一、教學目標
（一）語言知識
1、關於天氣的單詞和句型
2、運用句型What’s the weather like(today) ? What’s the weather like in…? It’s cold/sunny/windy/snowy/cloudy、
3、能自由對話
（二）語言技能
1、掌握表示天氣的單詞cold/sunny/windy/snowy/cloudy
2、能正確理解並運用以上句型。
3、能理解對話，並連貫朗讀，語音、語調和停頓基本正確，基礎好的學生能表演對話。
（三）情感態度
1、通過談及天氣的話題，培養學生觀察天氣的能力，並學會留意每天的天氣。
2、通過學習，激發學生的興趣、自信心和合作精神，使他們在語言技能實踐的過程中逐步形成主動參與、樂於探索的.學習態度。
3、通過關於天氣的學習，能聯繫本土特色，在實踐過程中形成關心身邊事物的良好習慣。
（四）學習策略
1、充分利用書中的插圖、歌曲、歌謠、遊戲等資源，寓教於樂，優化課堂教學。
2、對話採用情景教學，聯繫生活實際。
3、單詞量大、多，應指導學生以整體的同類進行憶記。
4、次要的語言要點教學應有別於主要句型，不必詳細分解，應放在整體對話中理解，慢慢感知。
（五）文化意識
通過學習，瞭解其它著名城市與長沙市天氣的差異
二、教學重點
1、本單元的四會詞彙，以提問的句型及對話教學。
2、理解天氣相關對話，並能運用所學詞句作簡單的天氣預報。
三、教學難點
1、正確地説出每天的天氣情況以及當天的温度。
2、詞彙多、長。
3、對話中的語言點。
四、教學媒體
天氣圖片、單詞圖片、温度計圖、單詞卡、
五、教學步驟
一、Leading-in
1、播放昨晚的長沙市天氣報道，讓學生對本節課所學的內容有所感知
二、Pre—task
1、師生一起做動作複習已學單詞：hot warm cool cold
2、用自制的圖片學習：用句型：What’s the weather like? It′s sunny、/snowy/cloudy/rainy/windy
3、Game:“踩地雷”，目的是操練windy/snowy/cloudy/rainy/sunny、用此遊戲帶讀單詞，在跟讀的過程中如果聽到老師在單詞前面或者後面有一個“Bomb”音，
學生就不能跟讀，如果有學生不小心跟讀，就是踩到雷了，然後大家一起數one two three, bomb、向他砸過去。
4、用天氣圖引出學習單詞：weather
三、Presentation and Practice
1、教師作天氣預報。T：Today′s weather report、Today is hot, wet and cloudy、The temperature is 25℃、並把對應的圖片及温度表呈現給學生看。學習新單詞：
temperature 0℃(zero degree centigrade)
2、Free talk: 教師指着rainy的圖片説:What’s the weather like?當學生説：It’s rainy、時引導學生説：Yes、It’s rainy、It’s raining、We must put on the raincoat、And take an umbrella、(教師做出穿衣的動作和出示雨傘的圖片)，學習新詞： raincoat umbrella
3、操練上面新單詞：Play a game、“大、小聲”，分組比賽，老師讀大聲，學生就讀小聲；教師讀小聲，學生就讀大聲，如果哪一組中有學生讀錯了，那一組就不能得分。
4、用天氣圖片與自制的温度計來操練句型。
（1）What′s the weather like today? It’s warm and sunny、
（2） What′s the temperature now? It′s 27℃、出示兩個別的城市的天氣圖，來替換操練句型。
5、Listen to the dialogue of the radio、Then answer questions、第一次聽初步感知課文，再聽一次才回答問題。
（1）What′s the weather like in Guangzhou today?
（2）What′s the temperature？
（3）Is today much colder than yesterday？
（4）Does Ben like today’s weather？
（5）Is it raining?
（6）Where are they going to?
（7）What’s the weather like in New Zealand?
（8）What’s the temperature in New Zealand？
四、Development
1、聽課文錄音。
2、跟讀課文。
3、全班讀—小組讀—分角色讀。
4、找幾個優秀的學生做簡單的番禺的天氣預報，教師指導。
5、Practice in groups。四人進行天氣預報的練習。
五、Homework
1、回家聽課文錄音。跟讀。
2、同桌互相做一次天氣預報員，比一比誰做得好。
