目標：
1、瞭解中華武術的博大精深，喜愛中華武術，激發作為一名中國人的自豪感。
2、常識看圖示探索中華武術的基本動作並大膽表演，感受中華武術雄壯有力的氣勢。
準備：
紅腰帶師生個一條，歌曲《中國功夫》，字卡，課件。
過程：
一、引題
教師腰繫紅絲帶，引發幼兒觀察：老師今天的打扮有什麼特別的地方？
過渡語：讓你們猜到了，最近我迷上了中華武術！
二、初步感知中華武術的特點
師：我有一個師傅，叫李連杰。看看我師傅的練武吧！
1、播放李連杰的視頻，幼兒觀看。
神情
動作
2、交流：你從什麼地方看出我師傅非常厲害？教師出示字卡（ 剛勁有力，靈活； ： 有氣勢，有精神，精氣十足。）
小結：這就是中華武術，它源遠流長，是一種體育項目，也是我們國家的國粹。
三、瞭解練武的目的
1．你知道誰在練武嗎？（幼兒交流後教師出示相應的圖片：明星、爺爺奶奶、外國人）
2．連外國人也加入了練武術的隊伍，這説明了什麼？
3．練武有什麼用？（出示 ）
防身--辨析：幼兒之間的`打打鬧鬧是武術嗎？（PPT ）
鍛鍊身體--鶴髮童顏、延年益壽（老爺爺的PPT）
觀賞--表演的PPT
小結：練武既鍛鍊了身體，有幫助了別人。
四、幼兒看圖譜練武術
1. 個別幼兒表演武術動作，教師小結幾個主要的動作：出拳、馬步。
2. 幼兒學一套武術操
1）出示兩本書--《武林祕籍》和《少林祕籍》，提問：什麼叫祕籍？
2）出示幾張圖片，引導幼兒學習看圖譜。（馬步、握拳、立掌、虛線的意思為走枱布）
3）幼兒分成兩組，自學自練（背景音樂配樂）
3. 教師喊口令，幼兒分組表演。
4. 武林大會武術表演：幼兒每人一根腰帶，到台上表演（配樂）
五、延伸活動：激發幼兒把武術傳承下去。
