英語情境是學習英語的首要條件，因此，在本節課中我十分注重活動情境的創設。本課設計了猜一猜遊戲、學生創編對話、設計英語課程表等一系列活動情境，讓學生在説、唱、玩、做、競賽中感知、實踐、運用語言，讓學生在交流、參與、合作中體驗學習的成功和愉悦感。
在教學中，我把生活中、課堂上所能捕捉的.東西加入其中，為學生創設精心別緻、貼近生活的情境，符合學生的興趣需求，並具有一定的開放性。在學生學習新知過程中，我對所學內容由淺入深地引導，讓學生在輕鬆愉快中學到了知識，運用了知識，使學生感受到英語距離我們並不遙遠，就在身邊，隨處可見，增強了學生學習英語的自信心，激發了學生的學習積極性。
在語言輸出環節中，新舊知識得到結合延伸，達到語言的自然積累。通過同桌合作，設計自己喜歡的課程表，讓學生自主、大膽地創新，學生興致極高，培養了他們的創新能力和合作意識。小組展示的形式給學生搭建了英語交流平台，充分鍛鍊了學生綜合運用語言的能力。在設計課程表的同時讓學生自己填寫課程表，又培養了學生寫的能力。通過這些活動，使學生在輕鬆、愉快的英語情境中，全身心地投入到英語學習中來，從而對理解、掌握本節課所學知識起到輔助和推動的作用。
