作為一名人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫才好呢?下面是小編為大家整理的《一串紅》美術教案,歡迎閲讀與收藏。
《一串紅》美術教案1
活動目標:
1.通過觀察實物瞭解一串紅的外形特點,探索一串紅的製作方法。
2.學習用小長方形的皺紋紙擰成小蝴蝶形狀做一串紅的花瓣。
3.體驗軟紙粘貼的特性。
4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備:
1.幼兒觀察過一串紅。
2.糨糊每組兩盒,抹布兩塊。
3.用紅色皺紋紙剪好的小長方形若干張,用綠色皺紋紙剪好的小長方形若干張
活動過程:
1.出示一串紅圖片,引起幼兒觀察的興趣。
(1)教師:今天小熊的花店要開業了,讓我們去看看它家的花店有些什麼花?
(2)教師:你們知道這是什麼花嗎?一串紅是什麼樣子的? (引導幼兒欣賞一串紅的莖、葉、花的位置)
2.介紹材料並鼓勵幼兒進行嘗試。
(1)教師:小熊給我們準備了一些皺紋紙,請你們嘗試用這些皺紋紙製作一串紅的花。
(2)幼兒根據觀察嘗試製作一串紅的花,教師觀察幼兒的製作方法。
3.教師出示範畫,並進行講解示範。
教師:這是我用皺紋紙做的一串紅的花。請你們注意觀察老師的手指是怎樣擰皺紋紙的。 (幼兒跟隨教師徒手練習擰的動作)
4.幼兒創作,教師指導。
(1)製作順序:先貼莖,再貼葉子,最後貼花。
(2)儘可能將一張紙貼滿,豐寓畫面。
5.展示作品,分享交流。
將幼兒製作好的一串紅作品組合在班級的大牆飾中,布黃成“一串紅”展覽共同欣賞。
《一串紅》美術教案2
活動目標:
1、在觀察交流的基礎上,感知一串紅的形態特徵。
2、嘗試圍繞中心線對稱地表現花瓣和葉子。
3、通過繪畫活動感受秋天的自然美。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
素描紙、顏料、棉籤、水粉筆、抹布、與活動有關的課件一份。
活動過程:
1。欣賞圖片,引導幼兒觀察一串紅的造型結構,感受一串紅的花型美。
(1)出示圖片,引導幼兒整體欣賞。
教師:秋天到了,花園裏開滿了美麗的花,我們一起來看一看。
(2)通過欣賞、討論和交流,瞭解結構特徵,感受一串紅的花型美。
教師:你們認識這是什麼花嗎?(一串紅)它們是什麼顏色的?(一片一串紅圖片)。
教師:它們是什麼樣子的?(停在一張只有一串一串紅的圖片)(3)教師小結。
教師:它有一根細細長長的莖,短短的對稱的花瓣,大大的葉子。
2。嘗試用一串接着一串小紅花圍繞花莖的方法表現一片一串紅。
(1)師幼共同討論一串紅的畫法(邊討論邊演示)。
教師:今天我們也要來畫一片一串紅,看看我們用什麼來畫?(出示工具材料)先畫什麼?(長長直直的花莖)怎麼畫?(用棉籤從上往下)再畫什麼?(小短線樣的花瓣)怎麼畫?(左邊一根右邊一根,密密的在莖上排隊)。
最後畫什麼?(葉子)怎麼畫?(在莖的底段畫兩片大大的對稱的葉子)。
今天我們畫的是一片一串紅,所以小朋友要多畫幾串。
(2)幼兒繪畫,教師指導。
3、作品展示與交流。
教師:説説你最喜歡哪幅花,喜歡它哪裏?
教學反思:
通過這節課的學習,孩子們已基本會畫七星瓢蟲,並能塗上顏色。只是我發現有個別幼兒畫的不太精確,比如:畫圈畫的不好看,顏色圖的深淺不一等。不過,畫的都挺像的。
另外,在這節美術活動中,我儘可能提供給每個幼兒表現與表達的機會,允許他們之間存在不同之處,這對增強幼兒的自信心是非常重要和關鍵的。活動中、活動後評價的方式是多種多樣的,鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中,我對過程中幼兒表現出的認真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定,不管美術活動結果怎樣,只要幼兒能認真對待並付出努力,那麼他們的作品就應得到老師和同伴的認可,這樣有助於每個幼兒自信心的形成和發展。
總之,當孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時候,我和全班孩子們簡直不敢相信自己的'眼睛,太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞,孩子們笑了,我也笑了。
《一串紅》美術教案3
活動目標:
1、能運用棉籤表現出一串紅的特徵,
2、感受棉籤畫帶來的樂趣。
活動準備:
1、經驗準備:活動前帶幼兒欣賞一串紅,感受一串紅的顏色、形狀美。
2、物質準備:棉籤,水粉顏料一組一份,圖畫紙。
3、材料配套:教育掛圖《藝術·一串紅》。
小班藝術活動《一串紅》(繪畫)
小班藝術活動《一串紅》(繪畫)
活動過程:
一、出示教育掛圖,直接引入主題。
1、引導幼兒觀察掛圖,自由交流:這是什麼,你們認識嗎?看看它跟別的花有什麼不同嗎?
2、觀察一串紅的花和葉子。
鼓勵幼兒細緻觀察,思考:一串紅的花像什麼?一串紅的葉子像什麼?一串串的小紅花長在什麼地方?小結:一串紅的花是紅紅的,很漂亮,像一串串的鞭炮,長在莖上,像小朋友排隊一樣,排得很整齊。葉子是綠色的,它可以種在花盆裏,也可以種在土地上。
二、講解、示範。
教師用兒歌的形式教幼兒學習繪畫一串紅
(1)幼兒學習兒歌
兒歌:老師來了(畫的是中間一條線),集合了(畫的最下端的葉子),左邊一隊好朋友,右邊一隊好朋友(畫的是花朵),一串紅畫好了。
(2)幼兒念兒歌教師繪畫。
(4)教師請能力強的幼兒到黑板上邊説兒歌,邊繪畫一串紅。
三、幼兒繪畫,教師巡迴指導。
1、棉籤要放在盤子裏,花要畫在莖上。
2、有幾根莖就畫幾串花。
3、使用完一種顏色後要換另一根棉籤去蘸另一種顏色,用後的棉籤要放在顏料盤裏,注意不要混色。
四、展示幼兒作品,引導幼兒互相欣賞。
1、(展出幼兒的作品)小朋友畫了許多的一串紅,真漂亮,誰來説説你喜歡哪一幅作品,為什麼?
2、我們把一串紅貼在教室的牆上吧,讓教室變得更漂亮!
《一串紅》美術教案4
【活動目標】
1、認識一串紅,知道一串紅是花,它的花是紅色的,一串一串的。
2、學習用擰的方法將皺紋紙擰成一串紅的樣子,並黏貼在花莖兩邊。
3、知道花兒是讓大家欣賞的,不能隨意採摘。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
【活動準備】
紅皺紋紙、膠水、《幼兒操作材料》。
【活動過程】
一、談話導入。
秋天到了,花開了,有黃黃的菊花、香香的月季花、像喇叭一樣的牽牛花……把秋天打扮得漂漂亮亮的。今天有一種花兒來我們班了,瞧!它是誰?有沒有寶寶認識它叫什麼名字?
二、觀察一串紅的花和葉子。
1、看一看:花的顏色、形狀。看看這是什麼顏色的?花長得像什麼?
——它有個好聽的名字,聽好了,它叫一串紅。叫什麼呀?一串紅。一串紅的花紅紅的,像一串串鞭炮。小紅花長在直直的莖上,就像小朋友排隊一樣,排得可整齊了。再來看看,一串紅的葉子是什麼顏色的?
2、聞一聞:花的味道。
教師與個別幼兒交流。
小結:一串紅真漂亮,我們來畫一畫,打扮教室怎麼樣?
三、示範、作畫。
1、介紹材料:
今天,老師給小朋友帶來了畫畫用的新工具,我們一起來認識一下。這是皺紋紙,什麼顏色的?(紅色)一串紅紅紅的,所以我們選擇紅色的皺紋紙。
2、示範作畫:
擰花朵:拿一張皺紋紙,用大拇指和食指捏住皺紋紙,捏住一頭,擰一擰。
塗膠水:在一串紅的枝幹兩邊塗上膠水。
貼花朵:把擰好的花朵粘在花莖上。上面的花朵和下面的花朵不要擠在一起。小紅花要開滿整個花杆,多一些,這樣一串紅才會變得更漂亮。
3、交代要求,幼兒作畫。
教師巡迴指導,重點引導幼兒不着急,仔細的慢慢地畫。
四、展示幼兒作品,引導幼兒互相欣賞。
(展出幼兒的作品)小朋友貼了許多的一串紅,真漂亮,誰來説説你喜歡哪一幅作品,為什麼?
教學反思:
通過這節課的學習,孩子們已基本會畫七星瓢蟲,並能塗上顏色。只是我發現有個別幼兒畫的不太精確,比如:畫圈畫的不好看,顏色圖的深淺不一等。不過,畫的都挺像的。
另外,在這節美術活動中,我儘可能提供給每個幼兒表現與表達的機會,允許他們之間存在不同之處,這對增強幼兒的自信心是非常重要和關鍵的。活動中、活動後評價的方式是多種多樣的,鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中,我對過程中幼兒表現出的認真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定,不管美術活動結果怎樣,只要幼兒能認真對待並付出努力,那麼他們的作品就應得到老師和同伴的認可,這樣有助於每個幼兒自信心的形成和發展。
總之,當孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時候,我和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛,太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞,孩子們笑了,我也笑了。
《一串紅》美術教案5
活動目標:
1、認識一串紅,知道一串紅是花,它的花是紅色的、一串一串的。
2、學會用棉籤畫出一串紅。
3、知道花兒是不能摘的,是讓大家欣賞的。
4、增進參與環境佈置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
5、感受作品的美感。
活動準備:
棉籤每人一根,紅顏料一組一份,畫有葉子的白紙每人一張,一串紅圖片三張。
活動過程:
一、談話導入老師:
今天,袁老師給你們帶來一盆非常漂亮的花,想不想看看是什麼樣的呀?(播放一串紅圖片1)誰能説出這是什麼花?(教師告訴幼兒這種花的名字叫“一串紅”。)請你們看看花是什麼顏色?(紅色)
二、觀察一串紅的花和葉子
老師:小朋友,請你們仔細看一看,一串紅的花長得像什麼?(播放圖2)(一個接着一個相連在一起的,有點像一串串的鞭炮。)一串串的小紅花長在什麼地方?(長長的花莖上。)它的葉子是什麼形狀?(橢圓形)什麼顏色?(綠色)它可以種在花盆裏,也可以種在土地上。(播放圖3)讓幼兒欣賞種在泥土上一大片的美麗景象。
三、講解、示範一串紅的繪畫過程。
1、老師今天帶來了蠟筆、棉籤和顏料,我們要用它們來畫一串紅。
我們先用綠色的蠟筆給它圖上綠綠的葉子和花莖。(教師邊師範塗邊強調要沿着輪廓線裏面圖,不能塗出去了,長了小刺就難看了!)
2、(邊示範邊講解)然後我們用棉籤輕輕地沾一下紅顏料,開始來點畫花朵了。小朋友要注意,一串紅的花紅紅的,很漂亮,它是長在花莖上,左邊一排,右邊一排,就象小朋友排隊一樣,排得很整齊的。
3、誰也想來試一下畫一串紅的。(請個別幼兒上試畫。)
四、幼兒操作,老師巡迴指導。
教師顯強調幾點操作的注意事項:
1、棉籤要放在盤子裏,花要畫在莖上,顏料只能畫在紙上,不能畫在其他的地方。手髒了可用抹布擦乾淨。要保持畫面乾淨。
2、有幾根莖就畫幾串。
五、活動評價:請幼兒互相欣賞作品,教師個別展示幾幅美觀的作品讓大家一起來評價。
《一串紅》美術教案6
活動目標:
1、認識一串紅,知道一串紅是花,它的花是紅色的、一串一串的。
2、學會用棉籤畫出一串紅。
3、知道花兒是不能摘得,是讓大家欣賞的。
活動準備:
棉籤每人一根,紅顏料一組一份,畫有葉子的白紙每人一張,盆景一份。
活動過程:
一、談話導入老師
今天,秋姑娘給小朋友帶來一樣禮物,想不想知道是什麼?(出示盆景一串紅)這是什麼花?是什麼顏色的?
二、觀察一串紅的花和葉子
老師:小朋友,請你們仔細看一看,一串紅長得什麼樣子?
提問:一串紅的花象什麼?一串紅的葉子象什麼?一串串的小紅花長在什麼地方?(徑)小結:一串紅的花是紅顏色的,是一串一串一個接着一個相連在一起的,有點象一串串的鞭炮,葉子是綠色的,它可以種在花盆裏,也可以種在土地上。
三、講解、示範
1、老師今天帶來了棉籤和顏料,用它們來畫一串紅。
2、一串紅的花紅紅的,很漂亮,長在莖上,就象小朋友排隊一樣,排得很整齊的。(邊示範邊講解)
3、誰也想來試一下畫一串紅的(讓幼兒示範)
四、幼兒操作,老師指導
1、棉籤要放在盤子裏,花要畫在莖上,顏料只能畫在紙上,不能畫在其他的地方。手髒了可用抹布擦乾淨。要保持畫面乾淨。
2、有幾根莖就畫幾串。
3、一邊畫一邊説説美麗的一串紅。
五、活動評價
1、(展出幼兒的作品)小朋友畫了許多的一串紅,真漂亮,誰來説説你喜歡哪一棵一串紅,為什麼?
2、我們把一串紅送到小豬家去吧,讓小豬家變得更漂亮!