教學課件評比標準是什麼？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理的教學課件評比標準相關資料，歡迎閲讀！
教學課件評比標準
一、優秀教案評比要求
教案應該力求體現“三性一特色”，即：規範性、科學性、先進性和突出課堂教學改革的特色。
1、規範性
教學目標：體現知識、技能、情感態度價值觀“三維”教學目標。
目標制定的依據———（學情分析、教材分析）
教學重點、難點：重點突出、難點突破。
課時設計：課時安排要求合理。
教學策略：教學方法及教學媒體。
教學過程：教學內容、教師活動、學生活動、設計意圖、可能出現的問題及對策。 板書設計：新穎、明確、簡潔。
課後小結：思得、思失、思改。
2、科學性
（1）教學目標明確，重點、難點突出，教材分析透徹，語言準確，切合教材和學生實際。
（2）教案中既能體現傳授知識的科學性、系統性，又能體現教學方法的靈活性、多樣化。
3、先進性
（1）教案能很好地反映本學科的知識特點，適時對學生進行政治思想教育，做到教書育人有機結合。
（2）能恰當合理地使用現代教育技術手段,以學生為主體，突出自主性、合作性、探究性學習方式，體現課改的'基本理念。
（3）教案要能有利於學生的創新精神和求異思維的培養，教學過程能體現師生互動的活動空間，並能注重學生的個性發展。
4 、突出課改特色
①合作學習②體驗學習③探究學習 ④信息技術與學科整合 ⑤增強德育教育實效性⑥新課程背景下的講授法教學
二、優秀教案評比標準
1、(20分)書寫整齊、圖表規範、板書設計科學合理。
3、(20分)教學設計能體現教學全過程，對課堂教學有很好的指導作用。
4、(20分)教學目的明確，重點、難點突出，教材分析透徹，語言準確，切合教材和學生實際。
5、(15分)教案中既能體現傳授知識的科學性、系統性，又能體現教學方法的靈活性。
6、(15分)以學生為主體，突出自主性、合作性、探究性學習方式，體現課改的基本理念。
7、(10分)能恰當合理地使用現代教育技術手段。
