作為一位剛到崗的人民教師，教學是重要的任務之一，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編為大家收集的大班健康優秀教案及教學反思《從小運動身體好》，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學目標：
1、通過自身的探索活動，瞭解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。
2、知道多運動，身體才會健康。
教學準備：
紙盒製作的木頭人;各種圖案標記;音樂《健康歌》
教學過程：
一、出示木頭人，激發幼兒參與活動的興趣。
師：小朋友們，聽，是誰在哭呀?我們一起把他請出來。(木頭人出現)
問：他是誰?木頭人怎麼了?他為什麼不高興呢?我們問問他。
木頭人講述原因(不舒服、不能動)
二、幼兒幫木頭人脱掉"外衣"。
請部分幼兒幫助木頭人脱掉身上用紙盒做的"外衣"。
三、探索自己身體可以動的部位，並做標記。
1、聽音樂，老師帶領小朋友一起跳舞
2、探討表演時身體哪些部位在動。
3、幼兒給自己身體會動的部位貼標記。教師巡迴指導。
師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標記。(幼兒自由探索)
4、除了剛才跳舞的時候身體部位的運動，還有哪些身體部位可以運動呢?
師：我們的身體上有這麼多部位都能動，我們來找找吧。
四、通過討論，知道多做運動，身體才會健康。
1、講述運動後的感覺。
提問：運動後你有什麼感覺?老師運動後覺得好舒服呀!(鼓勵幼兒大膽講述自己的感受)
2、討論運動對身體的.好處。
經常運動身體會怎麼樣?(強壯、健康、不生病、棒棒的……)
3、説説人們常做的運動項目。
你看到人們做過什麼運動?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛鍊、跑步……)
4、小結：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經常運動。
五、表演《健康歌》
活動反思：
活動中，我和幼兒一起細緻地觀察描述了身體的一些器官，根據幼兒活潑好動的性格，充分利用了幼兒的發散性思維，説出應該怎樣做到從小運動。在活動最後，讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索，進一步激起幼兒的學習興趣。
