、講故事：
張海迪：活着就要做個對社會有益的人
張海迪，1955年秋天在濟南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在在家自學完中學課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農村，給孩子當起教書先生。她還自學鍼灸醫術，為鄉親們無償治療。後來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。
在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恆心與疾病做鬥爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發憤學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，並攻讀了大學和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學創作，先後翻譯了《海邊診所》等數十萬字的英語小説，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。
其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國“五個一工程”圖書獎。在《生命的追問》之前，這個獎項還從沒頒發給散文作品。最近，一部長達30萬字的長篇小説《絕頂》，即將問世。從1983年開始，張海迪創作和翻譯的作品超過100萬字。
為了對社會作出更大的貢獻，她先後自學了十幾種醫學專著，同時向有經驗的醫生請教，學會了鍼灸等醫術，為羣眾無償治療達1萬多人次。
開學班會教案3
漫漫人生路，其實關鍵的只有幾步。初中是人生關鍵步履中的第一步。邁好它關係到學生的將來，牽動着家長的希望，這使身為初中教師的我們深感自己責任巨大。而作為初一的班主任，我們的工作和責任更是重中之重，因為初一新生一入學，就是站在了邁入青春月，步入人生之旅的起跑線上，開始的步子紮實與否，其穩健程度，無一不影響着他們今後的發展道路。剛進入初中的初一學生，從心理上對別人的依賴程度還很高，非常需要老師及時積極的引導。因此，作為學生引路人，我們必須幫助學生邁好這起跑線上的第一步，這其中組織好第一次班會就顯得尤為重要。
一、本屆學生的歡迎詞是：
親愛的同學們：
歡迎你們走進江西電子信息技師學院146901Z班這個校園內的家。在這個家裏，讓我們攜手共進，團結向上，發憤苦讀;讓我們合作互助，探討求知，共同建立一個班風正、學風濃的良好班集體。你們的言行與我們的家榮辱共存，希望家中的每個人都能充分施展自己的才華，展現自己的風采，取長補短，與人為善。老師相信：家會因你而自豪，家會因你而多彩，家會因你而燦爛。請每一個你都做最好的你!
二、師生互相自我介紹。
目的：敞開心扉、消除隔膜，增進了解、建立友誼。
三、向學生介紹本班任課教師的情況。
目的：讓學生對各科老師有初步的認識，從而積極與老師們配合。
四、向學生介紹校容校貌及校規校紀。
目的：①讓學生對學校有一定的瞭解，以消除生疏和緊張感。
②讓學生先了解學校的光榮歷史及校訓，增強對學校的熱愛。
③讓學生清楚地知道校規校紀，爭做遵紀守法的優秀中學生。
五、是向學生介紹課堂教學模式和科學的學習方法。
目的：
①瞭解初中的課堂是一個自主學習的課堂，要對自己的學習效果負責。
②要重新調整學習方法，注意自主、合作、探究、展示。
六、送給學生一首詩以共勉：做最好的你
如果你不能成為山頂上的青松，那就當棵山谷裏的樹吧。如果你不能成為一棵大樹，那就當一叢小灌木。
如果你不能成為一叢小灌木，那就當一片小草地。
如果你不能成為一片小草地，那就當一條小路。
如果不能成為一條小路，那就當好一粒石子。
不論你是什麼，請記住：
決定成敗的不是你的大小，
而是，你要做一個最好的你
——哪怕是一粒石子。
