高處的藥匣
劉心武
①他頭一次把女朋友帶回家，那姑娘很乖巧，到廚房去幫母親燒菜，誰知女朋友竟不慎燙傷了手指。他母親心疼得握住那手指頭不住地吹氣，又大聲呼叫他父親：“快拿獾油來！”他父親便趕忙去往書房。書房有一排書櫃，靠門的那架最高一格只擺了半邊書，剩下的空間放着一隻藤編匣子，那是他家的藥箱。
②父親身材高瘦，伸臂熟練地取下了藥匣，他接過，麻利地取出獾油，送過去，母親趕緊給未來的兒媳婦手指抹獾油，母親埋怨父親：“我早説過獾油應該就放在廚房，誰會弄錯了？多少年了，就不能改改你這個陋俗!”
③女朋友跟他獨處時，問他，爸爸那“陋俗”是怎麼形成的,他坦白:小的時候，不知道怎麼搞的，嘴饞得驚人，見着跟糖果、豆子差不多的東西，就抓起來往嘴裏送。有次竟把衣釦也擱嘴裏了，父親看見趕緊給掏了出來。從此以後，除了跟他講道理“不是什麼東西都能擱嘴裏吃的”，還特別注意，不讓會被誤認為糖果的東西再擱在他夠得着的地方，尤其藥品。他從四歲起，就記得他家的藥箱擱在書櫃高處。
④他坦言，上中學的時候，最怕的作文題目就是“我的父親”。但是直到上了大學，他才漸漸懂得，父親對他的愛盡在不言中。父親總怕他錯拿藥品當零食，因而把家裏藥箱一直放到高處，甚至他已經長大成人，也還習慣性地那樣擺放，母親和他身體也都不錯，很少用藥，因此始終沒有將家用藥匣改換地方擺放。那高處的藥匣，已經成為他家倫常之愛的一個特徵，住房幾次重新裝修，書櫃也更新幾次，靠門的書櫃最高一格，總還擺着那隻藤匣。
⑤中學的語文教師也曾這樣啟發他：“你父親雖然寡言，總還會有幾句暖你心的話語，你要仔細回想，想起來，寫出來，你的作文一定不錯。”他也曾努力地回想，實在想不出，只好硬編胡謅。現在他很後悔，想不出話語來，難道就想不出那默默的動作嗎？他記得，父親把那藤匣取下來，戴上老花眼鏡，耐心地整理裏面的藥品的每一處細節。
⑥兒童時代，他起初是見了覺得是糖果的東西就盲目地往嘴裏放；後來這毛病改掉了，卻又有了另一種毛病，就是無論什麼玩具，凡能拆卸的，他玩了幾次以後，一定會偷偷拿到儲藏室裏，用工具拆開，以滿足那“它怎麼會動呢”的好奇心，常常是拆開了也還是不明白，而且再也裝不回去。但也有時候居然弄明白是發條或小電磙子在“作怪”，而且順利地復原。長大以後，母親告訴他，每當他拿着玩具藏起來拆卸時，父親都跟母親説：“別驚動他，只當我們不知道。”但是儲藏室裏那個工具匣裏，原來還有鋸條、尖錐，父親怕他使用不當傷了手，都早就取出藏到了別處。
⑦如今父親明顯衰老了,血壓不穩定，需要經常服用相關藥品，母親為了他取用方便，就把藤匣裏的兩種藥擱在長沙發前的茶几上。那天父親倚在沙發上養神，見他和妻子來了，慈藹地點頭，囑咐老伴：“還把這藥瓶放藤匣裏吧！”母親問：“為什麼？”他下巴朝兒媳婦隆起的肚子那裏點點，於是母親和小兩口都懂得，第三代很快來臨，要當爺爺的他，仍牢記着許多藥品説明書上那句免不了的.話：“請將本品放在兒童不能接觸的地方。”
（選自2012年6月22《新民晚報》，有刪改）
小題1:請以時間為順序歸納“我”家的藥匣放在高處的原因。
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小題2:結合上下文，理解加線詞語的含義。
多少年了，就不能改改你這個陋俗！
陋俗：___________________________________________________________________
但也時候居然弄明白是發條或小電磙子在“作怪”，而且順利地復原。
作怪：___________________________________________________________________
小題3:文章第⑥自然段插敍了什麼內容？有什麼作用？
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小題4:結合原文，分析文中的父親的形象？
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小題5:文章為什麼以《高處的藥匣》為題目？聯繫實際想一想你的家裏有沒有這樣的一件“愛”的物品？
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參考答案：
小題1:①“我”小時候：預防“我”誤食藥品；②“我”長大後：成為了父母的習慣；③妻子懷孕後：預防“我”的兒子接觸。
小題2:(1) 陋俗：在這裏指總是把藥匣放在架子最高的一格。
(2) 作怪：這裏指玩具工作的原理。
小題3:插敍了“我”小時候總是好奇地把玩具拆開，父親悄悄地藏起了危險的工具。作用是：使文章的內容更詳實，使人物形象的展現更加豐富和立體。
小題4:不善言辭但心思細膩，看似平淡卻愛得深沉的慈父形象。從把藥匣放在高處，收起有危險的工具，把藥瓶再次放在藥匣裏等可以看出。
小題5:貫穿全文，是文章的線索，以此表達父愛的深沉細膩。我家裏也有一件特製的小桌子，是小時候爸爸怕我撞到桌角而自己包角的桌子。這裏面也凝聚着爸爸無言的愛。
試題分析：
小題1:讀清題幹後在原文中從前向後尋找，可見第三段“爸爸那‘陋俗’是怎麼形成的”的語句，由此可知，三段起即是尋找答案的範圍。由前向後可見，他小時候，為預防他誤食；他長大後，把藥匣放在高處成了一種習慣；後來，快有第三代了，為預防即將出生的第三代接觸。
小題2:“陋俗”結合文章內容可知，指父親總是把藥匣放在架子最高的一格這一習慣。“作怪”結合原句，並聯繫上下文內容可知，是指他拆開玩具等可拆的東西后，明白了發條或小電磙子的作用，懂得了玩具的工作原理。
小題3:讀第六段可知，寫的是他小時候總是好奇地把玩具拆開，父親支持他，並悄悄地藏起了危險的工具的事。這段內容，使父親這一人物形象更豐滿，更能給讀者留下深刻的印象，也更能突出文章的主題。
小題4:根據文中情節、對人物的評價、介紹等可知人物形象。如文中直接寫到父親不善言辭，但從把藥匣放在高處、收起危險的工具等情節可以看出父親是一個雖然不善表達，但心細、關愛孩子、關心孩子成長的慈父形象。
小題5:文章以《高處的藥匣》為題有多種作用，它既是文章的線索，也是凝聚深沉細膩的父愛的一個細節，以它為題，還起到了吸引讀者的作用。第二問可自由發揮，只要語句通順、言之有序即可。
